靜秋想起很小的時候，跟爸爸去一個茶館聽人說書，說書人最喜歡的就是把驚堂木一拍，瑯瑯吟道：“花開兩朵，各表一枝”。
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    </br>可能老三也是用的這種敘述法，他跟她的那段，只是分出來的一枝，他現在已經把這一枝表完了，所以就收個尾，然后回去表另一枝去了。
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    </br>靜秋決定不回信，寫了回信，就讓黑字落在白紙上了，即便是批判他的信，他也可以拿去斬頭去尾，斷章取義，招搖撞騙。那個年代的人，誰都知道“文字獄”的可怕。
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    </br>老三的信要是被別人看見，可能不會當作“情信”來追查，但完全可以當反動言論來批判。什么“三十年河東，四十年河西”，這完全是階級敵人妄想變天的口氣。還有什么“生不逢時”，“你父母蒙受了不白之冤”等等，都是不滿現實社會，反動之極的。如果被人看見，老三就完蛋了，她作為窩藏和傳播反動言論的幫兇肯定也跟著完蛋了。
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    </br>這些年，抓現行反革命抓得很兇，對任何反黨、反人民、反社會主義的“三反言論”都是鐵拳鎮壓的。八中有時也會出現“反標”，只要一出現，學校就籠罩在一片恐慌氣氛之中，人人自危。
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    </br>記得有一次，靜秋正在操場上打球，突然學校的高音喇叭響了起來，叫大家都到大操場集合，不許遲到。等大家都到了大操場，幾個穿公安制服的人出現在操場前的高臺上，從擴音器里向大家宣布剛才在學校發現了“反標”，然后把事情的嚴重性強調了一遍，把寫“反標”的嚴重后果宣講了一遍，就叫大家回到教室對筆跡。
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    </br>這是靜秋最怕的事情，她總是拿著筆，呆呆地望著眼前剛發的一張白紙，膽戰心驚，不敢下筆。如果自己的筆跡剛好跟“反標”的筆跡一樣怎么辦？像自己這樣的出身，那還講得清楚嗎？但你怎么能擔保你的筆跡跟反標的筆跡不一樣呢？天下筆跡相同的人多的是。那么換一種字體來寫？但是如果換的這種字體剛好跟“反標”的字體一樣呢？那不是弄巧成拙？
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    </br>靜秋不知道“反標”的具體內容，但從公安局的人叫他們寫的東西可以推測出一些來。那時多半是叫他們寫“毛主席萬歲”“打倒劉少奇”等等，所以她推測“反標”內容就是這里面的字組合成的。有一次，一個學生不小心把“打倒”后面的人名搞錯了，于是被公安抓了一個“現行”。真是太“現行”了，一邊在查“反標”，一邊就出現了一條“反標”。那個學生當場就被帶走了，只記得他臉色煞白，連冤枉都不會喊了。
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    </br>靜秋打心眼里恨那些寫“反標”的人，這樣寫一下到底起什么作用？你寫得痛快，別人跟著你遭殃。每查一次“反標”，核對一次筆跡，靜秋就覺得自己的腦細胞肯定嚇死了不少。
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    </br>有一次，“反標”竟然就出在靜秋那個班的教室里，而且她那天正好在教室外的小黑板上出班級的黑板報。還沒寫完，就聽到學校高音喇叭叫大家去大操場。然后就聽見宣布出現了“反標”，還點明了出事地點，說是高一一班的黑板上。
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    </br>靜秋一聽，差點嚇暈過去，難道自己剛才辦黑板報的時候不小心寫錯了什么？后來他們班的人都被趕到另一間教室去了，又是每個人在一張白紙上寫規定的幾個句子。
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    </br>那次很快就抓獲了那個現行反革命，是靜秋班上一個傻呼呼的男生，叫涂建設。他放學了沒事干，拿著個粉筆在教室里的黑板上寫寫畫畫，隨手寫了一條毛主席語錄：“千萬不要忘記階級斗爭”。哪知他不夠仔細，把“忘記”兩字給忘記了，語錄就成了“千萬不要階級斗爭”。
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    </br>倒霉的是，他家成分不好，他爸爸是個富農，這一下，事情就復雜了。不管他怎么聲明，說自己是寫掉了這兩個字，也沒人相信了。這句話不止兩個字，為什么你沒忘記別的字，偏偏忘記了這關鍵性的兩個字？涂建設當場就被抓走了，后來怎么樣了，靜秋就不知道了。
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    </br>靜秋想了又想，還是舍不得撕掉老三的信。她只把信紙上印著的勘探隊抬頭撕掉，把自己的名字和老三的名字撕掉，扔進廁所里了。然后，她找了一塊布，貼在棉衣里面做成一個口袋樣的東西，把老三的信和詩放了進去，用線縫住口。她的針線活極好，用的是暗針，不仔細看，很難看出那里貼了一塊布。(全本小說網 )</br>