半決賽第一場(chǎng)，將在UCLA和北卡大學(xué)之間展開(kāi)。
    這場(chǎng)比賽吸引了眾多球星前來(lái)觀戰(zhàn)，洛杉磯湖人隊(duì)的當(dāng)家球星詹姆斯·布萊恩特、邁阿密熱火隊(duì)球星小韋德、芝加哥公牛隊(duì)王牌巴雷特以及北卡大學(xué)名宿邁克爾·喬丹。
    NCAA的比賽就是有這樣的魅力，總能夠吸引很多NBA的球星前來(lái)觀戰(zhàn)，然而這些球星一方面是來(lái)欣賞比賽的，也有一些球星是帶著任務(wù)來(lái)的。
    那就是幫助自己的球隊(duì)招募球員。
    在NBA選秀大會(huì)開(kāi)始前只有球員被允許和NCAA的球隊(duì)以及球員有接觸，球隊(duì)的管理層如果和球員有所接觸的話會(huì)被聯(lián)盟認(rèn)定為違約，會(huì)遭到聯(lián)盟警告以及罰款等，因此很多球隊(duì)的管理層就會(huì)利用球員的便利條件，讓他們前去招募，這樣既不違反聯(lián)盟的規(guī)定，又可以得到自己心儀的隊(duì)員。
    北卡和UCLA兩支隊(duì)伍是所有NCAA的隊(duì)伍中參加選秀人數(shù)最多的，其中北卡有4名球員宣布參加選秀，UCLA則有5名，其中還不包括尚未作出決定的穆辰風(fēng)。
    兩隊(duì)的陣容可謂是星光熠熠，而且這是唯二的兩支到目前為止未嘗敗績(jī)的球隊(duì)，然而兩隊(duì)的首場(chǎng)失利竟然就是“回家之戰(zhàn)”。
    北卡的首發(fā)陣容非常豪華，除了當(dāng)家球星塞恩外，還擁有神射手卡萊爾·庫(kù)里、超級(jí)中鋒盧卡斯、暴力扣將亞當(dāng)斯。
    但是北卡也有他們的煩惱，那就是以上四名核心球員都已經(jīng)宣布在NCAA比賽結(jié)束后試水NBA選秀，而且四人的選秀行情都不錯(cuò)。
    本屆比賽是北卡F4最后的聯(lián)手，聯(lián)賽結(jié)束后北卡也將進(jìn)入重建期。
    但北卡并不擔(dān)心重建的問(wèn)題，每一年都有很多天賦異稟的球員想要進(jìn)入北卡大學(xué)，所以即便是四名核心都參與到選秀大會(huì)，北卡也不擔(dān)心明年的聯(lián)賽，因?yàn)榭倳?huì)有新鮮的血液源源不斷的為北卡提供活力。
    當(dāng)兩隊(duì)的隊(duì)員從球員通道走出來(lái)的時(shí)候，不計(jì)其數(shù)的攝影機(jī)和照相機(jī)閃光燈便亮了起來(lái)，他們正享受著和NBA球星同等的曝光。
    “終于走到這一步了。”詹姆斯·布萊恩特自然是支持本土球隊(duì)UCLA。
    這是邁克爾·喬丹近十年來(lái)第一次來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀看NCAA的比賽，因?yàn)樯眢w健康的關(guān)系，他已經(jīng)很好在公眾面前拋頭露面了，但今天他卻為了北卡選擇重回大眾視野。
    “咱們可真有面子，竟然能讓喬丹來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。”北卡的隊(duì)員因?yàn)閱痰さ牡綀?chǎng)觀戰(zhàn)而感到驕傲。
    “希望你們能把這當(dāng)做是動(dòng)力而不是壓力。”北卡的教練說(shuō)道，實(shí)際上他也是第一次在這么多球星面前打比賽，就連教練自己都有些緊張。
    前段時(shí)間穆辰風(fēng)和菲利克斯到現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)湖人隊(duì)的比賽，作為回禮，詹姆斯還特意去到了湖人隊(duì)的更衣室，給他們加油打氣，并為每一位球員送上了一雙專門定制的球鞋。
    這是詹姆斯給隊(duì)員們準(zhǔn)備的特別驚喜，他私底下和球隊(duì)的運(yùn)營(yíng)人員溝通的隊(duì)員的尺寸和喜好，將這些元素都融入到了鞋子上。
    今天UCLA的所有人都穿著詹姆斯贈(zèng)送的球鞋打球，就連教練組和蘇夢(mèng)瑤也都有份，詹姆斯真的暖男一枚。
    特制的戰(zhàn)靴底色是UCLA傳統(tǒng)的金色，在鞋幫的位置上專門將球員的號(hào)碼和名字印在上面，然后側(cè)面是該名球員的專屬LOGO。
    這款鞋子看上去非常的帥氣，更重要的是上腳的感覺(jué)非常舒適，貼合腳面，氣墊減震，穿上這雙鞋感覺(jué)整個(gè)人都輕盈了許多。
    UCLA統(tǒng)一的球鞋瞬間吸睛，很多人都在討論他們的球鞋，為了表示對(duì)球隊(duì)的支持，詹姆斯.布萊恩特也特意穿上了和他們一樣的球鞋。
    比賽即將開(kāi)始，雙方球員進(jìn)入場(chǎng)地。
    這是兩支不敗球隊(duì)的較量，今天也只有一支球隊(duì)能夠延續(xù)不敗的記錄。
    兩隊(duì)的開(kāi)局非常平淡，并沒(méi)有一上來(lái)就火星四濺，打的相對(duì)和平。
    北卡大學(xué)先進(jìn)攻，塞恩控球，其他人跑位。
    UCLA也采取了盯人的戰(zhàn)術(shù)。
    突然卡萊爾.庫(kù)里一個(gè)飯跑甩開(kāi)穆辰風(fēng)，接著亞當(dāng)斯一個(gè)擋拆將補(bǔ)防的隊(duì)員卡在身后，卡萊爾.庫(kù)里獲得空位的機(jī)會(huì)，塞恩立刻將球給了過(guò)去，庫(kù)里接球便投，卻被趕回來(lái)的穆辰風(fēng)造成了干擾，彈道有些略偏，籃球達(dá)到了籃筐上磕了出來(lái)，達(dá)米安高高躍起將籃板摘下。
    “小心，下面。”就在達(dá)米安覺(jué)得安全準(zhǔn)備落球的時(shí)候，身后突然深處一只手來(lái)，將籃球打落下來(lái)，原來(lái)是卡特。
    塞恩上前一步將球拿住，接著擊地把球傳給卡特，卡特原地輕輕一躍，足足跳起了一米多高，單臂劈扣得手。
    卡特的扣籃動(dòng)作看上去十分的飄逸，扣起來(lái)也十分的輕盈，力量與舒展并存，看得人非常享受。
    奧斯卡持球推進(jìn)快攻，趁北卡大學(xué)的防守球員還沒(méi)有落位，抓住了一個(gè)3打2點(diǎn)機(jī)會(huì)，面對(duì)多一人的進(jìn)攻，北卡的兩人只能所在禁區(qū)內(nèi)，這給了UCLA出手三分的機(jī)會(huì)，穆辰風(fēng)最后將球回給了奧斯卡，奧斯卡頂弧接球，出手三分，籃球順勢(shì)入網(wǎng)。
    UCLA進(jìn)了三分球，作為神射手的卡萊爾.庫(kù)里怎么會(huì)示弱，于是在防守球員到位的情況這下出手三分，籃球也準(zhǔn)確命中，庫(kù)里向裁判索要犯規(guī)，裁判沒(méi)有理會(huì)。
    眼看著隊(duì)友都打的起勁兒，中鋒盧卡斯也終于按捺不住了，在內(nèi)線強(qiáng)行以一敵二，去不了達(dá)米安和馬瑞克早已布好了“鐵壁的防守”，任憑盧卡斯如何背打，鐵壁紋絲不動(dòng)，最后只能勉強(qiáng)出手，馬瑞克卡位，達(dá)米安將籃板保護(hù)下來(lái)。
    達(dá)米安將球給帶菲利克斯組織，后者運(yùn)球推進(jìn)，在中場(chǎng)附近遭遇防守，以靈巧的轉(zhuǎn)身避過(guò)，到了三分線附近，假投真?zhèn)魑朗兀亚蚪o到底角的穆辰風(fēng)，穆辰風(fēng)點(diǎn)飛防守人，將球扣到內(nèi)線，達(dá)米安強(qiáng)起雙手將球扣進(jìn)籃筐。
    “我的天啊，這是UCLA的風(fēng)格嗎？”UCLA打出了無(wú)比流暢的團(tuán)隊(duì)配合，流暢的程度讓所有人為之震驚，所有人都不粘球，本來(lái)已經(jīng)處于很好的機(jī)會(huì)，但他們總能夠把球傳到更好機(jī)會(huì)的那個(gè)人。
    巴頓對(duì)隊(duì)員的表現(xiàn)感到非常的滿意，UCLA一直以來(lái)給外界的印象都是個(gè)人能力強(qiáng)，依靠球星的天賦去贏得比賽，但那只是UCLA籃球體系的一部分，實(shí)際上他們也能打出很好的團(tuán)隊(duì)籃球，只是球星的光芒過(guò)于耀眼，將他們團(tuán)隊(duì)籃球給掩蓋住了而已。
    看不到不代表不存在，如果拋開(kāi)球星的明星光環(huán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在光環(huán)之下是一套流暢而成熟的進(jìn)攻體系。
    UCLA場(chǎng)均傳球數(shù)排名NCAA全部64支隊(duì)伍中的第7位，而他們每場(chǎng)比賽的助攻數(shù)則排名第5位，這些數(shù)據(jù)無(wú)不表明了UCLA是一支依靠整體贏球的隊(duì)伍。
    比賽才打了4分鐘，在場(chǎng)的10名隊(duì)員的數(shù)據(jù)欄都填上了數(shù)字。
    15:16，UCLA暫時(shí)領(lǐng)先1分。
    就在這個(gè)時(shí)候北卡的教練申請(qǐng)了本場(chǎng)比賽的第一次暫停，這個(gè)暫停叫的讓人疑惑，北卡大學(xué)的隊(duì)員發(fā)揮的沒(méi)有任何問(wèn)題，防守也沒(méi)有問(wèn)題，而且還是北卡的進(jìn)攻權(quán)，理應(yīng)讓比賽繼續(xù)，可是北卡教練卻并不這么想。
    “這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁唇袝和＃俊庇^眾不解的問(wèn)。
    “是啊，這樣會(huì)打亂隊(duì)伍節(jié)奏的。”
    “你懂個(gè)屁。”北卡的教練用很強(qiáng)的聲音回?fù)舻馈?br/>     “暫停？有必要嗎？”蘇夢(mèng)瑤從一個(gè)籃球門外漢也徹底成長(zhǎng)為了一個(gè)懂球的人，她也覺(jué)得北卡教練叫的這個(gè)暫停有些多余，完全就是浪費(fèi)了一次暫停的機(jī)會(huì)，而且這種毫無(wú)征兆的暫停很有可能會(huì)破壞球隊(duì)目前的手感和狀態(tài)。
    “你覺(jué)得沒(méi)必要？”巴頓反問(wèn)蘇夢(mèng)瑤。
    “嗯。”蘇夢(mèng)瑤點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    巴頓笑了笑，似乎對(duì)此他有著不同的看法，“比分雖然現(xiàn)在處于膠著的狀態(tài)，但是有些事情是比分無(wú)法體現(xiàn)的，拿出你的技術(shù)統(tǒng)計(jì)表來(lái)看看。”
    蘇夢(mèng)雅乖乖的將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)拿在手上，上面是關(guān)于本場(chǎng)比賽兩隊(duì)隊(duì)員的各項(xiàng)數(shù)據(jù)情況。
    “你用（得分+籃板+助攻+搶斷+封蓋)-(出手次數(shù)-命中次數(shù))-(罰球次數(shù)-罰球命中次數(shù))-失誤次數(shù)，利用這個(gè)公式來(lái)得出一個(gè)數(shù)字你就知道為什么北卡的教練會(huì)叫暫停了。”巴頓說(shuō)出了一連串的數(shù)據(jù)，讓蘇夢(mèng)瑤去計(jì)算。
    蘇夢(mèng)瑤竟然乖乖的照做了，得出的數(shù)據(jù)分別是+6、-2、-3、+2、-4。
    “這是什么？”看著自己計(jì)算出來(lái)的數(shù)字，蘇夢(mèng)瑤有些疑惑，她完全想不到這些數(shù)字和暫停有什么聯(lián)系。
    “你所計(jì)算出來(lái)的東西叫效率值，就是一名球員在場(chǎng)上的時(shí)候?qū)η蜿?duì)所做出的貢獻(xiàn)，數(shù)據(jù)為“+”值的話，則表示該球員在場(chǎng)的時(shí)候，球隊(duì)是贏球的，但是如果這個(gè)數(shù)值是“-”值的話，就表示該球員在場(chǎng)的時(shí)候球隊(duì)是出于輸球的狀態(tài)，而這些數(shù)字相加所得出來(lái)的總和就是他們目前所輸?shù)姆謹(jǐn)?shù)。”巴頓很詳細(xì)的給蘇夢(mèng)瑤講解了一番，蘇夢(mèng)瑤也略微聽(tīng)懂了一些。
    “是“-1”。”蘇夢(mèng)瑤將所有的數(shù)字相加，最終得出了一個(gè)數(shù)字。
    “沒(méi)錯(cuò)，這就表示他們現(xiàn)在處于落后一分的狀態(tài)。”對(duì)比兩隊(duì)的分?jǐn)?shù)，北卡剛好落后UCLA一分。
    “可是這又與暫停有什么關(guān)系呢？”蘇夢(mèng)瑤還是不解。
    “一個(gè)球隊(duì)五名隊(duì)員，只有兩名球員在場(chǎng)的時(shí)候是“+”值，三名球員是“-”值，難道還不能說(shuō)明球隊(duì)的問(wèn)題嗎？”聽(tīng)巴頓這么一說(shuō)，蘇夢(mèng)瑤恍然大悟，于是便計(jì)算了一下UCLA這邊的數(shù)值。
    “+0、+1、+1、+0、-1。”最終得出的結(jié)果是UCLA的隊(duì)員只有馬瑞克是“-1”的數(shù)據(jù)，其余的隊(duì)員要么是正數(shù)，要么是0，實(shí)際上效率值為“0”是一件特別難的事情，這要求該隊(duì)員在場(chǎng)的時(shí)候不贏球也不輸球，維持平衡，這一點(diǎn)非常難得，而UCLA的效率值明顯要比北卡強(qiáng)很多，唯一的“-”分值也只有“-1”分，并無(wú)大礙。
    所以有些東西在分?jǐn)?shù)上是無(wú)法提現(xiàn)的，只有真正投入到比賽中的人才能夠發(fā)覺(jué)得到。
    蘇夢(mèng)瑤用一種崇拜的眼神看向巴頓，他并沒(méi)有任何記錄和筆跡，完全是憑借腦子記錄著每個(gè)球員的數(shù)據(jù)，場(chǎng)上一共10名隊(duì)員，他竟然只用腦子就能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出每一名球員的效率值，這腦容量可不是一般的大。
    “用腦子記住數(shù)據(jù)是一名教練最基本的能力。”
    北卡大學(xué)的教練也沒(méi)有任何的記錄，也是通過(guò)大腦的記憶計(jì)算出了球隊(duì)的效率值，并發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題，才會(huì)申請(qǐng)了那一次看似“無(wú)關(guān)緊要”的暫停。
    正所謂外行人看熱鬧，內(nèi)行人才能真正看得懂里面的門道。
    北卡大學(xué)并沒(méi)有對(duì)人員進(jìn)行更換，而是只是對(duì)隊(duì)員的內(nèi)心進(jìn)行了安撫，這種安撫卓有成效，球員們的發(fā)揮比之前要穩(wěn)定的多。
    “北卡隊(duì)員的效率值在上升？”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，蘇夢(mèng)瑤再一次對(duì)北卡隊(duì)員的效率值進(jìn)行了計(jì)算，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的效率值得到了明顯的提升。
    “哎~”突然耳邊傳來(lái)了巴頓輕聲的嘆息，“北卡的效率值是上升了，你應(yīng)該算算我們的。”
    不算不知道，一算嚇一跳，UCLA的五名隊(duì)員的效率值竟然都呈現(xiàn)為“-”數(shù)值，再一看兩隊(duì)的比分，北卡已經(jīng)將比分反超，并領(lǐng)先7分了。
    “這次叫暫停的該輪到我們了。”巴頓在首節(jié)還剩下27秒的時(shí)候申請(qǐng)了UCLA的第一次暫停。
    暫停時(shí)候，巴頓對(duì)個(gè)別隊(duì)員進(jìn)行了“輕微”的批評(píng)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是點(diǎn)撥，讓大家提起精神來(lái)，并強(qiáng)調(diào)了本場(chǎng)比賽的關(guān)鍵性，輸?shù)舯荣惖年?duì)伍可是要回家的。
    “大家穩(wěn)下來(lái)，爭(zhēng)取在第一節(jié)結(jié)束前追回一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，時(shí)間還剩27秒，我們還有一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。”奧斯卡對(duì)隊(duì)友道。
    “這球我們一定要防下來(lái)，然后穆辰風(fēng)和菲利克斯下快攻，我們會(huì)盡可能的把球傳到你們手里的。”達(dá)米安說(shuō)道。
    穆辰風(fēng)和菲利克斯兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    暫停結(jié)束，北卡執(zhí)行第一次進(jìn)攻，他們的目的就是壓縮時(shí)間，不給UCLA多一秒，結(jié)果卡萊爾·庫(kù)里壓哨的三分球出手偏筐而出，達(dá)米安和馬瑞克兩人奮力保護(hù)下籃板球，
    此時(shí)穆辰風(fēng)和菲利克斯兩人已經(jīng)快下。
    “接著！”達(dá)米安將手臂向后一拉，如同一張蓄滿力量的弓箭。
    “你想傳球是嗎？”突然，從腦后傳來(lái)了塞恩的聲音，他的手正伸向達(dá)米安即將出手的籃球。
    啪！
    快攻的傳球遭到了破壞。
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