，重生之大科學(xué)家 ！
    二一三、荊棘多兮可奈何
    清華、北大，被譽(yù)為中國(guó)高教的雙子星。
    現(xiàn)在北大的前身京師大學(xué)堂半死不活，頹敗如斯，哪有半點(diǎn)后世名校的樣子？
    至于清華，前身清華學(xué)堂是利用美國(guó)退還的庚子賠款于1911年設(shè)立的。可如今庚子賠款已被各國(guó)挪作經(jīng)世大學(xué)的留學(xué)生費(fèi)用，想來(lái)美國(guó)不會(huì)善心大發(fā)，再額外返還部分庚子賠款給中國(guó)。如此一來(lái)，就不會(huì)有留美預(yù)備學(xué)校，也就沒(méi)了清華。
    未來(lái)璀璨的雙子星，現(xiàn)在一個(gè)因?yàn)榻?jīng)世大學(xué)挖走老師、生源而暗淡無(wú)光，一個(gè)因?yàn)榻?jīng)世大學(xué)騙走庚子賠款而胎死腹中。追究禍亂本源，除了孫元起還能有誰(shuí)？
    清華作為后世國(guó)內(nèi)科學(xué)研究最頂尖俄存在，是無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想，也是無(wú)數(shù)科學(xué)家的母校，讓他就這么寂寂然消失在歷史長(zhǎng)河中，孫元起覺(jué)得有些愧疚感，便想補(bǔ)救一下。
    楊度有些郁悶，東家沒(méi)有一點(diǎn)王霸之氣，攢點(diǎn)錢不想著招兵買馬招賢納士，倒天 天和學(xué)堂較上了勁。只好勸道：“你不是已經(jīng)成立很多學(xué)校了嗎？我數(shù)數(shù)，在武漢就有兩湖師范學(xué)堂、湖北高等工業(yè)學(xué)堂、湖北交通學(xué)堂、湖北礦業(yè)學(xué)堂、湖北石油學(xué)堂、湖北鋼鐵學(xué)堂、湖北地質(zhì)學(xué)堂……”
    楊度數(shù)的時(shí)候，一邊嘴里念叨，一邊掰著手指，很快十個(gè)手指就不夠用了。便豎著兩個(gè)拳頭，苦口婆心地勸道：“你看，都那么多了，還要成立什么學(xué)校？再說(shuō)，北京還有經(jīng)世大學(xué)，赫赫有名，包羅萬(wàn)象，何必疊床架屋呢？”
    孫元起心里暗自想道：這才幾所學(xué)校？告訴你，后世單單教育部登記在案的普通高等學(xué)校就兩千多所，在校大學(xué)生達(dá)三千萬(wàn)！不說(shuō)211工程的112所大學(xué)，就是優(yōu)中選優(yōu)的985工程入選高校也有34所之多。這34所中，在北京的就有北大、清華、北師、人大、北理、北航等6所學(xué)校；如今京城算得上大學(xué)的，只有京師大學(xué)堂和經(jīng)世大學(xué)兩所而已，算很多么？
    楊度是首席幕僚，他都心存疑惑，別的人又如何能理解自己？所以孫元起決定給他擺事實(shí)、講道理：“皙子，首先我并不認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)足夠。三年前，我們剛到湖北的時(shí)候，湖北在校學(xué)生只有五萬(wàn)；等我們?nèi)ツ昴甑纂x開(kāi)湖北時(shí)，在校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到十萬(wàn)。即便是十萬(wàn)之眾，對(duì)于湖北兩千多萬(wàn)人口來(lái)說(shuō)，也只算九牛一毛。在未來(lái)幾年，學(xué)生數(shù)量還要暴增。湖北尚且如此，更何況全國(guó)？
    “如今，新增的學(xué)生都是小學(xué)生，新增的學(xué)堂也多是小學(xué)堂。數(shù)年之后，這些初識(shí)文字的學(xué)生就要從小學(xué)堂畢業(yè)，社會(huì)和政府是否為他們做好了準(zhǔn)備？我看沒(méi)有。現(xiàn)在地方官員士紳最熱衷辦的，除了小學(xué)就是師范，很少有大學(xué)和專門學(xué)校。當(dāng)然，也是因?yàn)檗k學(xué)門檻太高，師資難覓，普通士紳難以承受。就全國(guó)來(lái)說(shuō)，學(xué)校數(shù)量，尤其是教學(xué)質(zhì)量可以保證的專門學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足社會(huì)的需求。”
    按照清末民初的學(xué)制，小學(xué)被分為初等、高等兩級(jí)。學(xué)生在初等小學(xué)學(xué)習(xí)四年，就面臨求學(xué)路上第一個(gè)岔路口：可以考高等小學(xué)，也可以進(jìn)乙種實(shí)業(yè)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)科、實(shí)業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，后三種培養(yǎng)類似后世的技工。
    高等小學(xué)是三年，畢業(yè)時(shí)又是一個(gè)岔路口：可以考中學(xué)，也可以進(jìn)甲種實(shí)業(yè)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)課、師范學(xué)校。甲種實(shí)業(yè)學(xué)校培養(yǎng)類似后世的技師。
    中學(xué)也是三年，畢業(yè)還是個(gè)岔路口：可以考大學(xué)，也可以進(jìn)專門學(xué)校、高等師范學(xué)校。專門學(xué)校培養(yǎng)類似后世的工程師。
    楊度道：“既然如此，你就應(yīng)該上奏朝廷，請(qǐng)求降旨，命各省開(kāi)辦大學(xué)和專門學(xué)校。這不是正是學(xué)部左侍郎職責(zé)所在嗎？”
    孫元起苦笑著搖了搖頭：“從戊戌變法以來(lái)，詔命各省興辦大學(xué)堂和專門學(xué)校的諭旨幾乎是年年都有，算起來(lái)沒(méi)有十道也有八道。地方上還不是依然如故？
    “我在學(xué)部翻看了這幾年各省提學(xué)使上奏的折子，提議建校的也不知凡幾。奏折到了軍機(jī)處，都會(huì)批一句‘轉(zhuǎn)學(xué)部酌辦’；到了學(xué)部，再改成‘準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)請(qǐng)各省撥付’；各省財(cái)政左支右絀，哪里有會(huì)有閑錢？有了閑錢，誰(shuí)又能想到辦學(xué)堂呢？奏折走了個(gè)來(lái)回，該畫圈的畫圈，該蓋章的蓋章，就是聽(tīng)不到丁點(diǎn)動(dòng)靜。”
    大清批閱文件做派和后世差不多，大概古今官場(chǎng)就沒(méi)啥兩樣吧。
    楊度皺著眉頭說(shuō)道：“那你也不能捋著袖子就上呀！你可是堂堂的學(xué)部左侍郎。”
    孫元起對(duì)于面子、派頭倒不是很講究，聞言解釋道：“新建的清華學(xué)堂，初期主要是為北平鐵廠培養(yǎng)技術(shù)人才，自然由北平鐵廠的人出面張羅。不需要我再作馮婦。”
    鐵廠附屬學(xué)堂，開(kāi)先河的自然是漢陽(yáng)鐵廠。
    早在1896年，時(shí)任漢陽(yáng)鐵廠總辦鄭觀應(yīng)就建議盛宣懷在廠內(nèi)設(shè)立學(xué)堂，招考略懂算法的學(xué)生40名，上午讀書，下午進(jìn)廠實(shí)習(xí)操作。但因故未能實(shí)現(xiàn)。
    李維格接任漢語(yǔ)鐵廠總辦后又提出辦學(xué)的建議，并得到盛宣懷同意，在廠內(nèi)辦起了學(xué)堂，分設(shè)化算學(xué)堂、煉鐵學(xué)堂、煉鋼學(xué)堂和機(jī)械學(xué)堂四部分。首次招收12～14歲的學(xué)生30名，培養(yǎng)技術(shù)人才。
    孫元起此時(shí)所為，不過(guò)是拾人牙慧。楊度在張之洞幕下待過(guò)，知道這段掌故，所以不再反對(duì)，只是對(duì)校名不是很滿意：“學(xué)校名字叫什么？清華？‘清’是國(guó)號(hào)，‘華’是國(guó)名，朝廷怎么可以隨你亂用？而且，清華園是皇家園林的名字。言官奏本里難免會(huì)問(wèn)你，身居學(xué)部侍郎之位，僭用皇家苑囿之名，究竟是何等居心？別給言官留下攻訐的口實(shí)！”
    “……”孫元起有些抑郁了：為什么皇家園林用“清華”就行，學(xué)校用反而不行呢？和尚動(dòng)得，我動(dòng)不得？
    楊度晃著扇子，悠悠然說(shuō)道，“東晉謝叔源《游西池》一詩(shī)中有‘景昃鳴禽集，水木湛清華’的句子，既然清華有些忌諱，學(xué)校不妨取名‘水木’。”
    孫元起也知道，在大清很多時(shí)候是不能講理的，一旦認(rèn)真你就輸了。當(dāng)下只有捏著鼻子認(rèn)了，反正滿清沒(méi)幾年活頭了，民國(guó)之后再改回來(lái)就是！
    事實(shí)上，也是先有“清華園”，后有“清華大學(xué)”。因?yàn)樵诨始覉@林“清華園”辦學(xué)，留美預(yù)備學(xué)校才取名“清華學(xué)堂”。孫元起憑著后來(lái)模糊的印象，卻有些想當(dāng)然了。
    想當(dāng)然不僅會(huì)鬧笑話，還會(huì)惹出大麻煩。
    私人法律顧問(wèn)亞瑟爾在環(huán)球一圈注冊(cè)好鋼盔系列專利后，終于在2月份回到北京。征塵未洗，便急匆匆找到孫元起，匯報(bào)近期的工作情況。
    聽(tīng)到各項(xiàng)專利順利注冊(cè)，孫元起大喜過(guò)望，只感覺(jué)無(wú)數(shù)的美元、英鎊、法郎、馬克正在朝自己洶涌撲來(lái)，當(dāng)下不吝贊美之詞，狠狠夸獎(jiǎng)了亞瑟爾幾句，并把他薪酬提高了百分之二十。
    亞瑟爾坐著凳子上卻隱有憂色，一副欲言又止的模樣。
    孫元起連忙問(wèn)道：“亞瑟爾，你有什么問(wèn)題？”
    “唔，是的，”亞瑟爾吞吞吐吐地說(shuō)道，“在美國(guó)的時(shí)候，我和幾個(gè)在軍隊(duì)工作的同學(xué)聊天，提到鋼盔專利，他們似乎不看好這項(xiàng)專利的前景。他們認(rèn)為盔甲是冷兵器時(shí)代的裝備，在熱兵器時(shí)代裝備鋼盔，無(wú)疑是一個(gè)笑話。”
    后世軍人標(biāo)配的鋼盔，會(huì)沒(méi)有良好的前景？
    孫元起笑了：“這是什么理論？中世紀(jì)，水能解渴，面包能飽肚子；到了二十世紀(jì)，水就不能解渴，面包就不能飽肚子啦？笑話！我看他們才是不折不扣的笑話。”
    送走心神不寧的亞瑟爾，孫元起回到辦公室里，繼續(xù)修改愛(ài)因斯坦、米列娃送來(lái)的《廣義相對(duì)論》初稿，偶爾想起亞瑟爾朋友的觀點(diǎn)還覺(jué)得好笑。
    片刻之后，孫元起在看到文中“第三段”的字樣，腦海突然就冒出一個(gè)名詞：三段擊。然后孫元起目瞪口呆，臉色漸漸難看起來(lái)：該死，怎么忘了這一茬！
    在發(fā)明火器之后，有鑒于火器發(fā)射速度慢而造成威力小的問(wèn)題，東西方幾乎不約而同發(fā)明了“三段擊”射擊方法：一隊(duì)射擊，二隊(duì)裝備，三隊(duì)裝彈。三段擊射擊方法要求射擊者必須保持站姿，而且最好面向敵人站成一條線。
    面對(duì)冷兵器，火器具有顯著的優(yōu)勢(shì)，一般在遠(yuǎn)程就可以擊敗敵人，所以不用穿鎧甲。即便有近戰(zhàn)，為了保證射擊的速度，火器手也不會(huì)為此而犧牲靈活性。而雙方都是熱兵器時(shí)，為了先發(fā)制人就更不會(huì)穿鎧甲；而且對(duì)射的時(shí)候，因?yàn)榛鹌鳑](méi)那么精確，目標(biāo)更大的腹部無(wú)疑是比頭部更好的選擇。就這樣，盔甲被無(wú)情地掃進(jìn)了歷史的垃圾堆。
    在開(kāi)花彈、高爆火藥、重機(jī)槍、重炮等大殺傷性武器出現(xiàn)后，原先威猛無(wú)比的三段擊變成了傻x無(wú)比的送死行為。尤其是在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之后，雙方都擁有精銳的火器，再站好端槍對(duì)射，無(wú)疑就是場(chǎng)大屠殺。然后出現(xiàn)了戰(zhàn)壕，在馬恩河戰(zhàn)役里演變成陣地戰(zhàn)。大家都躲在戰(zhàn)壕里展開(kāi)對(duì)射，露出頭部和肩膀成為唯一的殺傷目標(biāo)，這時(shí)候保護(hù)頭部成為重中之重。于是，頭盔被法國(guó)的亞德里安將軍又從歷史的垃圾堆里撿回來(lái)，再次成為軍隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)配置。
    現(xiàn)在還是1909年，離一戰(zhàn)還有五年，三段擊還是很多國(guó)家陸軍操典里的標(biāo)準(zhǔn)作戰(zhàn)方法。誰(shuí)會(huì)傻呵呵地購(gòu)買鋼盔？也就是說(shuō)，北平鐵廠制造的鋼盔，至少在五年內(nèi)不會(huì)有什么銷路。如果鋼盔賣不出去，北平鐵廠靠什么盈利？
    想到這里，孫元起頓時(shí)汗流浹背。
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