臺上。
    郭奇林也是很久都沒說相聲了。
    今年又是拍綜藝，又是進(jìn)組拍戲，可上臺的機會甚少。
    這次也是跑上來過癮來了。
    所以秦默主動把逗哏的位置讓給了他。
    此時，他在舞臺上開啟了嘴炮模式，嘚吧嘚的轉(zhuǎn)換著兩個角色說著：
    “這位您在這兒干嘛呢？”
    “我在這兒移山！”
    “移山干嘛呢？”
    “我移山，就是挖山！”
    “哦，挖山呢？那你這挖得完嗎？”
    “沒事，我這兒挖不完兒子挖，兒子挖不完孫子挖，子子孫孫挖下去，總會挖完的！”
    郭奇林這嘴仿佛開光了似得，就跟加特林一樣，說的又快又清晰。
    而且兩個人物一個彎腰，一個背手，有著不同的動作，觀眾很好分清他演的是誰。
    秦默也只能見縫插針的捧一下：“對，就是這個故事的寓意！”
    郭奇林緩了口氣，又半轉(zhuǎn)身演起了智叟，并問了一個很哲學(xué)的問題：“那你有女朋友嗎？”
    “噗！”
    “吁……”
    觀眾們都樂了。
    這都是什么問題??？
    但仔細(xì)一想，確實是個好問題！
    沒有女朋友的話，又談什么子子孫孫呢？
    郭奇林扮演完智叟之后，接著切換成彎腰的愚公，抬起的手突然停留在了空中，接著假裝將鋤頭一扔，氣憤道：“我不挖了！”
    “哈哈哈！”
    臺下笑聲再次響起。
    大家也進(jìn)入到了這一場相聲的節(jié)奏里。
    除了郭奇林演得好外。
    旁邊的秦默也配合的很好，雖然只是吱聲捧哏。
    但表情什么的，都非常到位。
    此時，他懵的瞪大眼睛，滿臉不可思議。
    而郭奇林順勢指著他，對觀眾說道：“秦默當(dāng)時講的這個故事，非常精彩！”
    “就講這故事？”秦默愣愕。
    郭奇林嘿嘿一笑：“當(dāng)然，我沒有你講的那么精彩絕倫。”
    秦默連忙擺手洗清自己：“沒聽說過！”
    “后來，到了二年級，這老師又突發(fā)奇想！”
    郭奇林繼續(xù)道，“還是學(xué)習(xí)生字，金銀銅鐵，選一個，再講個故事！”
    “哦……”
    秦默頭微微一昂，“這還是啟發(fā)式教學(xué)！”
    “他噌就站起來了，喊著：我講一個！”
    郭奇林又重復(fù)了之前那套動作。
    剛一說完，秦默便接話道：“我還是會講故事?！?br/>     “金銀銅鐵四個字！”
    郭奇林一拍秦默肩膀，“你選了鐵！”
    秦默問：“鐵字講什么故事？”
    郭奇林說：“他給大家講了一個鐵杵磨成針的故事?！?br/>     “哦！”
    秦默一點頭，“還是持之以恒的故事。”
    “老師，我覺得這個人有??！”
    郭奇林理直氣壯，“一根杵多少錢？一根針多少錢？他在這兒磨呀，磨呀，摩擦~摩擦~在光滑的地上摩擦……這就是強迫癥??！”
    “哈哈哈！”
    觀眾們沒想到，這還夾帶上了歌詞。
    而且郭奇林不僅唱了起來，還加上了舞蹈動作，惹得一片女觀眾大喊可愛。
    “你別瞎說！”
    秦默趕緊攔住他，“咱們那會兒，哪有這歌詞??？”
    郭奇林正臉轉(zhuǎn)過來：“你別在這兒磨針了，那邊有個老頭還沒找女朋友呢你趕緊過去吧！”
    得，這又跟上一個《愚公移山》的故事連上了。
    觀眾的笑聲再次被這個小包袱給逗樂。
    相聲演員的編造能力，也太強了吧？
    “我就講這故事？”
    秦默拿起桌上的手帕擦了擦額頭，聽著都感覺汗顏。
    “那時候您的水平就在這兒！”
    郭奇林振振有詞。
    秦默吐槽道：“一二年級我就說這個？”
    “后來我們開始學(xué)習(xí)作文！”
    郭奇林直接轉(zhuǎn)移話題，“全班只有秦默寫得特別簡練，特別精辟！”
    “這就是檢驗語言表達(dá)能力，我用最簡潔的語言，說出來整個一件事情！”
    秦默背起手來，臉上浮現(xiàn)出洋洋得意。
    說完后，發(fā)現(xiàn)郭奇林嘿嘿笑著，沒有接著往下說。
    不禁用胳膊肘推了推他：“你繼續(xù)說啊？我是怎么說的？”
    “我不會！”
    郭奇林直接搖頭，還理直氣壯的，“反正印象是特別深刻！”
    “??？”
    秦默愣了。
    怎么到這兒就不會了？
    觀眾們也是差點笑暈過去，對郭奇林又愛又恨，你不會說這個干嘛？
    把人胃口吊起來又不給說清楚，太氣人了！
    “還有一次政治課，老師讓我們論述什么叫勇氣?！?br/>     郭奇林轉(zhuǎn)移話題的本事倒是一絕，直接湊近了秦默，在他肩頭猛地一拍，眨著眼笑問道，“你有印象嗎？”
    “嘶……”
    秦默吃痛的揉著肩膀，搖頭道，“勇氣？沒印象！”
    “什么叫勇氣？論述題！”
    郭奇林朝著旁邊的秦默一指，“他就給了一句話——這就是勇氣！然后就交上去了！”
    觀眾頓時笑瘋了。
    居然是這么個包袱。
    臺側(cè)。
    “哎呀，可惜不能給郭奇林加分！”
    老郭樂呵呵道，“這個包袱抖得不錯?！?br/>     “可以給小默加分，據(jù)我所知，這作品是他寫的！”
    旁邊余大爺立即回頭，對高筱北說道，“給小秦加一個吧！”
    這個作品整體上還不夠精煉，可以加包袱的地方還有很多，如果拿去小劇場說，掰開了，揉碎了，往里添各種作料，還能有更出新的東西。
    那樣的話，十幾分鐘肯定是不夠的。
    要想老郭平時說他和余老師小時候的事情那樣來講，一個小時往上都打不住。
    ……
    現(xiàn)場。
    “后來他就被我們學(xué)校評為十大調(diào)皮搗蛋的孩子?！?br/>     郭奇林指著秦默損道，“老師每次問問題，他就給人老師搗亂！”
    “我搗亂？”
    秦默眉頭蹙起，很是費解。
    “老師說下邊誰能回答出我第一個問題，誰就可以先放學(xué)，秦默抓起書包，噌就扔出去了！”
    郭奇林舉了個例子，手上裝樣把書包甩了出去。
    “扔書包干嘛呀？”秦默疑惑道。
    “老師說：誰扔的？”
    郭奇林大喝，然后模仿著旁邊的秦默，“老師我扔的，回答完畢！”
    “我就放學(xué)了？”
    秦默哭笑不得的搖頭。
    本來觀眾還沒聽懂，但秦默這么一說，瞬間大家都懂了。
    這也算老師提出的問題??？
    接連的兩個包袱，都挺高級的。
    觀眾們頓時齊聲大叫著：“吁……”
    這時候的吁聲，代表贊揚。