魔法史教室并不難找，就在校醫(yī)務(wù)室所在的那條走廊右側(cè)。
    順著門廳外的大理石樓梯一路向上，不到兩三分鐘，艾琳娜三人便已經(jīng)來到了教室之中。
    不過，由于是第一節(jié)魔法史課，她們并不是第一批抵達(dá)教室的學(xué)生——準(zhǔn)確來說，因為艾琳娜在餐桌上一直堅持到了甜品消失的緣故，她們反而是最后抵達(dá)教室的一批小巫師。
    絕大部分因為飯量不佳而提前離開一樓禮堂正廳的赫奇帕奇、格蘭芬多一年級新生已經(jīng)提前在教室里找到位置坐好，留給三人的只剩下最前排直面黑板的頂級寶座。
    雖然某種意義上來說，并沒有什么問題，畢竟這種位置倒也符合三位學(xué)霸大姐頭的身份。
    艾琳娜·卡斯蘭娜和赫敏·格蘭杰這兩位超出了正常人類范疇的妖孽姑且不論，就算是看起來略遜一籌的漢娜·艾博，實際上在新生中也屬于極為頂尖的存在。
    否則她后來也不會在眾多的赫奇帕奇學(xué)生中脫穎而出，一直連任赫奇帕奇學(xué)院的女生級長直到畢業(yè)了——要知道，原著中的漢娜可沒有如今這樣赫敏和艾琳娜的輪流課后授業(yè)。
    “晚上好啊，哈利。”
    “不用準(zhǔn)備筆記本了，羅恩，你用不上的。”
    “賈斯廷，等下不要太大驚小怪，賓斯教授年紀(jì)大了，受不得刺激。”
    “蘇珊，你們倒是狡猾，躲到最后一排了……”
    不得不說，相比起在下午三年級課堂的拘謹(jǐn)，重新回到一年級課堂的艾琳娜就好像是回到了自己領(lǐng)地的惡魔領(lǐng)主，一邊語氣自然地與同學(xué)們打著招呼，一邊帶著赫敏和漢娜穿過教室，徑直走到屬于她們?nèi)说膶傥恢眠呑隆?br/>     之前在禮堂吃飯的時候，關(guān)于艾琳娜下午擔(dān)任魔藥課助教的事情，已經(jīng)飛快地在學(xué)生們之間傳開——不同于其余將信將疑的高年級學(xué)生，一年級小巫師們，尤其是今天跟赫奇帕奇一起上過課的小巫師們，幾乎在第一時刻選擇了全盤接受，并且還自發(fā)的在腦海中加上了各種特效和光環(huán)渲染。
    艾琳娜毫不懷疑，哪怕她現(xiàn)在讓小巫師們下周交上一卷羊皮紙的軍訓(xùn)感言，這些可愛的同學(xué)們都會在哀嚎幾句之后，一個個愁眉苦臉的捏著筆開始構(gòu)思行文。
    當(dāng)然，她又不是魔鬼，自然懂得什么叫做適可而止。
    畢竟小巫師們下周一已經(jīng)確定要上交一篇《魔藥課實驗總結(jié)報告》了。而且來日方長，一口氣吃成大胖子并不現(xiàn)實，人的潛力也是需要一點(diǎn)點(diǎn)慢慢激發(fā)才行的。
    時間就在艾琳娜的胡思亂想中慢慢溜走。
    晚上八點(diǎn)整，全班所有人都已經(jīng)到齊了……理論上來說，這也將是每一屆學(xué)生在魔法史課堂上最巔峰的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，第一次總是會讓人有很多不切實際的幻想。
    伴隨著上課鈴聲響起，渾身灰色半透明的賓斯教授夾著教案，無聲無息地穿過黑板，宛如午夜兇鈴中的貞子一樣直接出現(xiàn)在了教室最前方。
    雖然在此之前已經(jīng)有了一部分心理準(zhǔn)備，而且在過去的一周內(nèi)，小巫師們也已經(jīng)習(xí)慣了霍格沃茨城堡中不時飄過的幽靈，但是賓斯教授與眾不同的出場方式依舊激起了一年級學(xué)生們一片此起彼伏的驚訝和議論聲音。
    “哇哦！”
    “真厲害！”
    “天哪！”
    “難以置信！”
    不過，面對教室里這些大驚小怪的一年級學(xué)生們，賓斯教授并沒有表達(dá)出任何多余的情緒，對于他來說，這不過是已經(jīng)重復(fù)了近千年，一堂再普通不過的一年級魔法史而已。
    “我這門課是魔法史。你們可以叫我賓斯教授。”
    賓斯教授抬起頭，用模糊不清的視線環(huán)視了一下教室，簡單地自我介紹了一句。
    “魔法史是一門研究事實的學(xué)科，所有的內(nèi)容都是基于可靠的歷史資料，任何帶有不確定成分的揣測，都不是本節(jié)課所會涉及到的內(nèi)容。”
    或許是生前養(yǎng)成的習(xí)慣，賓斯教授說話間總是帶著些許間斷的輕喘，略微停頓了一下后，他用那千年如一日的干巴巴、低沉單調(diào)的聲音繼續(xù)說道。
    “現(xiàn)在，請各位打開課本，我們開始本節(jié)課的內(nèi)容……”
    一邊說著，賓斯教授打開他的筆記本，用干巴巴、低沉單調(diào)的聲音開始念著那些早已褪色的日期和名字，以及相應(yīng)的地點(diǎn)、事件——剝離了浮華描述與故事光環(huán)之后，人們在歷史長河中所能留下的痕跡也就只剩下這些而已。
    相比起記述文的六要素來說，為了保證最嚴(yán)苛的事實可靠性，賓斯教授所敘述的內(nèi)容甚至?xí)雍喡砸恍ǔＶ粫袝r間、地點(diǎn)、人物、事情結(jié)果這四個元素。
    理所當(dāng)然的，幾乎在課程開始不到半分鐘之后，所有人的注意力都開始渙散起來。
    然而，就在這時，發(fā)生了一件魔法史課堂上從來沒有發(fā)生過的事情。
    艾琳娜手指若有所思地在書頁上敲了敲，突然砰地一聲合上課本，把手高高的舉了起來。
    賓斯教授仿佛被嚇了一跳，聲音不自覺停頓下來，用一種充滿疑惑的眼神看向前方。
    “你是——”
    在賓斯教授漫長的記憶里，還從來沒有出現(xiàn)過在開學(xué)第一節(jié)課會舉手提問的學(xué)生，在他的印象里，霍格沃茨的學(xué)生們通常都比較內(nèi)斂安靜。
    畢竟從魔法史的教學(xué)內(nèi)容來說，理論上也不存在太多需要探討和提問的地方——絕大部分的歷史都是清晰確鑿，沒有半點(diǎn)額外的發(fā)散空間。
    “我是艾琳娜，艾琳娜·卡斯蘭娜。賓斯教授，在開始所有課程之前，您能不能告訴我們，為什么魔法界會同樣使用公元?dú)v法來描述時間緯度呢？”
    艾琳娜聲音清亮地說道，仰起頭宛如一只無害的好奇寶寶，眼睛里閃爍著奇異的光芒。
    還沒等賓斯教授回答，艾琳娜低下頭看了看剛才在上課前稍微整理的一些問題列表，抬起筆順便劃掉了第一排的第一個單詞——公元。
    時間，這是歷史的第一個緯度，所有的描述都無法拋開時間軸單獨(dú)存在。
    事實上，這只是一個開始而已，從翻開課本的第一刻起，艾琳娜就意識到，這節(jié)課，賓斯教授可能危險了。
    因為……
    在這個詞匯之后，還有密密麻麻的差不多半頁紙的內(nèi)容……
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