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    1995年9月7日21：10-21：20
    站在軍區(qū)醫(yī)院門口，目送著向飛主任的座駕絕塵而去，錢建平差點(diǎn)兒懷疑這一切是不是真的。居然這么容易就把堂堂的中將政治部主任蒙混過(guò)去了，不，不能說(shuō)是蒙混，畢竟肖長(zhǎng)遠(yuǎn)介紹的情況，有百分之七十是真的。當(dāng)然，也不能算是容易，二十分鐘的交鋒，從肖長(zhǎng)遠(yuǎn)到劉建設(shè)、丁博海，哪一個(gè)不是使出渾身解數(shù)，這才僥幸過(guò)關(guān)。
    看著奧迪車那兩盞紅色的尾燈消失在夜色中，門口的肖長(zhǎng)遠(yuǎn)、劉建設(shè)和錢建平同時(shí)松了口氣，三個(gè)人對(duì)視一眼，臉上不約而同露出心照不宣的笑容，這場(chǎng)小勝仗，真值得慶祝。
    “我說(shuō)，咱們忙乎了這么久，是不是讓我見(jiàn)見(jiàn)正主兒，我飛了這么遠(yuǎn)，就是為他來(lái)的。”應(yīng)付完一個(gè)小危機(jī)，肖長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備開始辦正事兒了。
    “走，我們到神經(jīng)外科的重癥監(jiān)護(hù)室去。”
    “神經(jīng)外科？”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)愣了一下，“不是槍傷嗎，怎么到神經(jīng)外科去了？”
    “一言難盡，”錢建平實(shí)在懶得把那些說(shuō)起來(lái)都繞嘴的神經(jīng)外科術(shù)語(yǔ)再說(shuō)一遍了，“我們先過(guò)去，讓神經(jīng)外科的專家給你好好講講。人的大腦，這個(gè)東西太復(fù)雜，我也說(shuō)不清楚。”
    *****
    都說(shuō)醫(yī)生犯起倔脾氣來(lái)，天王老子都沒(méi)轍，肖長(zhǎng)遠(yuǎn)今天算是真的領(lǐng)教了。神經(jīng)外科主任高國(guó)慶一看到浩浩蕩蕩的探視大軍便瞪起了眼睛，“那是神經(jīng)外科的重癥監(jiān)護(hù)病房，好幾個(gè)開顱手術(shù)術(shù)后恢復(fù)患者在里面，你們這么多人要進(jìn)去，去干什么？逛菜市場(chǎng)嗎？”
    “老高，這是總參來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)，那個(gè)槍傷患者就是他的兵。”
    “我不管他是誰(shuí)的兵，他現(xiàn)在是我的病人，就得聽我的。”高國(guó)慶是典型的學(xué)究軍人，一生鉆研醫(yī)術(shù)，官場(chǎng)那一套全沒(méi)放在眼里。誰(shuí)讓人家是神經(jīng)外科領(lǐng)域的知名專家呢？人家要是離開軍區(qū)醫(yī)院，后面不知道有多少大醫(yī)院排著隊(duì)等著重金聘請(qǐng)，這樣的人，自然不會(huì)把行政領(lǐng)導(dǎo)太當(dāng)回事兒。
    “人家直屬部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，就好像家屬一樣，你總得讓家屬了解病情吧。”
    “了解病情當(dāng)然可以，到我辦公室去，我好好給你們介紹一下。這個(gè)病人的情況，還真是特殊的很。”一提到病情，高主任又要來(lái)勁。
    “高主任，我一個(gè)人進(jìn)去行不行，這個(gè)兵我已經(jīng)快三年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，你就讓我進(jìn)去看看他吧。”說(shuō)實(shí)話，肖長(zhǎng)遠(yuǎn)是真的迫不及待想要看看闊別已久的老鷹。
    “不行不行，”高國(guó)慶的腦袋搖得像撥浪鼓，“他那兒已經(jīng)有兩個(gè)人守著了，不能再進(jìn)去了。你想看他，有的是機(jī)會(huì)。還是先跟我到辦公室去吧。”
    “他那兒有兩個(gè)人守著？是什么人？”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)有些不快了，不讓自己去，讓別人去，這是什么道理？
    “是他的兩個(gè)同學(xué)。”
    同學(xué)？肖長(zhǎng)遠(yuǎn)看了一眼劉建設(shè)，忽然想起之前劉建設(shè)在電話里說(shuō)過(guò)，老鷹現(xiàn)在的身份，是一名高中學(xué)生。
    “高主任，你看，他的同學(xué)能進(jìn)去看，我怎么不行呢？要不把他那兩個(gè)同學(xué)換出來(lái)，讓我進(jìn)去。”
    “你？”高國(guó)慶上上下下大量著身穿上校軍裝的肖長(zhǎng)遠(yuǎn)，“這個(gè)患者大腦存在出血，情況很不穩(wěn)定，那兩個(gè)學(xué)生能幫他穩(wěn)定情緒，你行嗎？”
    “我？”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)無(wú)奈的搖搖頭，穩(wěn)定情緒夠嗆，只怕自己一露面，老鷹的情緒會(huì)更激動(dòng)。“算了吧，咱們還是到您辦公室吧。”既然暫時(shí)見(jiàn)不到，那就先了解一下病情吧。
    *****
    終于一口氣聽完了高主任口若懸河的介紹，肖長(zhǎng)遠(yuǎn)有些傻眼。怎么會(huì)有這種情況，刀鋒大隊(duì)最出色的戰(zhàn)士，竟然失憶了。不會(huì)是裝的吧，要知道，老鷹這個(gè)家伙，本來(lái)就擅長(zhǎng)演戲，潛伏敵后臥底的時(shí)候，很少被人識(shí)破身份。
    “高主任，您看他這個(gè)失憶，是真的嗎？”
    “他的失憶癥狀我沒(méi)有看到，是聽患者的朋友口述的。不過(guò)結(jié)合他大腦的創(chuàng)傷分析，這個(gè)患者遠(yuǎn)期記憶喪失，應(yīng)該是真的。”高國(guó)慶不滿的白了肖長(zhǎng)遠(yuǎn)一眼，哪兒有裝失憶玩的人，而且一裝就是兩年。不過(guò)，既然人家開口問(wèn)了，自己就要從專業(yè)角度解答，誰(shuí)讓自己是專業(yè)人士呢。
    “那他的這個(gè)失憶，有沒(méi)有康復(fù)的可能？”
    “有，當(dāng)然有。”高國(guó)慶對(duì)老鷹這個(gè)患者的康復(fù)信心十足，“這個(gè)患者的失憶，就是大腦被舊傷形成的淤血壓迫導(dǎo)致，現(xiàn)在淤血正在被吸收，只要給予適度刺激，一定能康復(fù)。不過(guò)……”說(shuō)到這兒，高國(guó)慶猶豫了一下，適度刺激，問(wèn)題是這個(gè)刺激的強(qiáng)度，現(xiàn)在顯然還不夠。
    “有什么問(wèn)題嗎？”醫(yī)生一說(shuō)“不過(guò)”這兩個(gè)字，患者家屬的心就忽忽悠悠的沒(méi)著沒(méi)落，無(wú)論是在軍隊(duì)還是地方，這都是不變的規(guī)律。
    “對(duì)這種患者，最好的刺激就是用他過(guò)去的經(jīng)歷來(lái)逐步誘導(dǎo)，有針對(duì)性的啟發(fā)刺激，可是，那兩個(gè)能讓患者情緒平靜的女生，偏偏不知道患者過(guò)去的事，這就讓人很頭疼了。”
    “她們不知道，我知道啊。”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)忍不住提高了聲音，那是他的兵，他的兵經(jīng)歷過(guò)什么，他當(dāng)然知道。
    對(duì)啊，高國(guó)慶心中一陣興奮，自己是不是快要老糊涂了，居然把這一點(diǎn)給忘了，“你看看我這個(gè)榆木腦袋，怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)，這就好辦了。”
    “高主任您說(shuō)，我該怎么做，”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)已經(jīng)開始摩拳擦掌，“我在電視電影里看過(guò)，是不是需要我坐在病床邊反復(fù)念他最喜歡的詩(shī)，唱他最喜歡的歌？”
    “那都是胡扯。”高國(guó)慶對(duì)影視劇中那些亂七八糟的胡編亂造不屑一顧，“要引導(dǎo)病人回憶，最好的辦法是形成互動(dòng)。”
    “互動(dòng)？”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)有些糊涂了，老鷹不是在昏迷嗎？“人都昏迷了，怎么互動(dòng)？”
    “我所說(shuō)的互動(dòng)，不是平常意義上的你一言我一語(yǔ)聊天，在我們這個(gè)領(lǐng)域，所謂的互動(dòng)就是你提一個(gè)問(wèn)題，患者雖然不能用語(yǔ)言回答，但是他的大腦對(duì)你這個(gè)問(wèn)題有反應(yīng)，并且積極尋找問(wèn)題的答案，這就是互動(dòng)。”
    肖長(zhǎng)遠(yuǎn)努力理解這高國(guó)慶的話，說(shuō)道：“也就是說(shuō)，我在一邊問(wèn)‘你叫什么名字’，他雖然不說(shuō)話，但他的腦子悄悄說(shuō)‘我叫老鷹’，這要就算是互動(dòng)了嗎？”
    “是這樣的，不過(guò)你提的問(wèn)題不能太小兒科了，因?yàn)槲覀兊哪康氖谴碳に拇竽X，讓他積極去回憶。你要是問(wèn)得太簡(jiǎn)單，想都不用想就能回答出來(lái)，那就沒(méi)什么用了。”
    “我明白。”這個(gè)任務(wù)太簡(jiǎn)單了，這樣的問(wèn)題我能找出一大籮筐，問(wèn)三天三夜都不帶重樣的，“高主任，我什么時(shí)候開始？”
    “你提問(wèn)恐怕不行。”高國(guó)慶又開始搖頭，“這個(gè)患者的治療復(fù)雜得很，一方面要讓他被淤血壓迫的部分活躍起來(lái)吸收淤血，另一方面還要保證他的大腦波動(dòng)整體平穩(wěn)，情緒保持冷靜。要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，其實(shí)還是挺難的。”
    “是不是我提的問(wèn)題不能讓他太激動(dòng)？”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)飛快在心中篩選著，自己那數(shù)不清的問(wèn)題，避免讓老鷹過(guò)于激動(dòng)的也不少，搞一批出來(lái)難度不大。
    “不對(duì)不對(duì)，提的問(wèn)題一定要有足夠的刺激性，越容易激起他對(duì)往事的回憶越好。尤其是那些有可能讓他記一輩子的事兒，這些事兒特別容易激發(fā)他大腦的區(qū)域反射，有助于淤血吸收。”
    肖長(zhǎng)遠(yuǎn)徹底懵了，回答這樣的問(wèn)題，老鷹要是能不激動(dòng)才怪了，“可是高主任，這種問(wèn)題提出來(lái)，老鷹還能冷靜嗎？”
    “別人可能不行，這個(gè)患者卻不一樣。”高主任得意的晃著腦袋，“就在不久之前，我發(fā)現(xiàn)一件秘密武器，只要有這個(gè)人在，患者的腦電波活動(dòng)就會(huì)控制在正常范圍之內(nèi)，仿佛患者能夠在昏迷狀態(tài)之下自主控制一樣。”
    “您說(shuō)的秘密武器，就是他的那兩個(gè)同學(xué)吧？”
    “完全正確。所以，我們的方案就是，你負(fù)責(zé)寫出問(wèn)題和答案，由患者的同學(xué)提問(wèn)。只有這樣，才能讓患者在情緒平穩(wěn)的情況下，得到充分的大腦刺激。”
    肖長(zhǎng)遠(yuǎn)微微張著嘴，看向高國(guó)慶的眼神已經(jīng)充滿了敬佩，媽的，醫(yī)生的腦子是不是特殊材料制成的，這種招都想得出來(lái)。說(shuō)干就干，這種事兒不能耽誤。“高主任，幫我找些紙筆，我這就寫。你需要多少問(wèn)題，我倆認(rèn)識(shí)已經(jīng)八年多了，關(guān)于他的問(wèn)題，要多少有多少。”
    “問(wèn)題的編排要有技巧，別整那些雞毛蒜皮的，要震撼的，最好涉及到的人多一些，特別是那些對(duì)他來(lái)說(shuō)意義比較重大的人，比如說(shuō)父母，戰(zhàn)友等等。”高國(guó)慶一邊說(shuō)一邊從抽屜里拿出一疊紙，隨手從筆筒里抽出一根鉛筆，放在桌上。
    “沒(méi)問(wèn)題。”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)一屁股坐在高國(guó)慶辦公桌后面，拿起鉛筆，攤開紙，“這個(gè)要求你剛才已經(jīng)提過(guò)了，我記得呢。放心，我會(huì)挑勁爆的寫，保證讓他從頭震撼到尾。”
    高國(guó)慶滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)總參來(lái)的上校軍官，看起來(lái)人還真是不錯(cuò)，至少對(duì)自己這個(gè)病人，是大大有用。“對(duì)了，”腦子里忽然想起一件事，“你這個(gè)問(wèn)題編排，要從遠(yuǎn)到近，按照時(shí)間來(lái)，別東一榔頭西一棒槌。病人本來(lái)就記憶喪失，別再把他的邏輯給搞亂了。”
    從遠(yuǎn)到近，這太容易了。“沒(méi)問(wèn)題。”
    “要盡量遠(yuǎn)，最好是從五歲左右開始。五歲左右的記憶，基本上就已經(jīng)成形了。”
    “五歲左右？”肖長(zhǎng)遠(yuǎn)為難了，“那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)他呢。”
    “不一定非得是你親眼所見(jiàn)的事，別的他認(rèn)識(shí)的人告訴過(guò)你的也行。”
    別的人，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)老鷹比較早呢？一絲微笑不由爬上嘴角，那個(gè)人不是別人，正是自己的老搭檔，刀鋒大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，賀東海。