但這怎么可能？
    這個(gè)學(xué)生，真的與他見過的任何一個(gè)學(xué)生都不同，讓他有點(diǎn)看不透。
    放眼整個(gè)鳳鳴一中，即便這里來的全都是整個(gè)南直隸的天才，可少年人畢竟是少年人，即便有性格有才情，想法本身也基本一目了然。能讓他看不透的，在他漫長的執(zhí)教生涯中所見也是鳳毛麟角。這鳳毛麟角的幾位，個(gè)個(gè)都是未來的風(fēng)云人物。
    而若說當(dāng)代，縱觀如今鳳鳴一中從高一到高三所有在校生中，能讓他看不透的，也只有北蘇省省督家那位一人而已。
    但省督家那位是何等樣人？那是真正的絕代天驕。
    現(xiàn)在，竟然又冒出來一個(gè)從前從未看在眼中過的石鐵心。
    “莫非是看錯(cuò)了？”
    鄭開明撓了撓頭，舉步走向了辦公樓第八層，停在一個(gè)看起來很普通的辦公室門前。
    篤篤篤，鄭開明敲了敲門，姿態(tài)稍顯鄭重。
    “請進(jìn)?！?br/>     里面?zhèn)鞒隽艘粋€(gè)清朗的聲音。
    鄭開明推門而入，里面是一個(gè)很普通的辦公室。普通的擺設(shè)，普通的家具，普通的面積，但卻有一個(gè)顯得不那么普通的人。
    那是一個(gè)看上去不過三十多不到四十歲的男子，正在辦公桌后處理事務(wù)。這男子面容清癯，雙目稍顯狹長，現(xiàn)出一絲凌厲之像。但雙眼中目光溫潤有神，專注平和，又中和了那絲凌厲。即便事務(wù)繁忙，這男子處理起來依然雖忙不亂，脊背挺直仿似青松。
    此人仿佛古代的殿閣學(xué)士，文華之氣飽滿，卻又不怒自威。年歲不大，但卻有一種讓人見之心折的風(fēng)度氣勢。即便鄭開明年齡比此人大了十歲有余，竟全然不敢擺譜放肆，主動(dòng)招呼：“劉校長。”
    此人，正是鳳鳴一中剛剛上任的新校長。
    “鄭主任啊，快請進(jìn)?！眲⑿ｉL站起身來，抄起一個(gè)水壺就要親自給鄭開明倒杯水。鄭開明連忙搶下，先給劉校長的杯子添滿，然后才給自己倒了一杯。
    劉校長端起茶杯吹著氣：“鄭主任，我早就聽過垃圾班之說，大黑天的勞煩你往那里跑一趟，想來那里環(huán)境不怎么好吧?！?br/>     “確實(shí)不好。”鄭開明搖著頭：“爛透了?！?br/>     “哈哈！”劉校長不以為意：“爛就對了，正是要爛才好。學(xué)生家長千辛萬苦把孩子送到我鳳鳴一中，可不是讓孩子過來吃好住好、享受生活的。我鳳鳴一中年年撥款充足，但若不給他們拉開層次，如何讓他們上進(jìn)求學(xué)？
    我看，那垃圾班的宿舍樓也不用修。只要還沒成危房，能住就行。省下來的經(jīng)費(fèi)通通挪給精英學(xué)子，或者發(fā)給老師當(dāng)補(bǔ)貼。我們鳳鳴一中，絕對不吃大鍋飯?！?br/>     鄭開明用力點(diǎn)頭：“校長英明。”
    “哪里是我英明，我校代代如此，我認(rèn)為這個(gè)辦法很好，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大才行?！眲⑿ｉL想起了什么：“對了，那個(gè)小石同學(xué)如何？千萬別打擊太大，做出什么傻事。實(shí)在不行給他透漏一點(diǎn)也無妨，還是會(huì)把他調(diào)回重點(diǎn)班?！?br/>     鄭開明也不意外，這件事兩人早已商量過。說起來，雖然大帽子扣的當(dāng)當(dāng)響，但石鐵心這情況說大就大說小就小。往大了說怎么說都行，往小了說其實(shí)也算不上什么事。課堂上咋呼一嗓子，可能還不如那個(gè)偷著抽煙的小子嚴(yán)重。連抽煙這事鄭開明也只是沒收了事，把石鐵心一把貶黜到垃圾班去，實(shí)話說這懲罰也太過分了。
    不過最終，這劉校長還是決定把石鐵心弄過去。
    一來，劉校長新官上任自然是要有些動(dòng)作的。不過再有動(dòng)作，再想變革，也絕對不能動(dòng)搖鳳鳴一中的根本。一中的根本是什么？當(dāng)然是升學(xué)率。怎樣保證升學(xué)率？說起來麻煩，但如果校規(guī)不嚴(yán)、校級不振，那肯定是保證不了的。
    劉校長早就想挑個(gè)典型出來，石鐵心則是那個(gè)在最合適的時(shí)間把腦袋伸到刀子下面的雞，這雞不宰都說不過去。
    二來，兩人也研究過石鐵心的情況。一衛(wèi)狀元，從精英班掉了出來，平素孤僻自我，想來心中義憤難平。這個(gè)狀態(tài)可算不上好，長此以往可不是什么好事。劉校長決定先把石鐵心貶下垃圾班，讓他明白鳳鳴一中的“物競天擇”到底是個(gè)什么意思，過段日子再把他重新提回來。
    失而復(fù)得最是開心，這一打一拉之后，想來也不再胡思亂想，能安心學(xué)習(xí)了。
    至于石鐵心會(huì)不會(huì)受不了打擊一蹶不振……如果真是這樣，那也不堪造就。這次不去，以后遲早也會(huì)慢慢落下去，沒什么大造化。
    劉校長唯一擔(dān)心的是少年人受不了打擊，萬一腦子一抽有心尋死，選個(gè)良辰吉日從教學(xué)樓上信仰一躍，那就大大不妙了。
    但鄭開明的回答卻讓他感到非常意外。
    “這個(gè)石鐵心，和絕大多數(shù)學(xué)生都不大一樣?！编嶉_明皺著眉頭，仔細(xì)講述了前后經(jīng)過和自己的見聞，最后搖搖頭道：“那種沉穩(wěn)，不像他這個(gè)年齡、這個(gè)身份能有的。”
    “哦？竟然還有這樣的事？看來這石鐵心，倒是個(gè)有氣數(shù)的。”劉校長也驚訝了一下，然后捧起杯子飲了一口，考慮了一下之后點(diǎn)頭道：“那這樣吧，本來還打算過兩天把他提回來，現(xiàn)在看來也用不著我們幫忙了。距離期末定級考也不算很遠(yuǎn)，到底能獲得什么待遇，就看他自己的能耐造化。”
    鄭開明自無意見，又匯報(bào)了些工作與思想之后便離了這間格外樸素的校長辦公室。
    劉校長坐回座椅上，手邊拿起一卷書冊，正讀到了《留侯論》。
    “古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。”
    “天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒?！?br/>     “此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”
    劉校長手指撫著這幾句話，片刻后抬眼看了一下窗外的夜空。
    所挾持者甚大……
    志甚遠(yuǎn)也……
    果真如此嗎？
    呵，是騾子是馬拉出來溜溜，僅僅是做姿態(tài)是不夠的。
    不過“石鐵心”這名字，姑且先記下吧。
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