“陛下，初試結束了。”
    趙南星進來稟報。
    “結束了嗎？”
    關寧抬起頭，將手中的冊子放下，這是江淮一帶和地書院的匯總情況。
    他已為推行新學做準備了。
    “是。”
    趙南星應著，又略帶猶豫道：“這考卷怕是會引起不小爭議。”
    在開考以后，他才是看到考卷，內心暗自驚疑，這哪是變動大？
    簡直是相當的大！
    跟以往科舉考試內容出入太大了，增添了很多從未見過的內容。
    他并不是迂腐之人，否則也不能被陛下所用。
    以他的眼界看來，先拋去內容來看，這種考的方式就很不錯，似乎比原來古板的考試方式更好，相對來講更注重實際。
    有很多人是讀死書。
    他對四書五經等各種典籍倒背如流，參加科舉也能考出好成績。
    但就這份考卷，光是讀死書絕對不行。
    這應該就是陛下曾跟他說過的變通。
    只是有一點他不明白。
    為什么要有那么大比重的明算。
    他跟官員們也私下談過。
    對于文綜一科能夠接受，細考量還挺不錯，就是不理解理綜一科的設置。
    考生們對此也很不滿意。
    那題怕是很難有人能答出來。
    如果只是為了選拔一些專在稅務任職的官員也大可不必如此。
    想到這里。
    他直接問出了疑惑。
    “數……明算很重要。”
    關寧差點說出了數學這個兩個字，不過在這個時代，人們更習慣稱之為明算。
    “它是自然科學的基礎，也是重大技術創新的基礎。”
    趙南星暗自記下了這兩個新詞。
    “你可以理解成是生產力提高的基礎，對我們生活中方方面面都影響，最重要的是通過對明算的學習，可以提高人的思維邏輯，就是不再死板而不知變通……”
    關寧盡量解釋的讓趙南星明白。
    因為他將是負責推行新學的官員，若他都不明白，還怎么做下去？
    “明算也將會成為新學的主科，要大力推行，以考試為引導，讓人們逐漸重視起來。”
    趙南星點了點頭，他曾聽陛下說過。
    “不過以這次初試的難度，應該會有很多人難以通過，聽州院的院君說，見得不少白卷。”
    “正常。”
    關寧開口道：“朕的想法是這場初試后，能留下兩成的人，就算不錯了。”
    他還有句話沒說。
    可能實際上連一成都難有。
    畢竟是全新的變革，考生的接受度，適應度都很差。
    他也能想到，這種巨大改革會帶來多大沖擊。
    必然有人不愿接受，或者壓根就接受不了。
    但他沒有時間循序漸進。
    這就是一個淘汰的過程，有一部分人能跟上腳步，能適應變革，就能成為時代先驅，那些跟不上的，無法適應的，就被淘汰了……
    智者永遠只是少數人。
    正是出于這樣的考慮，關寧才會用出那種“昏招”，他目的只是逼迫這些人參考。
    在之前，很多人都在擔心，這樣逼迫考生，會不會在正式考試的時候他們糊弄了事。
    這樣的情況確實存在，可關寧根本就不在乎。
    就算你認真參考也不一定能好，他要的只是那很小的一撮人……
    趙南星點了點頭。
    他大概明白陛下的想法了。
    “答案都發放了下去，要盡快核判完，在這個過程要嚴格監管，不得出現徇私舞弊之事。”
    關寧再次強調。
    “若是有成績優異者，就收繳呈送上來。”
    “是。”
    趙南星又問道：“那通過的標準如何制定？”
    他知道這次考試是采取了一種分制的計算方法，每道題都會有對應的分數，而且卷面的答案都已經給到了閱卷組，這就很方便了，也不會出現爭議。
    “標準等成績出來再定吧。”
    關寧心想著。
    萬一太差勁了，也必須要降低些標準。
    “是。”
    趙南星領命去辦了。
    關寧又拿起冊子重新看了起來。
    隨著初試的結束，外界又起了很大波瀾，議論度最高的當然是這新式考卷。
    在考試結束后。
    地方各級官府便將兩套試題公布。
    這是關寧的命令。
    要讓人們引起廣泛關注，為推廣新學鋪墊打下基礎。
    因為新學教授的就是這些內容。
    這次科舉本身就很特殊，關注度也相當的多，現在更是如此。
    對于這考卷人們褒貶不一，多數還是后者。
    本來就沒有學過的東西，你卻用來考試，這不是故意為難人？
    關寧當然預料到這種情況發生。
    便親自寫了一篇文章回擊。
    每個考題的出處及意圖都解釋的明明白白。
    關寧用實際來回應，相當于是一套試題詳解。
    這篇文章發布到了江州官報上。
    是的。
    關寧來這里，又在江州成立了地方官報。
    江淮一帶類似于前世的改革示范區，更應該注重官員對民風的引導。
    而這里學風濃烈，學子們引導輿論比上京更甚，現在建立都有些晚了……
    公布出去，再度引起極大熱議。
    參考學子基本人手一份。
    “原來如此，原來如此！”
    書院中有一學子開口道：“像這個句子，出自《乾子傳》，其實很簡單，只是換個方式考，我們就不會了。”
    “我怎么覺得這題好像不太難？”
    有一學子開口道：“你們看這道明算題，這不是很簡單嗎？”
    “是啊，這樣解釋下來，就是很簡單。”
    “愚笨，太愚笨了！”
    有考生懊惱不已。
    當釋意出來后，他們才是反應過來。
    其實考題并不難，只是他們沒有轉過彎。
    有人開始思索，并沉入進去，開始自主學習鉆研，并有明悟之意。
    有人則是依舊抱怨，這樣的人不知變通，不懂進取，遲早會被淘汰……
    具體的錄取標準還沒有公布，但很多人都已經絕望。
    不管考題如何，現在都在關注著結果公布。
    能被錄取的應該都是能人吧？
    不管抱怨還是抵制，但考生們的思緒卻都被引導過來，自覺的參與其中。
    看來終試肯定也跟以往完全不同。
    就這樣又過了十多天，初試閱卷完成，各地考試成績匯總，放到了關寧的案頭。
    ps:卡文嚴重，寫的內容很不滿意，刪了改，改了刪，等我調整一下，好好順順。