顧明淵在休假前申請(qǐng)了首都大學(xué)的深造資格，打算在退休的日子里念個(gè)博士學(xué)位出來(lái)。
    過(guò)段時(shí)間就是學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子。
    不管是身為底蘊(yùn)深厚的古老貴族，還是身為帝國(guó)戰(zhàn)功赫赫的探索軍軍長(zhǎng)……
    顧明淵都有權(quán)把學(xué)校當(dāng)做他的游樂(lè)場(chǎng)。
    想做什么就做什么的那種。
    就是教授本人也沒(méi)想到，顧明淵會(huì)特意過(guò)來(lái)拜訪他。
    慕樂(lè)跟著顧明淵走進(jìn)一幢洋房。
    出來(lái)迎接他們的，是一個(gè)圓球形狀的家用小機(jī)器人。
    機(jī)器人帶領(lǐng)他們走到房間門(mén)口，打開(kāi)房門(mén)，主動(dòng)離開(kāi)。
    這是一間非常大的書(shū)房――甚至可以說(shuō)是藏書(shū)閣。
    房間里豎立著一個(gè)又一個(gè)高大的書(shū)架。
    角落放著幾個(gè)沙發(fā)，沙發(fā)旁是一張不算寬大的書(shū)桌，桌子上還有一摞書(shū)。
    洋房的主人就坐在沙發(fā)上。
    他看見(jiàn)顧明淵以后立刻起身，三步并作兩步走過(guò)來(lái)，尾巴在身后緩慢地晃動(dòng)著，笑容溫和地對(duì)著顧明淵伸出手：“顧軍長(zhǎng)，久仰。”
    慕樂(lè)好奇地看著他。
    這位教授穿著白色的襯衫，外面套了件針織背心，看上去也才三十歲出頭的年紀(jì)。
    教授有著一頭微卷的金色短發(fā)，腦袋上耷拉著一雙同色系的耳朵。
    慕樂(lè)在想……
    他是金毛還是拉布拉多？
    就在她思考這個(gè)問(wèn)題的片刻，顧明淵和這位路教授已經(jīng)結(jié)束了寒暄。
    路教授看了她一眼，溫和地問(wèn)：“這位小朋友，就是你來(lái)之前說(shuō)的那個(gè)？”
    “嗯?！鳖櫭鳒Y把她往自己身后藏了藏，“她很乖?！?br/>     來(lái)之前顧明淵已經(jīng)跟路教授說(shuō)過(guò)情況，但他只說(shuō)是家里有個(gè)幼崽，不放心丟在家里，要帶在身邊。
    路教授欣然同意。
    顧明淵又看了一眼路教授的那些書(shū)架，問(wèn)道：“教授這里有什么兒童讀物嗎？”
    路教授笑起來(lái)：“我有個(gè)跟他差不多個(gè)頭的兒子?！?br/>     路教授屬于大型犬，成年男性的平均身高就有一米九。
    他的兒子和慕樂(lè)個(gè)頭差不多，其實(shí)也才六歲多一點(diǎn)。
    他從桌子上就找出來(lái)幾本兒童讀物。
    慕樂(lè)果然捧著書(shū)，乖乖坐到角落的沙發(fā)上看書(shū)去了。
    顧明淵和路教授去另一邊談事情。
    慕樂(lè)剛剛打開(kāi)手里的書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣悉悉索索的聲音。
    她摸了摸耳朵。
    兩秒后，清楚地聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣笑聲。
    慕樂(lè)：“……”真是見(jiàn)了鬼了。
    她把書(shū)合起來(lái)，那些細(xì)碎的聲音立馬就消失不見(jiàn)。
    慕樂(lè)又把書(shū)打開(kāi)，緊接著，耳邊響起一聲小男孩的咒罵：“討厭鬼，不要這么粗魯?shù)胤业臅?shū)頁(yè)。”
    慕樂(lè)吃了一驚，超小聲地問(wèn)：“……你能聽(tīng)懂我講話嗎？”
    很快。
    她看見(jiàn)書(shū)上出現(xiàn)了一個(gè)小男孩。
    小男孩站在書(shū)頁(yè)中間，昂首挺胸，非常驕傲：“當(dāng)然，我是宿于書(shū)籍的妖靈，什么語(yǔ)言是我學(xué)不會(huì)的？”
    慕樂(lè)：“……他們都能看見(jiàn)你嗎？”
    小男孩白她一眼：“我像是那么普通的妖靈嗎？”
    慕樂(lè)：“……”
    挺像的。
    像是每本書(shū)都有一個(gè)的那種。
    “只有數(shù)十年如一日，每天撫摸書(shū)籍、熱愛(ài)書(shū)籍的獸人，才能看見(jiàn)我……呃?！毙∧泻⒖D了一下，又繼續(xù)說(shuō)，“……或許還有人類。”
    慕樂(lè)大概懂了。
    這個(gè)世界已經(jīng)是高科技世界，真正的書(shū)籍根本沒(méi)多少。
    不像她原本生活的地球。
    雖然畢業(yè)以后已經(jīng)很少讀紙質(zhì)書(shū)了，但她幼兒園開(kāi)始就有作業(yè)，一直寫(xiě)到大學(xué)畢業(yè)，可不就是十幾年如一日每天撫摸書(shū)籍嗎？
    畢業(yè)以后畫(huà)插圖、做同人本創(chuàng)作……也是會(huì)天天撫摸自己的作品的。
    嗯，如果同人本也算書(shū)籍的話。
    那她每天撫摸書(shū)籍，也確實(shí)不止二十年了。
    “跟你說(shuō)話沒(méi)別的原因?！毙∧泻⒄f(shuō)，“我也一點(diǎn)都不寂寞?！?br/>     慕樂(lè)：“……”
    可不就是沒(méi)人聊天寂寞了嗎？
    “你這么厲害。”慕樂(lè)問(wèn)他，“能讓我學(xué)會(huì)這個(gè)星球的語(yǔ)言嗎？我現(xiàn)在好難哦，每天什么都聽(tīng)不懂……”
    小男孩揚(yáng)著腦袋：“當(dāng)然能行啦?！?br/>     慕樂(lè)感動(dòng)極了。
    下一秒，就聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō)：“那我們就從星際語(yǔ)的拼音開(kāi)始學(xué)吧?！?br/>     慕樂(lè)的感動(dòng)立馬消失。
    “沒(méi)有那種魔法嗎！”慕樂(lè)壓低聲音，“都有魔法小精靈了，卻沒(méi)有魔法嗎！”
    妖靈紅著臉，支支吾吾：“什么魔法小精靈，人家才不是……”
    慕樂(lè)捂住臉。
    她實(shí)在是不想再學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言了。
    慕樂(lè)自認(rèn)語(yǔ)言天賦不算特別高，原來(lái)在地球生活的時(shí)候，學(xué)語(yǔ)言真是花了太多的時(shí)間。
    她曾經(jīng)花費(fèi)很多的課外時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)會(huì)以后去啃那種還沒(méi)翻譯的同人本，非常快樂(lè)。
    后來(lái)又為了升學(xué)，絞盡腦汁學(xué)英語(yǔ)。
    直到高考報(bào)名的時(shí)候，才知道高考居然還可以選日語(yǔ)。
    這種經(jīng)歷讓慕樂(lè)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)有了心理陰影。
    “反正你也沒(méi)有別的事情做。”小男孩在書(shū)籍中間盤(pán)腿坐下，“多學(xué)點(diǎn)東西總不是什么壞事嘛?！?br/>     慕樂(lè)：“……嗚。”
    行吧行吧。
    反正這也不用考試，不想學(xué)的時(shí)候放棄就好了嘛！
    慕樂(lè)想了想，對(duì)小男孩說(shuō)：“可是這本書(shū)不是我的，待會(huì)兒就要還回去了?！?br/>     “那你跟我簽訂契約吧。”小男孩又站起來(lái)，“雖然妖靈是為獸人服務(wù)的……但是人類，應(yīng)該也差不太多？”
    慕樂(lè)：“……”
    簽訂契約。
    也感覺(jué)是一件很虧的事情啊。
    這邊兩只小朋友嘀嘀咕咕地商量好他們的“契約”，那邊的大人也已經(jīng)談完事情。
    慕樂(lè)和小妖靈食指點(diǎn)在一起，簽訂契約以后，就讓妖靈先躲進(jìn)了她的右邊“耳朵”里。
    她看見(jiàn)顧明淵朝她走來(lái)，乖巧地把手里的書(shū)在面前的茶幾上放好，自己也從沙發(fā)上跳下來(lái)，噠噠跑到顧明淵的身邊，伸出小手主動(dòng)去拉他的手。
    顧明淵只是愣了一下，小拇指就被人給拽住了。
    他低下頭，臉上的表情不太明顯地柔和下來(lái)，溫聲詢問(wèn)：“想回家了？”
    慕樂(lè)沒(méi)聽(tīng)懂，只好沖他傻笑。
    反正人類養(yǎng)寵物的時(shí)候，跟寵物說(shuō)話，也沒(méi)想過(guò)寵物能回一句什么。
    顧明淵和路教授道了別，牽著小朋友回家。
    ……
    第二天一早，孔雀先生又來(lái)拜訪他們了。
    只不過(guò)這一回是顧明淵主動(dòng)求救，請(qǐng)孔雀先生來(lái)幫忙的。
    孔鶴安進(jìn)來(lái)時(shí)，身后還跟著一個(gè)格外高大、一頭棕發(fā)的中年男人。
    他的長(zhǎng)相很溫和，看起來(lái)也非常敦厚老實(shí)，腦袋上頂著一對(duì)圓圓的耳朵。
    慕樂(lè)猜測(cè)他可能是只熊。
    她猜對(duì)了。
    柏研是一只棕熊。
    他的脾氣很好，溫吞地跟顧明淵打了招呼。
    “這位是柏老師，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)?！笨Q安對(duì)著顧明淵介紹道。“你弟弟一年級(jí)的時(shí)候也是他帶的班?！?br/>     柏研停頓沒(méi)到一秒，就立刻回憶起來(lái)：“啊……您是顧明洲的哥哥？”
    顧明淵點(diǎn)頭：“我弟弟很喜歡您。”
    “過(guò)獎(jiǎng)了?！卑匮泻┖竦匦Φ溃澳牡艿芴斆髁?，老師們也都很喜歡他?！?br/>     幾個(gè)大人寒暄了半天，才說(shuō)到正事。
    顧明淵把躲在他身后的慕樂(lè)拉出來(lái)一點(diǎn)，介紹道：“我們家的小孩，想請(qǐng)柏老師看看……”她能不能去上幼獸園。
    慕樂(lè)從他背后探出半個(gè)腦袋看著柏研。
    顧明淵定制的龍角已經(jīng)做好模具，先送了一對(duì)試用裝過(guò)來(lái)。
    和之前的貓耳一樣，是直接戴在腦袋上的。
    她現(xiàn)在看上去，就像個(gè)幼獸園的適齡學(xué)生。
    種族是古代龍的那一種。
    “來(lái)之前孔先生已經(jīng)說(shuō)過(guò)情況啦，沒(méi)有問(wèn)題?！卑匮行Σ[瞇道，“小朋友是不是有些害羞？”
    慕樂(lè)聽(tīng)懂了‘害羞’這個(gè)單詞，乖乖點(diǎn)頭。
    她看見(jiàn)柏研從自己的口袋里掏出一個(gè)小機(jī)器，操作一番以后，機(jī)器展開(kāi)一個(gè)光屏。
    ……居然是一份試卷。
    慕樂(lè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)星球的數(shù)字寫(xiě)法，很輕松地看出這是一份數(shù)學(xué)試卷。
    而且卷子上全是十以內(nèi)的加減法。
    慕樂(lè)：“……”
    感覺(jué)自己的智商受到了侮辱。
    她坐在桌子邊上做試卷，柏研就在旁邊陪她。
    慕樂(lè)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在她認(rèn)認(rèn)真真地填寫(xiě)十以內(nèi)加減法時(shí)，顧明淵和孔鶴安悄悄退了出去。
    走出房間門(mén)，顧明淵的擔(dān)憂幾乎要寫(xiě)在臉上。
    孔鶴安晃了晃自己的尾巴，笑道：“第一次聽(tīng)說(shuō)有人要送自己的寵物去上學(xué)，多新鮮哪?！?br/>     如果只是測(cè)試算數(shù)能力，顧明淵隨便找點(diǎn)題目給慕樂(lè)做就行了。
    做題目倒是次要的。
    主要的是找個(gè)老師回來(lái)，和慕樂(lè)接觸一下。
    表面上是請(qǐng)老師來(lái)幫忙判斷，慕樂(lè)適不適合去學(xué)校上課。
    實(shí)際情況卻是――看看慕樂(lè)能不能夠，接受一個(gè)陌生的老師。
    所以他和孔鶴安才會(huì)退出來(lái)。
    把柏研和慕樂(lè)單獨(dú)留在房間里面。
    如果她害怕或者不愿意，顧明淵就會(huì)立刻打消送她去上學(xué)的念頭。
    “別擔(dān)心，柏研是很好的老師，下學(xué)期就是我表弟的班主任了?！笨Q安試圖安慰顧明淵，“只可惜我們都沒(méi)有熟識(shí)的、幼獸園或者小學(xué)的老師……中學(xué)一年級(jí)已經(jīng)是最低的了。”
    兩個(gè)大人像是守在重癥手術(shù)室外一樣焦躁不安。
    他們沒(méi)想到的是，屋子里的小孩一丁點(diǎn)都不害怕。
    不光不害怕，還磕磕絆絆地用自己剛學(xué)會(huì)的幾個(gè)單詞，和棕熊老師……聊起了天。