國(guó)子監(jiān)再怎么也算是這大宋第一學(xué)府，能去國(guó)子監(jiān)教學(xué)的，那絕不是一般人，不說官職大小，但至少學(xué)問方面是能夠服眾的。
    張斐純純一個(gè)珥筆，真得是要啥沒啥，他跑去國(guó)子監(jiān)講學(xué)，這在以前真是不敢想象的。
    這晏幾道也是國(guó)子監(jiān)出來的學(xué)生，那他當(dāng)然覺得好奇，希望能回母校見識(shí)一下。
    就連許芷倩都覺得有些好笑，等到這晏幾道走后，她便是急急道：“爹爹，到時(shí)我.我也想去看看張三如何教學(xué)的。”
    許遵當(dāng)即瞪她一眼，“胡鬧。”
    許芷倩偷偷吐了下香舌。
    張斐尷尬地瞄她一眼，不禁抱怨道：“這個(gè)司馬學(xué)士也真是的，當(dāng)初是說我去分享一下爭(zhēng)訟的經(jīng)驗(yàn)，他他倒好，直接說我去講學(xué)，這這不是給我添麻煩嗎。”
    許遵呵呵道：“這也是你自找得呀！”
    張斐錯(cuò)愕道：“岳父大人此話怎講？”
    許遵道：“你的慈善基金會(huì)這么一鬧，朝野上下，都非常關(guān)注這學(xué)問之爭(zhēng)，但其實(shí)他們爭(zhēng)得又不是學(xué)問，而是自己執(zhí)政理念，故此是競(jìng)爭(zhēng)地非常激烈，每天都是從垂拱殿爭(zhēng)到政事堂，再爭(zhēng)到制置二府條例司、審刑院、大理寺。”
    原本這新政一出，使得革新、保守是針鋒相對(duì)，眼看一場(chǎng)黨爭(zhēng)風(fēng)暴就要開始了，結(jié)果張斐中間一打岔，變成競(jìng)賽，而且還是教育競(jìng)賽，這可是文人之最愛。
    雙方都開始爭(zhēng)奪這教育資源。
    當(dāng)然，這也跟司馬光的戰(zhàn)略布局有關(guān)，由于趙頊表現(xiàn)出堅(jiān)定支持王安石的態(tài)度，再加上王安石坐鎮(zhèn)京城，想要在京城進(jìn)行反擊，其實(shí)是很難的，隨著范純?nèi)省⑻K軾的離京，這權(quán)力之爭(zhēng)，開始聚焦于地方。
    但最終決策機(jī)構(gòu)畢竟是在京城，也是文人必爭(zhēng)之地，就不如在這里進(jìn)行教育競(jìng)賽。
    誰的理念更受大家歡迎，誰將奪得未來。
    張斐自嘲地笑道：“所以請(qǐng)我去講學(xué)？”
    許遵道：“據(jù)我所知，司馬君實(shí)可是非常看好你的，都已經(jīng)與國(guó)子監(jiān)那邊說過，要邀請(qǐng)伱去當(dāng)授課老師。”
    “等等會(huì)！”張斐面色一驚，“我可沒有答應(yīng)去當(dāng)授課老師，我只是抽空去交流交流，僅此而已。”
    許遵皺眉道：“這我也不清楚。”
    張斐如有所思道：“不會(huì)是司馬學(xué)士想拿我去當(dāng)噱頭，以此來吸引大家的關(guān)注吧。”
    許遵沉吟少許，“說不定還真是如此，他這么一說，那律學(xué)館的確吸引到很多人的目光，到時(shí)一定會(huì)有很多人去看。”
    “看我笑話？”張斐補(bǔ)充道。
    許遵笑了幾聲，“你自己也說了，人不輕狂枉少年，既然司馬君實(shí)極力舉薦你，你又怕什么。”
    這說曹操，曹操到。
    司馬光突然晃晃悠悠地來到張家。
    “張三見過司馬學(xué)士。”
    “免禮！”
    司馬光又向許遵拱拱手，“仲途也在啊！”
    許遵笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又伸手道：“請(qǐng)坐！”
    這回別說高文茵，就連許芷倩也得乖乖站在一旁。
    司馬光坐下之后，向張斐笑道：“張三，你如今可真是不好找，老夫在外轉(zhuǎn)悠了一圈，才知道你回家了。”
    “最近是挺忙的。”張斐訕訕一笑，又道：“可能沒法去國(guó)子監(jiān)分享經(jīng)驗(yàn)。”
    司馬光雙目一瞪，“那可不行，我這邊都已經(jīng)定好了，就下個(gè)月初一，你就去國(guó)子監(jiān)授課。”
    “.！”
    張斐郁悶道：“司馬學(xué)士，我們當(dāng)初商量的，可不是授課講學(xué)，只是分享經(jīng)驗(yàn)，我何德何能，能夠去國(guó)子監(jiān)講學(xué)，這不是給找麻煩么。”
    司馬光道：“當(dāng)初是這么商定的，但是如今這律學(xué)館的教程都是你擬定的，你若不去幫忙的話，那我也不知道從何著手，故此我已經(jīng)打算任命你為我算學(xué)館的助教。”
    “助教？”
    許遵父女異口同聲道。
    張斐問道：“岳父大人，芷倩，什么是助教？”
    許芷倩道：“助教也算是官員，從九品下。”
    張斐這才反應(yīng)過來，原來司馬光是要借此將他拉到自己這邊來。
    這他倒是不好拒絕，畢竟他計(jì)劃就是這么定的，訕訕道：“司馬學(xué)士，我好心幫你擬定教程，你這還賴。”
    司馬光哼道：“我舉薦你當(dāng)官，這難道不是回報(bào)嗎？”
    庶民入仕為官，怎么也得有一個(gè)過程，得一步步來，司馬光就想著國(guó)子監(jiān)先展現(xiàn)張斐的能力，然后再調(diào)去地方上。
    張斐也明白了過來，訕訕道：“但是我才疏學(xué)淺，只怕不能勝任這助教一職。”
    換個(gè)閑官讓我混一混，鍍一層金。
    這么簡(jiǎn)單的政治手段，你不明白么，國(guó)子監(jiān)的老師，難度也忒大了。
    司馬光擺擺手道：“你在韓相公、富公面前都能夠侃侃而談，還怕那些個(gè)乳臭未干的小子。”
    張斐登時(shí)激動(dòng)道：“司馬學(xué)士，我也才二十多歲，我也沒有干啊！”
    一旁的許芷倩、高文茵默默低下頭去，雙肩微微聳動(dòng)著。
    “行了，行了，你就別謙虛了，我今兒來也不是找你談這事的。”司馬光擺擺手道。
    講學(xué)一事，他對(duì)張斐真的是充滿信心，這小子口才，他是親身體驗(yàn)過的，而且范純?nèi)识荚茳c(diǎn)撥，完全沒有問題。
    我特么是謙虛么，我是怕麻煩，這學(xué)問之爭(zhēng)，就不可能會(huì)有個(gè)結(jié)果的，我表現(xiàn)的好，只怕天天會(huì)有人來找理論，我若表現(xiàn)的不好，又會(huì)被人笑話，這老頭自己就知道低調(diào)，老是讓別人去高調(diào)，可惡.。
    張斐憋著一肚子怨言，問道：“不知司馬學(xué)士找我有何指教。”
    司馬光正色道：“我今兒找你，是想向你請(qǐng)教，該如何建設(shè)這律學(xué)館。”
    此話一出，許遵都傻眼了。
    這真是一個(gè)比一個(gè)離譜。
    晏幾道拿著晏殊的詞，來找張斐討教，這就已經(jīng)難以讓人理解，如今司馬光又跑來找張斐請(qǐng)教建設(shè)學(xué)館的事。
    這.。
    許芷倩都憋不住了，“司馬叔父，張三他自己都沒有上過什么學(xué)，又如何懂得學(xué)館的建設(shè)。”
    分享一下爭(zhēng)訟技巧，這倒是還說得過去，學(xué)館建設(shè)也找張斐。
    離譜的有些過分了。
    司馬光呵呵道：“倩兒，你未免也太小瞧你未來的夫君了，這律學(xué)館的教程，可都是你夫君擬定得，他如何不懂。”
    說著，他又看向張斐，“張三，你說是么？”
    張斐干笑幾聲，“司馬學(xué)士，當(dāng)時(shí)我就說了，這教程是按照我爭(zhēng)訟的經(jīng)驗(yàn)所擬定，但學(xué)館建設(shè)，我可沒有什么經(jīng)驗(yàn)。”
    司馬光呵呵道：“無妨，無妨，你就說說你的想法，我先聽聽，擇優(yōu)取之。”
    看來這老頭是賴上我了吧。張斐有些疑惑地看著司馬光。
    你司馬光的能力，建設(shè)一個(gè)學(xué)館，這還用去請(qǐng)教別人。
    許遵突然撫須笑了笑。
    司馬光瞧他一眼，面露尷尬之色。
    張斐忙問道：“岳父大人為何發(fā)笑？”
    “沒什么。”
    許遵搖搖頭。
    司馬光尷尬道：“到底還是沒有瞞過仲途啊！”
    說著，他又向張斐道：“不瞞你說，王介甫為那算學(xué)館設(shè)有三舍法，但我不想與他一樣。”
    王安石早就在考慮教育改革，故此這算學(xué)館剛剛被批準(zhǔn)，他馬上就祭出自己三舍法，并且還繞開科舉取士。
    這逼得司馬光也只能這么干，但司馬光又沒有一個(gè)具體計(jì)劃，他的教育改革還是繼承范仲淹的思路，重實(shí)務(wù)。
    但問題在于，范仲淹并沒有想繞開科舉取士。
    這思來想去，如果要繞開科舉，這三舍法好像確實(shí)非常不錯(cuò)，但他又不想去學(xué)王安石，不僅僅是他，保守派中很多人都不愿意。
    這本來就存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，你這方法都是直接用對(duì)方得，這不是輸在起點(diǎn)嗎。
    司馬光突然想到，張斐擬定教程非常新穎，也與他理念吻合，何不來問問他的意見。
    張斐這才反應(yīng)過來，可仔細(xì)一想，王安石的三舍法，就已經(jīng)是真正意義上的班級(jí)制度，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，那就是大學(xué)三年教育，并且使得學(xué)院徹底變成了選官制度的一個(gè)組成部分，這已經(jīng)是非常超越時(shí)代的觀念。讓他來想，他也是這個(gè)套路，最多就是將三年變成四年。
    但張斐還真是在仔細(xì)考慮，因?yàn)榻逃龑?duì)于他而言，也是至關(guān)重要。
    他弄這慈善基金會(huì)，目的也是為滲透教育，而不是在為他人做嫁衣。
    司馬光也沒有打擾他，而是在旁靜靜等待著。
    過得好一會(huì)兒，張斐突然道：“根據(jù)王學(xué)士的三舍法，這外舍2000人，內(nèi)舍300人，上舍100人。”
    司馬光點(diǎn)點(diǎn)頭，“正是如此。”
    張斐問道：“為何這人數(shù)會(huì)逐步遞減？”
    都不等司馬光開口，許芷倩就道：“如此才能選出天才為國(guó)效力。”
    司馬光點(diǎn)點(diǎn)頭：“芷倩說得對(duì)。”
    張斐就問道：“那么根據(jù)三舍法，最終入朝為官的，最多也就一百人，剩余的一千九百人干嘛去？”
    司馬光捋了捋胡須道：“自然還是繼續(xù)努力，就如同科舉一樣，一次考不上，就回去繼續(xù)苦讀，然后再考。”
    張斐道：“那如果一直都考不上呢？”
    “那。”
    司馬光訕訕道：“那也是沒有辦法的事。”
    張斐立刻道：“然而，事實(shí)就是大部分人都考不上，這些人都將被淘汰。可見王學(xué)士的三舍法，雖然大開入口之門，也就是針對(duì)庶民開放國(guó)子監(jiān)，但并未改變出口，還是過于狹隘啊。如果司馬學(xué)士想要超越三舍法，就必須大開出口之門。”
    許遵皺眉道：“如今朝中本就出現(xiàn)冗官現(xiàn)象，若還大開出口之門，豈不是會(huì)進(jìn)一步加重冗官的現(xiàn)象。”
    張斐笑道：“岳父大人此言差矣，常言道，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，但我朝教育往往就只負(fù)責(zé)達(dá)則兼濟(jì)天下，至于窮則獨(dú)善其身，就全憑自我修養(yǎng)和奮斗，教育不給于任何支持。”
    司馬光聽得也糊涂了，“窮則獨(dú)善其身，本就應(yīng)憑借自我修養(yǎng)和奮斗，不然何謂獨(dú)善？”
    張斐搖搖頭道：“但是教育可以給予獨(dú)善其身支持。”
    司馬光問道：“教育如何給予獨(dú)善其身支持？”
    “畢業(yè)證。”
    “畢業(yè)證？”
    司馬光雙目一睜，是一頭霧水。
    “正是如此。”
    張斐點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“但凡學(xué)業(yè)合格者，一律發(fā)放畢業(yè)證，至于入仕與否，則在于自己的選擇，國(guó)子監(jiān)可以在此，再設(shè)一道考試，愿意入仕，則參與考試，合格者，將入仕為官。”
    許芷倩好奇道：“可誰不想入仕為官？”
    “我啊！”
    張斐道。
    “.！”
    許芷倩無言以對(duì)。
    這真是鐵一般的事實(shí)。
    張斐又道：“雖然如我這種人，是非常非常少的，但是朝廷也只能容納那么多人，還有很大一部分人無法入朝為官。可話又說回來，不入朝為官，就無法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值嗎？亦非如此。
    他們可以成為大珥筆，賺得腰纏萬貫，也可以成為法律援助，為民請(qǐng)命，甚至可以去警署做事，是可以從其它地方實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，如果人人都能夠獨(dú)善其身，國(guó)家便也能夠長(zhǎng)治久安。
    而畢業(yè)證的作用，就是他們的學(xué)歷和能力的證明，讓他們可以更加從容的獨(dú)善其身，更加自由的擇業(yè)，得到大家的認(rèn)可。
    從而做到人才疏導(dǎo)，人盡其才，物盡其用，又能從側(cè)面緩解冗官的現(xiàn)象。”
    (本章完)
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