當(dāng)然，不管柳爸爸存沒存考夜光的心思，夜光還是得好好回答的。
    夜光想了一下回到，“貧困地區(qū)的教育，在我看來，現(xiàn)如今并不是上不起學(xué)，或者是父母意識(shí)不到上學(xué)重要性的問題了，其實(shí)我們國家對(duì)教育這一塊力度還是很大的，義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)基本全免，對(duì)貧困地區(qū)的扶持力度更大，說起來，就算是再貧困的家庭，其實(shí)讓孩子去上個(gè)學(xué)也算難事，因?yàn)檎娈嫴涣硕嗌馘X，甚至說是不用花一分錢。”夜光頓了頓，繼續(xù)道，“現(xiàn)在是信息時(shí)代，消息不似原來那般落后，相信就算是在貧困的地方，對(duì)子女上學(xué)的事情上也是很重視的，因?yàn)榇蠹叶贾溃煤蒙蠈W(xué)成才是一條擺脫貧困很好的出路，所以絕大多數(shù)貧困地區(qū)的人民對(duì)孩子上學(xué)還是很重視的，甚至重視程度高于很多不算貧困的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人民。”
    柳爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，繼續(xù)說。”
    夜光也不含糊，繼續(xù)開口道，“在我看來，對(duì)他們困擾的不是上不起學(xué)，而是沒法上學(xué)，也可以說沒法享受到較好的教育資源！尤其是小學(xué)教育！發(fā)達(dá)地區(qū)的孩童上學(xué)很方便，每一個(gè)片區(qū)都會(huì)有一所或者是幾所小學(xué)，上學(xué)放學(xué)也都有爸爸媽媽或者是爺爺奶奶等家屬接送，學(xué)校的教育環(huán)境和師資力量也都是優(yōu)渥的，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)來說也要好很多。”
    柳爸爸，“我讓你說的是貧困地區(qū)。”
    夜光摸摸鼻頭，“這正是我要說的，前面我說的發(fā)達(dá)地區(qū)的這些反面恰恰就是貧困地區(qū)教育難的問題！貧困地區(qū)小學(xué)覆蓋面小，當(dāng)然這也有人口不集中的原因，很多地區(qū)的孩童，要上學(xué)往往要走一小時(shí)或者幾小時(shí)的路程，求學(xué)不可謂不艱難，而且，父母都忙于生計(jì)，不方便甚至說不能每天都去接送孩子上下學(xué)，因?yàn)橄鄬?duì)孩子上學(xué)，他們還需要考慮一個(gè)關(guān)鍵性的問題，生存！也因?yàn)槿绱耍麄儗?duì)孩子學(xué)習(xí)方面盯得并不緊，這其中也有家長本身所受教育程度不高的原因，不是他們不想盯，而是確實(shí)有心無力，他們能給孩子學(xué)習(xí)上幫助的大多只是放學(xué)后一句：去做作業(yè)，至于其他的，全憑孩子自覺了。
    但是，才剛剛認(rèn)知世界，正是活潑好動(dòng)年紀(jì)的孩童自覺性能有多高？就算是能把作業(yè)好好完成，除了做作業(yè)之外的學(xué)習(xí)又能做多少？這種前提下，學(xué)習(xí)的質(zhì)量自然不會(huì)高到哪去了。
    當(dāng)然，最為關(guān)鍵的還是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，貧困地區(qū)的學(xué)校不像城里，一個(gè)年紀(jì)各個(gè)學(xué)科都有好幾個(gè)不同的老師，不說一個(gè)學(xué)校，光是一個(gè)年紀(jì)就有十幾位老師甚至更多。
    然而，貧困地區(qū)老師的資源是極其匱乏的，不要說一個(gè)年級(jí)，就是一個(gè)學(xué)校能有十幾個(gè)老師都算是好的了，更多的是一個(gè)學(xué)校只有幾個(gè)老師，需要教一整個(gè)學(xué)校全年級(jí)所有學(xué)科，甚至很多地方都沒有一個(gè)專門被稱作學(xué)校的地方，只是有一兩個(gè)志愿者在那充當(dāng)著老師，這樣的貧瘠教育環(huán)境下教育出來的孩童你真心不能指望他學(xué)習(xí)能有多好。
    底子沒有打好，后面可就步步跟不上了，到了初中和高中，因?yàn)閷W(xué)校教為集中，大多數(shù)中學(xué)高中還是比較具備規(guī)模的，教育資源也相對(duì)集中，教學(xué)質(zhì)量也還過關(guān)，可是那些原本小學(xué)就學(xué)習(xí)落后了的貧困地區(qū)的孩子們，在上初中高中的時(shí)候也會(huì)因?yàn)榈鬃硬缓枚鄬?duì)落后，并且他們還需要面臨一個(gè)極其殘酷的事情。
    那就是，他們要用他們?cè)谪汃そ逃龡l件下所學(xué)到的知識(shí)去和那些掌握著優(yōu)渥教育資源地區(qū)的孩子一同公平競爭一個(gè)機(jī)會(huì)，高考！...高考是公平，但也不太公平。
    有人說，貧困地區(qū)的家長不重視孩子的教育，看不到教育的重要性，覺得認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了，多學(xué)也沒用，早早的就讓孩子輟學(xué)出來找工作，真的是這樣嗎？不盡然，世界上愚昧的人不是沒有，但大多數(shù)人還是能看清楚現(xiàn)實(shí)的，他們不是不想讓孩子上學(xué)，而是根本沒辦法讓孩子上學(xué)了，為什么？因?yàn)榭疾簧希〔灰f高考，就是中考也考不上！學(xué)習(xí)成績差，想學(xué)沒得學(xué)，這也是我認(rèn)為貧困地區(qū)因?yàn)榻逃|(zhì)量低下照成的最大弊端！”
    夜光洋洋灑灑的說了一大通，這些話不全是他臨時(shí)想出來的，其實(shí)早有考究，在原來都塘村之行，聽過丁香老師的故事后，夜光就思索過這個(gè)問題。
    柳爸爸全程一言不發(fā)，靜靜的坐著聽他講完，夜光說完后，柳爸爸等了一會(huì)兒，見他不出聲了，“還有嗎？”
    夜光訕笑了一下，“沒了，我就想到這么多，拙見，您別見笑。”
    柳爸爸淡淡的說了一句，“還不錯(cuò)，有些見解。”
    夜光心里有些高興，但沒表露出來，靦腆的笑了笑。
    柳爸爸又問道，“對(duì)這種現(xiàn)象，你覺得應(yīng)該怎么辦才好？”
    夜光一愣，怎么辦我怎么知道？這是咱管得過來的事嗎？
    夜光，“呃...這個(gè)，這是國家層面的大事，我......”
    “嗯。”柳爸爸嗯了一聲，沒有選擇為難夜光，這種事情，確實(shí)不是某一個(gè)人能有辦法解決的，不過，柳爸爸也有點(diǎn)失望，他問夜光的意思也不是說讓夜光想出什么能過處理的辦法，而是讓他發(fā)表一下自己的看法見地，但是夜光支支吾吾什么都沒說出來。
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    印象分-2
    加一是夜光之前的那番洋洋灑灑的見解，讓柳爸爸絕得還不錯(cuò)，減二當(dāng)然是因?yàn)楹筮叺膯栴}夜光沒答上來了，至于為什么減2而不是減1，那是因?yàn)椋职直緛砭筒幌矚g他，減分加倍！
    夜光顯然也意識(shí)到剛剛自己的回答不太好，于是又補(bǔ)充道，“當(dāng)然，我相信這種情況會(huì)越來越好，這是毋庸置疑的。”
    “哦？”柳爸爸疑問了一句。
    “因?yàn)槲覀兊膰視?huì)越來越強(qiáng)大，我的國家會(huì)越來越富有，貧困地區(qū)教育難的問題自然會(huì)慢慢消失。”這種話很場面，沒什么油鹽，當(dāng)然，夜光還沒說完呢，夜光坐在沙發(fā)上，身子前傾，手臂頂著膝蓋支撐著身體重心，雙手十指交叉于身前，眼睛里仿佛有道光芒閃過，直視著柳爸爸，用一種聲音不大但聽起來理所當(dāng)然的聲音說道：
    “而且，還有我在！”
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