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    “首先，任何東西都不可能從無到有，這是哲學(xué)定理，也是宇宙真理。如果我們一直向上追溯，對(duì)于我們的生命來說，這可能是一條看不到底的路。”采老師握著他的法杖，表情嚴(yán)肅，聲音鏗鏘有力，乍一看去真的像是一個(gè)正在傳道受業(yè)的老師。
    “所以我們不可能追溯到頭。”他沉聲說。
    “所以宇宙的奧秘是學(xué)者們永恒的研究課題，是智者們畢生的追求。我們那個(gè)世界存在過很多宇宙模型，都是賢者們的智慧結(jié)晶，用來推演宇宙的變化過程。”
    “這個(gè)模型被一代代賢者不斷重塑、完善，至今仍然存在被修改乃至推翻的可能。”
    “嗯。”程云不斷點(diǎn)頭附和著他。
    “在我們那個(gè)世界推演至今的宇宙模型中，宇宙之所以變成這個(gè)樣子，最有可能的是奇點(diǎn)大爆炸。”小法師平靜的說道，“奇點(diǎn)大爆炸理論在我們那個(gè)世界的古代就存在了，千年來被不斷修改完善，正好，你們這個(gè)世界也有相同的理論。所以我直接把我們那個(gè)世界的這個(gè)理論翻譯成奇點(diǎn)大爆炸，但實(shí)質(zhì)上它們是有區(qū)別的。”
    “奇點(diǎn)從何而來？無人能知。”
    “古代法師們可以說它是無中生有，但現(xiàn)代法術(shù)科學(xué)不支持‘無中生有’這四個(gè)字。以我們的生命，或許我們窮盡一生也沒辦法探索它的來歷，這是我們的悲哀。有很多愿意用生命換取真相的大法師，但沒有人給他們這個(gè)‘朝聞道，夕赴死’的機(jī)會(huì)。”采老師說著這段話時(shí)眼中滿是感慨。
    從他那炙熱的眼睛里，程云看得出，如果有一個(gè)能讓他聞道的機(jī)會(huì)，他也必然是可以夕赴死的。
    “說重點(diǎn)吧。”程云提醒道。
    “額……”采老師被他噎了一下，剛剛調(diào)起的情緒頓時(shí)熄滅大半，隨即他不滿的瞪了一眼這位對(duì)知識(shí)一點(diǎn)也不尊重的學(xué)生，但他的學(xué)生卻毫不理睬。
    想起這位是宇宙大佬，他縮了縮脖子，接著說：“我們暫且不去追溯這個(gè)奇點(diǎn)從何而來，也不去爭論它為什么會(huì)爆炸、它由什么構(gòu)成、它是一出現(xiàn)二話不說就原地爆炸還是存在了一段時(shí)間才爆炸，對(duì)于爆炸之前的事情我們都無從猜測，我們唯一可以接觸到的就是它爆炸之后產(chǎn)生的能量。如果宇宙真的來源于爆炸的話。”
    “根據(jù)爆炸之后產(chǎn)生的能量，通過無數(shù)賢者們的長久研究，我們可以推測出它在爆炸之前蘊(yùn)含的能量。這是萬物的起源。”采老師的聲音越來越低沉，逼格也越來越高。
    “繼續(xù)說。”程云本來是對(duì)這些廢話不感興趣的，但逐漸聽著，他不由正襟危坐，收起了之前那副隨意的姿態(tài)。
    “這可能就和你們這個(gè)世界的大爆炸理論有所區(qū)別了。最初有很多大法師、賢者對(duì)奇點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行過猜測，眾說紛紜，但現(xiàn)在最被廣為接受的說法是奇點(diǎn)由高度濃縮的一種能量構(gòu)成，這種能量是萬物起源，所以我們稱他為起源能量。當(dāng)然這是翻譯后的結(jié)果。”
    “起源能量！”程云對(duì)這個(gè)詞可是一點(diǎn)也不陌生。
    “是的，它是宇宙初始的能量、是萬物的源頭，起源能量這個(gè)稱呼是對(duì)它最好的形容。”采老師眼中星光熠熠，讓他眼睛顯得格外的亮。
    “因?yàn)橛钪嬷跏且粋€(gè)原始的太初狀態(tài)，類似混沌，什么都沒有。沒有空間，也沒有物質(zhì)，沒有運(yùn)動(dòng)，所以時(shí)間也不存在意義。正是起源能量的爆炸拓展了空間，我們那個(gè)世界的宇宙至今還在不斷擴(kuò)張。也正是起源能量構(gòu)成了最初的物質(zhì)，隨后演化出了世間萬物，包括恒星，包括你我，包括草莓蛋糕。”
    “我們這堂課著重要講的就是能量。”
    “再講仔細(xì)一點(diǎn)，我們普遍認(rèn)為起源能量在爆炸后一分為二。”采老師豎起兩個(gè)手指，然后又轉(zhuǎn)身拿著馬克筆在黑板上劃出了兩道斜線，分別寫了兩個(gè)符號(hào)，“原始的起源能量幾乎已經(jīng)快不存在了，我們那個(gè)世界的美索聯(lián)邦耗資巨大投建實(shí)驗(yàn)室，捕捉到的起源能量也少得可憐，還不知道是真是假。但沒關(guān)系，最起碼起源能量分化出的兩種能量你都接觸過。”
    “是嘛……”程云說。
    “是的。”采老師嚴(yán)肅點(diǎn)頭，“它們分別是物質(zhì)能量和神秘能量。我們是這樣稱呼它們的。”
    “噢！”程云立馬明白了。
    “物質(zhì)能量很常見，凡人所能接觸到的任何形式的能量，包括凡人本身，都是物質(zhì)能量。”采老師說，“我剛才說了，宇宙之處是沒有物質(zhì)的，但現(xiàn)在宇宙卻有滿天星辰，有山有水有花草，有會(huì)跑會(huì)跳的各種生物和好吃得不得了的草莓蛋糕，這些從何而來呢？……這位同學(xué)請(qǐng)回答。”
    “……由物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化而來。”程云很蛋疼的看著他，但還是配合了他的演出。愛因斯坦的質(zhì)能轉(zhuǎn)換理論他還是聽說過的。
    “沒錯(cuò)！回答得很棒！”采老師肯定的看著他，十分滿意，“在宇宙之初，正是這種能量創(chuàng)造了物質(zhì)和反物質(zhì)，包括我們?nèi)缃窨吹靡姷钠胀ㄎ镔|(zhì)，還有看不見也摸不著的隱藏物質(zhì)，都由這種能量創(chuàng)造。當(dāng)然，你我本身也來自于這種物質(zhì)能量。”
    “神秘能量你也接觸過。”采老師說，“那是另一種用于支撐宇宙的能量。本身這種能量是無法被我們接觸的，可是在后來漫長的演變過程中，我們不知從何時(shí)開始，身體內(nèi)摻雜了這種能量，于是我們開始漸漸研究并掌控這種比物質(zhì)能量更穩(wěn)定、能量密度卻更高的能量。”
    “……”程云覺得腦袋有點(diǎn)大了。
    “其實(shí)很簡單，如果我們說宇宙是個(gè)氣球的話，里面的空氣就是物質(zhì)和能量。你可以說宇宙是個(gè)容納物質(zhì)和能量的空間，也可以說是物質(zhì)和能量撐開了宇宙。”采老師自己都有點(diǎn)說不通了，干脆打了個(gè)比方，然后他又直接將這個(gè)話題給跳過了。
    “其實(shí)我對(duì)時(shí)空理論了解都不多，如果你肯把昆真球借給我的話……”他說。
    “我想要明白宇宙和宇宙之間的關(guān)系，或者說空間和空間的關(guān)系。”程云皺著眉。
    “宇宙和宇宙之間的關(guān)系啊……”采老師有些為難了，“因?yàn)槲覀兡莻€(gè)世界還不存在可以打破宇宙壁壘的力……不對(duì)，已知的已經(jīng)有兩個(gè)穿梭宇宙的人了。好吧，盡管如此，也只有我和昆真導(dǎo)師穿越過宇宙，所以除了我和昆真導(dǎo)師，我們那個(gè)世界不存在任何一個(gè)見過第二個(gè)宇宙的人。”
    “我們只能通過推測、側(cè)面觀察、猜想與驗(yàn)證等其他方法來探索它。”
    “我們確認(rèn)世界不止一個(gè)宇宙，但具體怎么確認(rèn)的，我不知道，我的知識(shí)還沒有到那個(gè)地步。但肯定不是有個(gè)人去了其他宇宙之后回來告訴大家的。”
    “對(duì)于宇宙和宇宙之間……我大概只知道一個(gè)距離關(guān)系，還是某個(gè)電影里的科普。”小法師努力回想著，“宇宙和宇宙之間肯定是存在距離的，但空間法師們認(rèn)為這個(gè)距離不是物理上的距離，而是從一個(gè)宇宙穿梭到另一個(gè)宇宙所要耗費(fèi)的能量多少。他們通過在空間穿梭時(shí)以指向不同的方式挑戰(zhàn)宇宙壁壘，然后對(duì)反饋進(jìn)行計(jì)算、推測得出，一個(gè)宇宙可以通往很多個(gè)宇宙，但耗費(fèi)的能量都不一樣。”
    “如果把這能量代算成長度，把宇宙化成平面上的點(diǎn)，它恰好附和物理邊長定律。這倒是一個(gè)很神奇的東西。”
    “當(dāng)然，因?yàn)檫@些理論也只是理論，尚未被證實(shí)，所以我也不敢說它一定就是對(duì)的，我也不知道宇宙之間的距離到底是物理之間的距離還是某種更神秘的關(guān)系。但如果你是把宇宙和宇宙之間的存在關(guān)系看成是一個(gè)平面上的一個(gè)個(gè)盒子那樣，肯定是不對(duì)的。”
    “我還知道宇宙的組成與結(jié)構(gòu)……”
    “這是公言賢者的理論……”
    “啊對(duì)了！還有昆真導(dǎo)師隱世前對(duì)空間結(jié)構(gòu)的猜想……”
    “……”程云聽得十分無奈。
    但總歸還是有點(diǎn)收獲。
    有些理論小法師自己都不確認(rèn)真?zhèn)危岢稣咭矡o法對(duì)它進(jìn)行驗(yàn)證，但程云卻是可以驗(yàn)證的。
    他面前這顆橢圓的光球就是連接無盡宇宙的節(jié)點(diǎn)，而他本人也是掌控宇宙穿梭的大佬，每次有穿越者來往，每次他靠近節(jié)點(diǎn)光球，甚至只要他待在節(jié)點(diǎn)空間用心感受，他都能感受到很多東西。在沒有這些理論之前他對(duì)他的那些感受是茫然的，是模糊的，但有了這些理論，他在心里一驗(yàn)證，很多東西就變得有條理了、清晰了許多。
    “今天的課就上到這里。”小法師拿起抹布將小黑板上密密麻麻的字跡擦干凈，然后迅速脫離‘采老師’狀態(tài)，討好的看著程云。
    “站長大人，您看，那個(gè)昆真球……”
    “拿去拿去！”程云一招手，昆真球就飛了過來，落到小法師手上。
    “謝謝站長！謝謝站長！”小法師雙手捧著水晶球，像是捧著一道圣旨，連連對(duì)他道謝。
    他看向水晶球的目光滿是虔誠。