八月秋高，這實(shí)在是個(gè)豐收的季節(jié)，就連西京城內(nèi)都隱約彌漫著新鮮稻麥香氣。而對(duì)于那些京參與今秋恩科會(huì)考的學(xué)子們而言，在經(jīng)過了辛苦艱難的考試之后，也迎來了收獲的階段。
    此番制考自八月一日始，三日畢，共計(jì)三日,  攏共有三千余名士子參考，而朝廷所錄人數(shù)，不足兩百五十人。而倘若刨除經(jīng)、史、法、醫(yī)、農(nóng)這樣專業(yè)科目之外，屬進(jìn)士科的人員，也只錄一百八十五人，比起朝廷常考,  所錄人數(shù)已然超過了。
    除了乾祐早期,  朝廷缺乏人才，劉皇帝對(duì)人才的考察延攬也是如饑似渴的,  那時(shí)候大漢朝廷是打開錄用之門，對(duì)有學(xué)之士錄取的門檻與要求也放得很底。
    但那終究是時(shí)代環(huán)境造成的，也是時(shí)代給予開國初年天下讀書人的一種機(jī)遇與福利。但隨著時(shí)間的推移，國家逐漸興旺強(qiáng)盛，一統(tǒng)天下的進(jìn)程也逐步完成，朝廷對(duì)于人才的需求也不再那么稀缺，這科考的難度以及錄用的門檻也就自然而然地提高了。。
    在過去十年內(nèi)，朝廷每次會(huì)考，進(jìn)士科所錄人員，平均人數(shù)也就一百四十人，這可是三年為期的。再加上劉皇帝提倡的“經(jīng)世致用”，對(duì)學(xué)子的實(shí)務(wù)能力也有一定要求,  這就更增加了士子們考取的難度。
    可以說,  最近十年來,  大漢的進(jìn)士是十分值錢的,  沒有背景、才識(shí)不足、能力不夠,  都是難以通過的。
    也正是如此，反而吸引得更多的學(xué)子士人按照朝廷科考制度、選材辦法，努力修習(xí)，想要闖過這道坎，躍一躍龍門，躍過了，那便是海闊天空，未來可期。
    此番，因?yàn)楸狈ブ剩?dāng)年的春闈是要延期的，對(duì)于大漢苦心學(xué)習(xí)的那些士人們，也確實(shí)是個(gè)打擊。也可想而知，此番恩科的意義，再加上所錄人數(shù)，重點(diǎn)也就在那個(gè)“恩”字上，劉皇帝對(duì)天下士林的額外施恩。
    朝廷用政，倡導(dǎo)的是文武并用，陰陽相濟(jì)，因此，當(dāng)下的大漢政治環(huán)境是相對(duì)平衡的。劉皇帝沒有大肆地抬高文人的地位，以求以文制武，但時(shí)代浪潮在滾滾向前，隨著國家的安治，帝國也不可避免地走向文治，文人文臣地位的提升，也是一個(gè)難以阻擋的趨勢。
    因此，這些年大漢文化事業(yè)的發(fā)展也是可觀的，再加上劉皇帝在上邊施加平衡手段，士族官僚階層的壯大也越發(fā)明顯。
    在這樣的情況之下，天下的士人，自然也就感受到真正的春天了。同時(shí)，科考也幾乎是普通士人學(xué)子入仕為官最重要也相對(duì)公平的一條途徑，即便沒到十年寒窗為求高中的程度，但選擇這條路的人，仍舊不可勝數(shù)。
    對(duì)于文化事業(yè)，劉皇帝還是表現(xiàn)了一定重視的，自京師以下，各地道州府縣，都設(shè)有官學(xué)，同時(shí)私學(xué)、書院，也有極大的進(jìn)步發(fā)展，這些都是朝廷人才選拔的源泉，也是士族官僚壯大的基礎(chǔ)。
    不過，即便如此，當(dāng)下大漢朝廷中，占據(jù)主導(dǎo)力量的，仍舊是那些貴族官僚。劉皇帝封了多少貴族，將他們的地位抬得有多高，就代表著他們對(duì)于大漢帝國的影響有多大。
    可以說，大漢上下軍政要職，半數(shù)由開國功臣貴族及其子孫后代所占據(jù)，剩下一半，還有兩到三成與貴族集團(tuán)有關(guān)，余者才真正屬于逐漸壯大的士族官僚。
    因此，貴族階層整體的龐大，還是引起了劉皇帝的不安，也就是這個(gè)階層并非鐵板一塊，各有山頭，各有派別，這才沒有引起劉皇帝過于猜忌。
    即便如此，那些隱隱的壓制手段，也似有似無地籠罩在大漢貴族們的頭頂，而最溫水煮青蛙，也最有效的措施，自然是扶持士族官僚了。
    科考，便是最重要的一種手段，此番恩科，以及加大士人的錄取人數(shù)，就可窺探劉皇帝心機(jī)一二。而趙普，算是比較能揣摩圣意的，他這個(gè)庶組官僚之首，對(duì)于科考也同樣重視。
    趙普在執(zhí)政這幾年中，打壓了一些人，也提拔了一些人，但與龐大的貴族集團(tuán)相比，仍舊相形見絀。因而，通過科舉，遴選培養(yǎng)一些人才，趙普也分外積極。
    劉皇帝還特意讓趙普作為此次恩科的主考官，這一批錄用的士人，也都可算他的門生，劉皇帝抬舉之意，甚濃。而通過此番恩科所錄名單來看，屬于庶族士人的比例，比起從前，有了顯著的提升。
    谷嗃</span>　　貢院門側(cè)的影壁上，大紅的榜單牢牢地貼著，與考士子蜂擁圍觀，反應(yīng)熱烈，這些看起來文質(zhì)彬彬的讀書人們，在這種影響自己一生的事情上，爆發(fā)出了極其龐大的能量，倒把負(fù)責(zé)維持秩序的職吏與差官累得滿頭大汗。
    皇榜之上，一個(gè)鮮活的名字整齊地排列著，結(jié)果揭示后，反應(yīng)也是不一而足，落榜者黯然神傷，高中者欣喜若狂，悲喜交加的場面也彰顯著當(dāng)下大漢科考入仕的不易。
    為了表示對(duì)于這一批士人的重視，也為展現(xiàn)劉皇帝對(duì)科舉的態(tài)度，此番殿試，劉皇帝特意選在乾元大殿，這還是遷都以來的第一次，過去都是在政事堂所在的廣政殿進(jìn)行的。
    經(jīng)過劉皇帝親自拍板，開寶九年的新科狀元，欽點(diǎn)一名叫呂蒙正的士子。而呂蒙正，也是當(dāng)下大漢科舉選才比較有代表性的一類。
    他并不是一般寒門庶民，雖非貴族，卻也出身官宦，其父呂龜圖官居汝州知府，二十年曾擔(dān)任過起居郎，算是御前走出去的官僚。
    同時(shí)，呂蒙正也非一心讀書的書生，年紀(jì)已近二十八，但已有好幾年在衙門為吏的履歷，是邊讀書、邊充能的典范。
    也正因?yàn)橛袨槔籼幨碌慕?jīng)驗(yàn)，他做出的策論文章，方顯見識(shí)，也更容易冒頭，為人矚目，得以入劉皇帝的眼。
    過去，朝廷選才，不發(fā)弱冠之齡的青年俊才，如今，沒點(diǎn)閱歷見識(shí)，是很難的，而呂蒙正這個(gè)狀元，就當(dāng)下的情況而言，已然算年輕的了。
    科考選材，選的終究是官，只要通過了，大部分人都是要為官治政的。朝廷錄士之后，有觀政制度，但是許多高中的進(jìn)士，在參考前，就已然經(jīng)歷過吏職的鍛煉了，進(jìn)士吏能的培養(yǎng)，已然在科考之前。
    不得不說，這樣的制度辦法，對(duì)于朝廷選取有用的人才，是高效的，因?yàn)榉彩峭ㄟ^考核的，都有一定的基礎(chǔ)，沒有的，也能展現(xiàn)出極高的能識(shí)。
    但同樣的，也使得科舉的門檻空前拔高，畢竟大漢讀書人千千萬萬，但在參考之前，能有充分的吏職實(shí)務(wù)能力鍛煉的，終究是少數(shù)。
    不是所有人，都像呂蒙正這般，有個(gè)不錯(cuò)的出身，有機(jī)會(huì)有資源去獲取一般學(xué)子難以得到的鍛煉。
    因此，劉皇帝不想朝廷科考，考出一些只知經(jīng)史子集，而匱乏經(jīng)世致用的書生文人，但同樣的，這樣的選材辦法下，也使得讀書致仕的難度大大提高，讓天下諸多讀書人上進(jìn)的途徑越發(fā)狹窄。
    到開寶九年，那種十年寒窗無人問，一舉及第天下知的情況，基本沒有，那情況幾乎屬于一種童話了。而可以想見，在未來，會(huì)越來越嚴(yán)重。
    可以說，當(dāng)下的大漢科舉制度，對(duì)于普天之下，大部分的普通讀書人，并不那么友好。劉皇帝有意扶持官僚階層，用以平衡貴族階層，但在這樣的情況下，未來官僚階層同樣會(huì)產(chǎn)生固化。
    當(dāng)然，也不全然弊端，至少，朝廷在選材任用上，會(huì)更加實(shí)用，也更具培養(yǎng)價(jià)值。同時(shí)，也逼得一些讀書人，去選擇史、法、算、農(nóng)、醫(yī)這些專學(xué)之科。
    進(jìn)士科，是為朝廷選拔為政官員的，要求高，需要士人能力更加全面，其余專科則不然，這也是大漢科考的一種特色了。