拿出紅筆，趙建春對照著答案，將明夏答的每一道題都進行了批改。
越改，他就越震驚。
這題對了！
這題也對了！
這題怎么還是對的？！！
看著頁面上的那一連串的紅勾，趙建春心中，波濤翻涌。
一道題對了，可以說是巧合，兩道題對了，也勉強能說是運氣好，可每道題都答對，就只能是實力確實擺在那了。
但他都教了明夏這么久，不說考試成績，就連平時的上課提問，也沒見她答上來過幾次。
而數學這門課，的確，想要學好，天賦的確比努力更重要。但就算天賦再高，也不是說隨隨便便看一兩天書，就能達到明夏現在表現出來的這樣突出的水平。
數學思維模式，必須經過大量的練習，才能建立起來。
這臭丫頭……明明很有天賦，私底下也做了功課，居然一藏拙就是這么久，瞞天過海，演技還怪好，父母和老師都沒看出來，整天為她的前途焦急。
想到這里，趙建春不由得眼神復雜地看向明夏。
在趙建春的注視下，明夏默默站直身體，面上神情不變，看似冷靜，心下則悄悄打鼓：老師怎么用這種眼神看她？不會還要她把過程給補上吧？別啊！萬一翻車了咋辦！
就在明夏忐忑不已之時，趙建春終于開口了：“你能告訴老師，這么做的原因嗎？”
明夏愣了一下，旋即反應過來，老師應該是問她為什么突然說自己是“天才”。
還能為什么？就是為了不被定性為作弊啊！
“因為壓力太大，我不喜歡壓力。但現在畢竟高三了，即將高考，我不能繼續這樣下去了。”明夏一臉正直地答道。
趙建春微微點頭，似乎是能理解她這個理由，張口，正準備說什么，就聽到辦公室門口突然傳來王飛的說話聲。
“劉巖瑞，你站這半天了，到底進不進辦公室啊？不進就讓開點，別堵在門口，擋路。”
明夏回過頭，就見王飛推開辦公室的門，走了進來，手上還拿著一本書和一支筆。
書的顏色和厚度有點眼熟，等王飛走近了，明夏仔細看了看。
居然是她送的數學《五三》？？？
明夏驚了。
同樣驚了的人，還有趙建春。
在學習上，王飛比明夏還讓他頭疼。他也不是和老師故意對著做，就是單純討厭學習，讓他學習，就跟要他命一樣。
可現在，他的手上竟然拿著一本《五三》，進了辦公室？
這小子想干嘛？該不會是和明夏一樣，藏拙太久，忍不住了，想自己主動攤牌？
今年不是他本命年啊，學生一個兩個的都在搞什么？要不要這么夸張？
看著王飛從辦公室門口走到自己辦公桌旁，趙建春沒有說話，手指在桌面輕敲，理智告訴他不可能，心下又忍不住暗暗期待。
明夏藏了整整兩年的拙，戲演得比影后還真。王飛和她的關系那么好，萬一呢？
“老師，我有道題沒搞明白，想問一下解題思路是什么。”走到辦公桌旁，王飛開口，語氣難得乖巧。
趙建春點頭，假裝淡定：“哪題？”
王飛將手中的《五三》翻開，遞過去，指著其中一道題：“這題。”
趙建春在心里告訴自己不要著急，但還是沒能克制住自己，湊過去看題目的動作明顯匆忙。
他看了下王飛指著的那道題，是很簡單的集合題，求并集，只要知道理論，再仔細一點，就能做出來，哪里需要什么解題思路。
趙建春把集合的定義給王飛重新講了一遍，見他雖然一個勁的點頭，但眼里滿滿都是茫然和不耐，就知道，他和明夏不一樣。
趙建春在心下默默嘆了口氣。
雖然明夏的做法他不贊成，但如果可以，他還真的挺希望班上學習不好的學生都是在藏拙，然后高考一鳴驚人。
一道簡簡單單的集合題，不用兩分鐘就講完了。然而，王飛磨磨蹭蹭，就是不走。
趙建春疑惑地看向他，王飛摸了摸后腦勺，不好意思地笑了下：“我有點學習上的事情想問明夏，能不能等在辦公室，和她一起出去啊老師？”
一聽他這話，趙建春就懂了。
行了，確定了，王飛的確沒藏拙，他就是聽說明夏被叫來辦公室，不放心，跑來救場子了。
臭小子，還挺講義氣的。怪不得明夏明明腦子這么好使，卻一點都不嫌棄他，和他關系還這么好。
趙建春看了眼時間，見第二節課已經開始了，打算把分數趕緊輸完，然后就可以把試卷發下去，抓緊時間給大家講試卷了。
“可以，我找明夏也沒什么事了，你們回教室吧。”趙建春說道。
王飛說了句“謝謝老師”，拿了《五三》，就推著明夏往辦公室門口走。
突然，趙建春又開口了：“等一下。”
王飛疑惑地回過頭，就聽趙建春說：“明夏自己也要學習，你別一直問她。這樣吧，從明天開始，每天晚上的大課間，你都來辦公室找我吧。”
王飛：？！！！
趙建春覺得，既然這個理由是王飛自己找的，他正好可以抓住這個機會，讓王飛在他的眼皮子地下好好學習。
而且，直到現在，他才知道，明夏居然是這么一個被忽略的好苗子。
好苗子是要好好學習考重本的，王飛不在，好苗子如果無聊了，還能再學點知識，這簡直就是一舉兩得。
王飛小胳膊擰不過大腿，心不甘情不愿地答應了，和明夏一起，走出了辦公室。
已經上課，走廊上空空蕩蕩的。
回教室的路上，明夏倏地嘆了口氣：“飛子，以后，我就是天才人設了，壓力好大怎么辦？”
王飛一臉冷漠：“如果你是天才，必須帶我一起飛。今天，我從籃球場回來，一聽說你被地中海找去辦公室，立刻就去給你救場子，還被迫答應了每晚都去學習。你要是不帶我，你就太沒良心了。”
明夏看了他一眼。
呵，小樣，這可是你自己說的。
以后，學習這條路，兩人一起走，誰不學習誰是狗。
第一節課的時候，因為老師在教室改卷，大家都很安靜。這節課，老師在辦公室沒來，整個高三（9）班就跟掀了鍋一樣，三五成群地聊著天，吵得不行。
可莫名的，當明夏把教室門推開，大家的說話聲一下子就小了許多。
她環顧了班級一圈，發現好幾個人都在偷偷打量她，視線撞上，就一臉慌張地低下頭，心下就猜測，剛剛班上應該是在傳她什么事。
不過，以前的她逃課、打架、化妝……做過這么多極具“談資”的事情，再怎么傳，也差不到哪里去。
這么想著，明夏就沒在意，和王飛一前一后地進教室，坐到了自己的位置上。
很快，趙建春就來了，手上拿著這次的月考試卷，厚厚一沓，一進教室，就狠狠拍在了講臺上。
“這次的試卷，除了選擇、填空的最后一題，解答的最后兩道題，其他題目應該不難吧？可你們居然給我考出這么個分數！”
讓數學課代表把試卷拿下去發，趙建春看著臺下的一張張忐忑的青澀面龐，心下又氣又無奈。
“這次月考，我們班的平均分是79。”
顧慮到學生的自尊心，他沒有讀分數，只說了平均分，但還是著重提了幾個人。
“吳琪琪，最高分，133，該拿的分都拿到了，還做對了選擇題的最后一題。”
班上同學頓時羨慕臉看向吳琪琪，學霸果然就是學霸，比平均分高了五十多分，太可怕了。
“至于最低分……我也就不說是誰了，全班就他一個人連三十分都沒考到，自己回頭好好反省一下。”
班上同學偷偷笑了，眼睛偷偷瞄向王飛和明夏。還能是誰？班上就他倆數學最差，除非有人發揮失常，比他倆考得還差，不過那概率有點低，可以忽略不計。
而且，剛才聽劉巖瑞說，明夏考試作弊被老師發現了，說不定，成績直接被算作零分了，那老師說班級最低分連三十分都沒考到，已經算是很給面子了。
注意到同學們的眼神大多都在看著明夏，趙建春不由得皺了皺眉。
以前，他以為明夏確實成績不好，雖然不喜同學們對她的態度，提過一兩次之后，就也不好說什么了。但現在，他知道明夏其實是有考滿分的實力的，就覺得眼前這個場景看起來真的很難受。
明明全班沒有一個人能考得過明夏，偏偏大多數都看不上她，這算個什么情況？
但是，明夏藏拙的事，趙建春也不好特意拿出來說，便隱晦地表揚了一下她的“進步”。
他拍了拍講臺，將大家的視線都吸引回來：“這次考試，我要重點表揚明夏。她的進步特別大，考了80分，比平均分還高一分，我希望大家好好反省一下，向明夏學習。”
聽到趙建春的話，班上同學都震驚了。
什么情況？不是說明夏作弊嗎？作弊得來的分老師怎么還夸獎她進步大？剛剛那消息到底是真還是假啊？
立時間，眾人的視線都投向了消息的來源——劉巖瑞。