視頻還在繼續(xù)播放著，很快宣大路小學(xué)和城西小學(xué)的許多老師們也把頭低了下去，而這兩所小學(xué)的校長(zhǎng)此刻早已是臉色慘白，他們知道，自己今兒要倒大霉了。
視頻播完之后，整個(gè)會(huì)場(chǎng)靜得嚇人，臺(tái)上臺(tái)下所有人的目光都聚焦在了林楓的身上；只見他的嘴角微微揚(yáng)起，露出一抹冷笑，然后厲聲道：“看看！身為一名共和國(guó)的人民教師，這就是你們的為人師表？嗯？”
林楓眼睛一瞪的樣子把臺(tái)下的人嚇得個(gè)個(gè)冷汗直冒，大氣都不敢喘一下，這時(shí)就聽他正色道：“為人師表這句成語(yǔ)出自《北齊書?王昕書》之中，原文是楊愔重其德業(yè)以為人之師表；我想請(qǐng)問(wèn)你們，你們的德業(yè)在哪里？孔子說(shuō)過(guò)，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從；不能正其身，如正人何？這體現(xiàn)了一種以身作則、言傳身教的師德，可我發(fā)現(xiàn)這些師德在你們身上根本找不到，我在你們身上看到的只有對(duì)孩子們的冷漠和高傲。”
林楓引經(jīng)據(jù)典的把三所小學(xué)的部分老師臭罵了一頓，然后淡淡地道：“今兒早上你們才站了三個(gè)小時(shí)就受不了了，那這些孩子們天天早上站在校門口就受得了？你們給領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好領(lǐng)導(dǎo)不理你們，你們心里不舒服；那孩子們給你們問(wèn)好你們也無(wú)視他們，他們心里就舒服了？尊重是相互的，你們連自己的學(xué)生都不尊重，我們憑什么尊重你們？像你們這樣無(wú)德的老師有哪點(diǎn)兒值得我們尊重？”
林楓一番臭罵讓在場(chǎng)的老師們個(gè)個(gè)臉上無(wú)光，特別是剛剛出現(xiàn)在視頻上的那些老師更是感覺(jué)臉上火辣辣的，丟人丟大發(fā)了。
林楓長(zhǎng)舒了一口氣，從自己的公文包里掏出一份文件出來(lái)朗聲念道：“鑒于宣河縣第一小學(xué)、宣大路小學(xué)和城西小學(xué)在教育工作方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，經(jīng)縣委研究決定并報(bào)州教育局備案，給予以上三所小學(xué)全縣通報(bào)批評(píng)，本年度工作評(píng)定為不及格；第一小學(xué)和宣大路小學(xué)兩所學(xué)校州重點(diǎn)小學(xué)的牌子將重新進(jìn)行資格復(fù)查，是否取消以觀后效。”
還沒(méi)等眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)，林楓又拿起另一份文件念道：“上述三所學(xué)校管理失控，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，經(jīng)縣委研究決定并報(bào)州教育局備案，給予以上三所小學(xué)的校長(zhǎng)予以行政撤職處分；剛剛出現(xiàn)在視頻中的那些教師一律給與行政記過(guò)處分，扣發(fā)半年的津補(bǔ)貼；同時(shí)縣教育局在管理上出現(xiàn)盲區(qū)，經(jīng)縣委研究決定并報(bào)州教育局備案，給與縣教育局局長(zhǎng)嚴(yán)峻行政警告一次，扣發(fā)全年津補(bǔ)貼。”
林衙內(nèi)收拾起人來(lái)果然手黑，從縣教育局到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再到涉及的教師人人沒(méi)跑；就在大伙兒懸著的一顆心就要放下來(lái)時(shí)，不想林楓卻忽然的高聲道：“除了這個(gè)問(wèn)題，你們教育系統(tǒng)的問(wèn)題還不少，現(xiàn)在我請(qǐng)大家聽一段錄音，聽完后我們?cè)僬f(shuō)。”
王炎強(qiáng)打電話給田永篤的錄音頓時(shí)在會(huì)場(chǎng)響了起來(lái)，這一下整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)炸開了鍋，大家都在小聲的議論著；林楓也沒(méi)出言制止他們，這可是個(gè)爆炸性新聞，讓大家議論一下也好。
錄音播完，林楓冷冷地道：“大伙兒聽聽，這就是咱們縣最好的一所小學(xué)的校長(zhǎng)；包養(yǎng)小三，不顧孩子們的身體健康，利用職務(wù)之便為自己和小三謀取利益，被查了還恬不知恥的打電話給衛(wèi)生局的田局長(zhǎng)說(shuō)情；這種人居然還有臉坐在我們縣委會(huì)議室開會(huì)，真是弄臟了會(huì)議室的椅子；來(lái)人，把他給我?guī)ё撸 ?br/>
話音剛落，幾名穿著檢察官制服的男子就從會(huì)議室旁邊的一個(gè)側(cè)門推門而入，然后徑直來(lái)到了王炎強(qiáng)的面前，此刻的王炎強(qiáng)腦子里一片空白，一張臉看不到絲毫的血色，今天這場(chǎng)會(huì)丟了官不說(shuō)，還得被檢察院請(qǐng)去喝茶，他現(xiàn)在真的可以說(shuō)誰(shuí)敢比我慘了。
王炎強(qiáng)被戴上手銬押走之后，林楓當(dāng)即宣布道：“經(jīng)縣委研究決定并報(bào)州教育局備案，給與第一小學(xué)老師秦玉蓁開除公職、開除黨籍處分，至于該校校長(zhǎng)王炎強(qiáng)的處分待檢察院查清了案件事實(shí)之后再做定論。”
話音剛落，林楓就注意到坐在下面第二排的一個(gè)年輕漂亮的女子流下了眼淚，看來(lái)這就是那個(gè)秦玉蓁；林楓最怕女人哭，但此刻他沒(méi)有心軟，犧牲孩子們的利益為自己搞錢，這樣的人一點(diǎn)兒不值得同情。
林楓直接無(wú)視了秦玉蓁的淚水，正色道：“同志們，俗話說(shuō)得好，十年樹木百年樹人，教育工作的好壞將直接關(guān)系到我們國(guó)家、我們民族，還有宣河今后的發(fā)展；你們都是園丁，要想方設(shè)法保證我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成，只有這樣，你們才對(duì)得起人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，對(duì)得起廣大家長(zhǎng)還有縣委縣政府的諄諄重托，懂了嗎？”
“懂了！”無(wú)比洪亮的回答聲在會(huì)議室里響起，林楓滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“教育系統(tǒng)的問(wèn)題還有不少，有的是客觀條件，我們盡量改觀，但有的卻是人為的瞎搞，比如大清早的讓學(xué)生們站在門口敬禮這種事兒；除此以外，諸如亂收費(fèi)、占用學(xué)生課余時(shí)間違規(guī)補(bǔ)習(xí)之類的情況還有很多，這些歪風(fēng)邪氣必須殺下去；我在這里重申一點(diǎn)，以后誰(shuí)要再敢干這些事兒，是領(lǐng)導(dǎo)的一律免職，是一般教師的一律開除，有誰(shuí)要是不信邪想試試，我保證滿足你。”
頓了頓，林楓又道：“我不是一個(gè)教育工作者，也沒(méi)在教育部門待過(guò)，但有一點(diǎn)兒個(gè)人見解希望大家做個(gè)參考；我這幾天一直在反思我們國(guó)家的這種應(yīng)試教育制度，一切為了考試、為了升學(xué)率，這樣的教育究竟能給我們國(guó)家培養(yǎng)多少真正有用的人才？我舉一個(gè)例子，同樣是小孩子用水彩筆畫一個(gè)太陽(yáng)，在我們?nèi)A國(guó)只能把太陽(yáng)畫成紅色的，否則這個(gè)孩子就要挨批評(píng)，被說(shuō)成是笨蛋；可是在美國(guó)，要是一個(gè)小朋友把太陽(yáng)畫成綠色、藍(lán)色或者是紫色，老師會(huì)表?yè)P(yáng)他有創(chuàng)新精神，想象力豐富；我想這也就是為什么我們國(guó)家的學(xué)生考試永遠(yuǎn)拿第一，設(shè)計(jì)和研發(fā)水準(zhǔn)卻比外國(guó)學(xué)生差了一大截的重要原因；我們現(xiàn)行的教育制度已經(jīng)嚴(yán)重的打壓了孩子們的創(chuàng)新能力和想象空間，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新力的人是無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存的，而一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了創(chuàng)新力，將會(huì)永遠(yuǎn)被技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家牽著鼻子走；這些問(wèn)題你們作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該也必須思考。”
林楓的這番話引起了在場(chǎng)的教育界人士的廣泛共鳴，這樣具有專業(yè)水準(zhǔn)的個(gè)人見解令所有人都對(duì)他刮目相看，大家也對(duì)這個(gè)年輕的縣委書記紛紛投來(lái)了敬仰的目光。
林楓此時(shí)又拿了一份文件出來(lái)，道：“這是縣委研究決定并報(bào)州教育局備案的《宣河縣教育改革實(shí)施辦法》，從今往后，宣河的中小學(xué)在課程安排上將作出重大調(diào)整，學(xué)生的興趣課、活動(dòng)課、技能課將占到整個(gè)課時(shí)安排的百分之五十以上；我們要調(diào)動(dòng)一切資源豐富孩子們的視野，激發(fā)他們的潛能，那種高分低能，讀死書、死讀書、讀書死的書呆子我們宣河不需要。”
這時(shí)一名老師把手高高的舉了起來(lái)，林楓先是一愣，隨即叫工作人員拿了一個(gè)無(wú)線話筒下去給他；只聽他道：“林書記，我是宣河縣教育局的副局長(zhǎng)，我叫陶冶；您剛剛說(shuō)的這番話我非常贊同，我也一直支持把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，可有一點(diǎn)疑惑我想說(shuō)一下。”
林楓聞言微微笑道：“你請(qǐng)說(shuō)。”
陶冶道：“現(xiàn)在全國(guó)雖然都在提倡素質(zhì)教育，可那更多的不過(guò)是一句口號(hào)罷了，我們國(guó)家教育界的風(fēng)氣依然偏向應(yīng)試教育，就連京大華夏這樣的頂級(jí)大學(xué)錄取學(xué)生也是首重分?jǐn)?shù)；如果我們縣的教育系統(tǒng)率先在全國(guó)實(shí)施全面的素質(zhì)教育，以后這些學(xué)生創(chuàng)新能力有了，分?jǐn)?shù)卻比不過(guò)那些接受應(yīng)試教育的學(xué)生，使得他們?cè)诟呖贾新鋽。荒軌蜻M(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造，那豈不是毀了他們的一生了嗎？”
陶冶的這番話其實(shí)林楓早就思考過(guò)，他既然敢在正式的會(huì)議上提出來(lái)，那么他早已想到了解決的辦法；只聽他呵呵笑道：“陶副局長(zhǎng)的擔(dān)憂不無(wú)道理，不過(guò)我已經(jīng)得到消息，教育部馬上要出臺(tái)新的高考模式，以后的高考將分為應(yīng)試教育和素質(zhì)教育兩種類型，各個(gè)大學(xué)也會(huì)根據(jù)報(bào)名應(yīng)試教育和素質(zhì)教育兩種考試的學(xué)生人數(shù)確定招生比例，耽誤不了孩子們的前程。”
林楓帶來(lái)的消息在教育界屬于絕對(duì)勁爆的新聞，它將徹底的轉(zhuǎn)變各個(gè)學(xué)校的教學(xué)模式；其實(shí)林楓在前世一直到槍斃這項(xiàng)高考制度也沒(méi)實(shí)行，不過(guò)這一世就不同了，他已經(jīng)通過(guò)林老爺子給教育部下了指令，這種類型的高考模式將在全國(guó)推廣；林楓相信，隨著報(bào)名素質(zhì)教育考試的學(xué)生越來(lái)越多，今后通過(guò)素質(zhì)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生越來(lái)越有出息，素質(zhì)教育將最終取代應(yīng)試教育，為華國(guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)有用的棟梁之才；當(dāng)然，這需要時(shí)間，也許是十年，也許是二十年，但林楓知道，只要自己第一個(gè)吃了螃蟹，這項(xiàng)利國(guó)利民的措施將最終在華國(guó)得以全面推廣和實(shí)施。
隨著又一番熱烈的掌聲響起，此時(shí)一直沉著一張臉的林楓露出了燦爛的笑容，只聽他道：“各位老師們，我知道你們的待遇都不好，有個(gè)別偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師甚至連工資都經(jīng)常發(fā)不齊，不過(guò)你們放心，這些問(wèn)題縣委縣政府都已經(jīng)考慮到了，我在這里給你們保證，只要你們教育系統(tǒng)今年好好表現(xiàn)，把素質(zhì)教育工作落到實(shí)處，把教育系統(tǒng)的歪風(fēng)邪氣給殺下去，年底的時(shí)候我一定給你們漲工資提待遇。”
今天開會(huì)以來(lái)最熱烈的掌聲響了起來(lái)，林衙內(nèi)常用的一個(gè)耳光一顆糖的策略再次大獲成功；會(huì)議最后，林楓動(dòng)情的說(shuō)道：“老師們，你們是宣河教育的主力軍，是托起宣河孩子們美好未來(lái)的工程師，縣委縣政府以及我本人對(duì)你們給予了厚望，希望今天的會(huì)議結(jié)束之后，你們能夠好好領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的精神，并把它貫徹和落實(shí)到未來(lái)的教育工作中；拜托大家了！”
林楓忽然站了起來(lái)，恭恭敬敬的給下面的老師們鞠了一躬；林衙內(nèi)的這番表現(xiàn)贏得了參會(huì)的所有老師的尊重，大家紛紛站起身來(lái)對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲；陳衛(wèi)民看到此情此景心里不由得想起了那句官場(chǎng)經(jīng)典話語(yǔ)：這是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)！勝利的大會(huì)！