比賽中最常見的得分手段無非就是罰球記1分，扣籃、上籃、中投記2分，三分線外的出手記3分。
    除了單一的得分手段外，還有組合的得分方式就是在原有的分數基礎之上增加一次罰球，如果命中額外再加1分。
    邱飛所想到的追分方式就是造犯規，還是在三分線外造犯規，如果成功將一次(xìng)獲得4分，分差也將被一次(xìng)填平。
    所剩無幾的時間里這是唯一的辦法。
    邱飛沒有猶豫直接行動，三中的人并不知道他們的行動計劃，因此想要造成對方犯規還相對容易一些。
    隊友按照原定的戰術進行跑位，但這些奔跑全部都是幌子，真正的終結者只有邱飛，在隊友的掩護之下，三中的防線被牽扯的有些崩潰，最重要的是他們把負責防守邱飛的穆辰風給換走了。
    他可是個精明的防守者，如果是他防守邱飛的話，很難造成他的犯規。
    還沒等三中明白過來怎么回事的時候，邱飛突然之間的啟動讓防守球員有些反應不急，趕快撲上去，正好中了他的計，邱飛在空中有明顯的停頓動作，在內行人看來這是非標準的投籃動作，動作不連貫不說，甚至出現了嚴重的脫節，是初學者才會經常犯的錯誤，可是以邱飛的實力不應該出現如此明顯的失誤。
    唯一的解釋就是他是故意這么做的。
    眼前的一幕仿佛在哪里見過。
    “造犯規！”穆辰風幡然醒悟，兩人在秋季賽的最后一場比賽，邱飛就是利用了同樣的方式造成了自己的犯規，并成功打成加罰，那一球讓穆辰風和三中錯失了參加選拔賽的機會。
    而邱飛正在做的事(qíng)宛如那一球的翻版，只不過這次更加過分，基礎攻擊由兩分變成了三分。
    “不要上當！”穆辰風想要制止隊友，可是已經來不及了，隊友已經跳起，(shēn)體正緩緩的向著邱飛靠近，而此時此刻的邱飛臉上正浮現出得意的笑容，造犯規方面他可是行家，就連穆辰風這樣的老手都會在他(shēn)上栽跟頭，足以見得他的造犯規功底有多厲害。
    兩人的(shēn)體在空中發生了碰撞，邱飛在失去平衡前把球投了出去，籃球在空中極速旋轉，最終落入球筐，還順帶著在籃網上卷起一陣“漩渦”，很是瀟灑。
    嘟～
    裁判響哨，示意進球有效，并判了三中球員打手犯規，邱飛獲得加罰一球的機會。
    “他真的做到了！”附中的隊友們興奮的相互慶祝。
    “不愧是隊長，果然牛掰！”
    邱飛抓住了唯一能夠擺平比分的機會，只要他在接下來的罰球環節穩住心態，那么他將一次(xìng)得到4分。
    在籃球場上打成加罰并不罕見，但打成“3+1”的(qíng)況卻并不多，因為達成這一(qíng)況的條件極為苛刻，造成對方的犯規并不難，難就難在造成對方犯規的同時還要把球投進，那可是三分球，距離籃筐最遠的投籃，除了硬實力以外還需要很大的運氣。
    顯然這一次運氣站到了附中這一邊。
    邱飛慢慢的走到了罰球線上，定了定氣息，雙目注視著籃筐，抬起、出手，動作連貫且絲滑，籃球就像是安裝了自動導航一般，準確命中目標。
    打成4分后邱飛把拳頭握的很緊，好似在給自己加油打氣。
    8分的優勢在最后三分鐘(dàng)然無存，附中只留給了三中三秒鐘的進攻時間，穆辰風后場接球運了幾下后直接超遠出手，籃球劃出筆直的彈道直奔附中的籃筐而去。
    眾人屏息凝神，等待結果，這一刻仿佛時空靜止，只有那顆籃球還在空中飛翔。
    附中隊員在心中默念這球不會進，祈禱似乎得到了感應，穆辰風的出手差了一點力氣，籃球打到的籃筐前沿，崩了出來，接著首節比賽結束的哨音響起，這才讓附中隊員懸著的心定了下來。
    這一聲哨就像是一個足以控制全場的巨大開關，哨響的瞬間，全場頓時一片嘩然，為最后一投感到惋惜。
    不過這一投的確有點嚇人，彈道很正，看起來很像是會進的樣子，如果穆辰風出手的力氣再稍微大一點點的話，那就是另外一個結果了。
    第一節結束，兩隊擁有3分鐘的節間休息時間。
    穆辰風一(pì)股坐在了付狄的(shēn)邊，問道，“怎么樣，緩過來沒有？”
    付狄的狀態很是低沉，沒有發聲，只是輕微的搖了搖頭。
    “別被影響了，對方只是故意噴一些垃圾話，并不是完全針對你，而且你才剛剛克服投籃障礙沒多久，能夠敢于出手已經很不錯了，如果不是你的三分球，我們恐怕現在已經落后了?！蹦鲁斤L的話委婉卻又不失力量，重新給了付狄很大的信心。
    “我們需要你?！蹦鲁斤L繼續道。
    一句“需要你”就是對付狄莫大的肯定，他從未覺得自己重要過，但穆辰風讓他感覺到了自己是球隊中很重要的存在。
    “調整調整，下半場我們需要你的火力支持。”穆辰風在付狄顫抖的手上輕輕一拍。
    望著穆辰風的背影，付狄的手不再顫抖，他用不可思議的眼神看著自己穩定的雙手。
    “(shēn)為(shè)手就該有一雙穩定的手，才能有穩定的發揮?！币慌缘姆教煺p聲說道，“放心，這場比賽還沒完呢?！?br/>     “您是說我還能上場比賽？”付狄迫切的問道。
    “能不能上場比賽不是我說了算，而是你自己說了算?！狈教煺従彽?，“還有他們?！痹倏纯磮錾吓Φ男』镒觽?。
    得到這個消息讓付狄信心陡增。
    第二節比賽哨響開始，由三中開啟第一波進攻。
    憑借著在首節末端打出的一波流，附中成功的將比分拉平，全隊士氣正盛。
    附中更換防守策略，由全場盯人改為半場聯防，比起投籃的威脅，三中的突破威脅更大。
    穆辰風把球給到葉琳，葉琳試探步虛晃，防守球員不為所動，葉琳快速起步，一步將其過掉，孫佳偉上來補防，把籃下的蘇淼露個干凈，葉琳擊地傳球蘇淼剛好接到，后者強起雙手把球扣進籃筐。
    附中快發底線球，邱飛得球直接快速啟動，三中隊員集體后撤，邱飛穩下節奏站在左側45°三分線等待隊友跟上，孫佳偉首當其沖，如同一柄利刃，從頂弧直接插入三中腹地，三中的防守注意力全在邱飛(shēn)上，哪里顧得上空切的孫佳偉。
    邱飛手腕一番，以肘做擋，籃球從極其隱蔽的角度傳出，剛好落到移動中的孫佳偉手里，后者連貫動作接球便起，手腕一抖，挑籃命中。
    兩隊的大前鋒狀態都很在線，幫助球隊穩定得分。
    葉琳左側底角接球便投，籃球磕框而出，籃下頓時亂作一團無數雙手在拼搶籃板球，誰都沒有控住，籃球滾出底線。
    最終裁判判定是附中的隊員最后接觸到籃球，把球權給到三中，但三中只有5秒的進攻時間。
    穆辰風上前接球，附中瞬間雙人壓上，對其進行包夾，無奈之下穆辰風只能把球傳出，球權再次給到葉琳手里，同樣的位置再次出手。
    “我絕對不會在同一個地方連續投丟兩球?！逼猎捳f在前頭，漂亮的進球隨即而來，葉琳的大話不只是說說而已，他的確有這個實力。
    三分球并不是附中所擅長的，在他們的比賽里場均的三分球出手只有個位數，但不擅長不代表不能投。
    最為附中三分球“最穩定”的球員，畢勝以38.6%的三分球命中率“傲視”附中，命中率雖然不高，但是他卻很敢于出手。
    在附中，有一半以上的三分球是由他來完成的。
    附中專門為畢勝創造出了空位三分的機會，只是這小子太不爭氣，第一球就投了個空氣球，好在籃下的孫佳偉還算機警，搶到籃板補籃命中，還造成了陳鑫的犯規。
    被判犯規，陳鑫多多少少有些委屈，整個過程中兩人都處于公平的搶籃板狀態，孫佳偉也只是在補籃的一瞬間才摸到了籃球，按照規則在雙方球員都沒有控制住籃球的(qíng)況下，籃球就處于自由狀態，在此期間因為拼搶籃板而發生的輕微肢體接觸都不記做犯規。
    但是陳鑫卻從裁判你那里得到了一次犯規，陳鑫想要上前與裁判理論，被攔了下來。
    孫佳偉加罰命中，雖然畢勝沒有直接命中三分球，但孫佳偉的補籃＋加罰的效果和三分球是一樣的，甚至比直接扔進三分還要賺一些，因為算上這次犯規，陳鑫(shēn)上已經有2次犯規了，這對于一名內線球員來說可是一個不好的信號，一名球員一場比賽最多只能犯規五次，按照比賽節數劃分的話，平均一節比賽可以犯規一次多一點，這第二節比賽剛開始不到兩分鐘，陳鑫就用掉了第二節的犯規“額度”，剩下的比賽他就要對自己的動作有所收斂。
    但他又存在一個先天的劣勢，那就是他過于強悍的(shēn)體，任何球員與他發生肢體接觸都會是劣勢的一方，如果對方故意去造成他的犯規的話，很容易成功。
    由于比賽節奏緊湊的關系，犯規在所難免。
    三中除了陳鑫(shēn)背兩次犯規以外，穆辰風一次，蘇淼兩次，葉琳一次，李垚沒有犯規。
    附中這邊(qíng)況也不容樂觀，(shēn)為核心的邱飛在第一節就領到了兩次犯規，不過那都是在追分階段為了遏制三中不得已的犯規，好在他對自己的動作控制的很到位，并沒有因為犯規而太多的影響到他的發揮，除此之外，陳默、袁帥也都有兩次犯規，孫佳偉一次，畢勝一次。
    兩隊不僅在得分上咬的很緊，就連在犯規方面也都不相上下。。
    兩隊同時(shēn)陷犯規危機，這很有可能會是為比賽結果而埋下的炸彈，一旦引爆，比賽就將結束。
    關鍵就在于哪一隊的炸彈會率先被引爆。
    支持（狂沙文學網）把本站分享那些需要的小伙伴！找不到書請留言！
    wap.xbiqugu.la，