年3，日本派黃7o艘軍艦來華，擬在青島大演“中國為假想敵；4月日，日本海軍省野村勘察塘沽港形勢。2日，日海軍武官集天津會商，議決興筑塘沽港口。</br>
4月舊日，日本外務、大藏、6軍、海軍四大臣會議決定《指導華北的方針》文件，強調要使華北地區“實質上成為鞏固的防共、親日滿地帶，并有助于獲取國防資源和擴充交通設備萬日，華北日本駐屯軍開始在天津、北平郊區及通縣附近地區演習。5月8日，日本關東軍向熱河增派一旅團兵力。</br>
隨著日軍的步步緊逼。明顯繼續蠶食中國的行動，國民政府方面，終于作出強硬的正面反應。</br>
老蔣在因民黨中央和其他派系領內部商討后，決定對日采取積極行動，并且在會議后特別致電通知了范哈兒和**、西安三方面。</br>
叨年6月,日，國民黨政府禁止滿洲航空公司系統惠通公司飛機在華北飛行；4日。國民黨政府要求日本撤除天津日軍用無線電臺。</br>
這毫無疑問，是近幾年來，國民政府對日最強硬的反應了？</br>
但也許是國民政府和老蔣以前的軟弱行為太多了，這一次國民政府的交涉行為，并沒有引起日軍的重視，最終也沒有得到任何正面回應。飛機照舊飛，電臺照舊用，而且基本是軍事用途，目的不言而喻。</br>
日軍反而在6月引日，由華北日本駐屯軍司令部成立臨時作戰課，以準備侵華戰爭。6月萬日，日軍在蘆溝橋一帶不斷舉行夜間演習。幾次和二十九軍生對峙行為，戰事一觸即。</br>
到了這個時候，清楚歷史的范哈兒，反而放下心來，不再顧忌這個。顧忌那個的擔心。</br>
能做的準備。基本做了，其他事情再想做，也基本來不及了，棋子已經部下，就看最后的決戰了。</br>
舊刃年7月日，范哈兒和劉文輝達成正式協議，通過《川渝軍政一體化協議》，劉文輝仍舊掛職四川省和西康主席職務，而范哈兒，則得到國民政府新授予的川康邊防司令職務，掌管兩省全部軍事力量，成了名副其實的川軍司令。</br>
新任的川軍司令官范哈兒，任職后的第一件時間。就是在答復完省議會質詢后，順便到成都的四川大學進行巡視、拜訪；</br>
隨著華北和華東地區局勢緊張，在范哈兒和重慶大量民主人士的號召下，整整三千名華北學子，離開京津地區，來到四”和重慶等地求學。</br>
這樣僅僅三千名的學生，雖然數量不多，但分了一半人進入四川大學，還是讓整個大學熱鬧了不少。</br>
看到一排豪華轎車6續開進四川大學校園，那些行走在校園大道上的學子，立刻注意到了這一情況。</br>
“是哪個大人物來學校了？”學生中有人好奇的問。</br>
“你是新來的吧，看那車牌就知道，這是范督也就是現任范司令的坐車。不知道他這次來學校做什么”。旁邊另外一人明顯是川大的老學生了。</br>
“哦，竟然是范司令！不管他來學校做什么，大家都過去看看，現在日本人在華北這么囂張，我到真想問問這位范司令，這樣的局面何時是個結束</br>
“對！去問問范司令，我們對日本要退縮到什么時候</br>
幾個學生一商討，就決定追著范哈兒的車隊而去。</br>
這樣的商討。幾乎很快就在大多數學生中間生，大量的學生朝范哈兒的車隊行進方向涌去。</br>
受大量民主派和愛國者宣傳，西南三省一區，尤其是川康一帶的學生，對于國家時政都比較關心，而且態度比較激進。也許是手日本勢力影響較有關，這兒的人大多對日本態度比較強硬？受此影響，大量從華北逃難來到川康的學子也更多的積極參與到時政討論中來。</br>
范哈兒這次來，本來主要是為了考察一下學校早就在進行的新校址建設，讓校方做好抗戰后，負許大量內遷大學師生的安置工作。其他也就是想再招募一些學術精英人才，到自己的工廠和研單位去，進行抗戰準備支援工作；</br>
在此前，國立川大的校址分散在成都城的清貢院、尊經書院校址等地。任鴻雋任校長后選定了望江樓附近的新校址。在范哈兒的財政支持下，本來一直財政不撥款無法興建的任鴻雋，終于比歷史上提前一年，先于望江樓之側、錦江之畔，開始了新校址建設，到了今年，新校址已經完成了基本建設？</br>
不僅是學校本部的學生完全可以容納，甚至還能再桌椅足夠的情況下，再接納幾千學生臨時就讀。</br>
范哈兒對此極為滿意，抗戰爆后仍舊能堅持讀書的學生，也許不會特別在意要什么樣的享受，但能有一個，起碼的教室，還是肯定能令他們學習更加用心的。范哈兒知道，那些來西南仍舊學習的很多大學生中，后來出了不少名揚海內外的名家、大師，自己今天一的心意，也許就會成為那些大師人生道路上的最大推動力。二二們所牢牢銘記。</br>
實際上，除了四川大學外，范哈兒還在重慶、昆明、貴陽等地幾所大學中，同樣開戰展了這一類學校擴建工作。</br>
到了叨年7月，完全可以容納新增幾萬余學生的正式就讀。如果擠一擠，在臨時安置一些建議設施的話，再翻上一倍數量的學生，也能容納下來。</br>
歷史上，逃到西南仍舊堅持學業，并且在后世名聲很響亮的，主要以西南聯大能大學生為主。但實際上，很多人都忽視了下面的基礎教育層次，高中生學生，他們同樣在避居西南的時候，堅持進行學習，而且他們的學習條件，同樣很差。</br>
范哈兒現在擴建西南的幾所名校后，使學校的學生容納量大增，將來允許教學的范圍。自然也包括那些高中生和學生了。</br>
再窮不能窮教育，再艱難也不能忘了讀書，前輩子自感讀書不足就去當兵了的范哈兒，對此分外在意。</br>
好在四川軍閥有重教育的傳統，范哈兒在學校事務上的這番行動，不僅贏得了一片好評，還得到了劉文輝、劉湘等老川軍將領的大力支持。不僅捐錢捐物，還在政策和物資供應，盡量幫忙，讓范哈兒省了不少錢。</br>
不過范哈兒對這方面早有預算，一看錢有多余，馬上決定再采購一批衣物。那些逃戰亂到西南來的學生，身家肯定不會多，范哈兒這批衣物，可以提供給每位學生一套黃布制服，學生帽一，綠色松緊綁腿一付，黑色棉布大衣一件，舊輪胎底的膠鞋一雙，粗皮鞋一雙等裝備。</br>
這樣的安排，范哈兒并沒有隱瞞川大校長任鴻雋，考慮抗戰以后事務眾多，自己可能無法照顧那些學生們的事務，他基本上早早就把這些東西，跟川大校長任鴻雋交代清楚了。</br>
對于范哈兒這么熱衷助學”大校長任鴻雋也很是感動：</br>
“川中多軍閥，擾亂政局、敗壞民生，我素以之為恥。但川中將領，愛鄉土、重教育這一，卻也是其他任何軍閥都不能相比的，相對讓我能夠接受一。范哈公今天這番行動，完全可以媲美劉文輝主席關于縣政府不得比學豪華的命令，足以讓以后的歷史牢記你的功勛了。”</br>
對此，范哈兒只是謙虛的笑了笑。</br>
人家劉文輝是從骨子里的重視教育，自己卻是有目的的進行提前準備罷了。只是相比較而言。劉文輝的重教育，能真正起到的效果，卻也絕對不是自己這番行動所能相比的。</br>
只是范哈兒才從校長室一出來，卻是現自己的車隊外面，竟然已經圍了不少的四川大學學生。</br>
已經升級為警衛團長的三麻子，一看這樣的情況，立刻一陣緊張，讓附近的所有警衛提升警戒級別，自己的手，也已經按在了槍柄上。</br>
看到對面那些公然在竊竊私語討論的學生，范哈兒很快就明白這些人來是為了什么，當即一按三麻子的動作。</br>
“放心，他們應該不是想聚眾生事。”</br>
不過他話是這么，那些學生們沒有直接出干什么，僅僅是圍堵在他的車隊前，讓他一時也不好離開。</br>
“司令，要不我派人去叫校長出來，把這些學生驅散吧？”三麻子緊張的建議。</br>
隨著自己家將軍的地位與日俱增，他對于“范將軍”的安全問題，也是越加重視了。</br>
“這樣的事，哪里還需要麻煩校長前來。”范哈兒笑著搖搖頭。</br>
隨著身處高位的日子久了，他自然有那么一股子自信，原來憨憨傻傻的形象，也變成了更加嚴肅有威嚴的外相。不過他的骨子里，那憨憨的性格仍舊沒有變。</br>
“同學們。你們堵在這兒，可是找范家人有什么事？”范哈兒笑著上前一步，“是學校食堂的伙食不好？還是老師又禁止你們在校內談戀愛了？”</br>
他這么輕松的一問，下面本來有緊張的大學生們，立刻轟然一片大笑。</br>
想不到外表嚴肅威嚴的將軍形象，出來的話，竟然會是這么個樣子。</br>
“范司令，日軍在占我國土殺我國人，生為蘋草學子，這時候怎么可能還想著錦衣玉食、談情愛。我們過來是想問問，**何時出兵東北，收復國家失地？”</br>
一個學生的高喊著回話。</br>
這個問題，顯然問的有“高”了，還沒等范哈兒回答，旁邊就有人喊著：</br>
“什么打到東北去啊，我們只想問問，什么時候可以讓我們回到華北？回到被日軍侵占的家鄉塘沽。”</br>
這個人，明顯是個華北來的學子，他的呼喊詢問，比前面那個更多像是在喊口號一樣的學生，耍真誠和實在了很多。</br>
“對，我們就是想問問范司令，現在日軍在華北舉行演習，咄咄逼人之下，**準備如何響應，難道又要像以前一樣，再讓國土一寸寸的淪喪么？”</br>
幾個真正關切的學生，馬上也開始大聲的詢問。</br>
剛開始聽前面的時候，范哈兒還面帶微笑，等到那個自稱老家是塘沽的學子喊話一結束，范哈兒立刻面容嚴肅起來，，二二復的頭傾聽，而等到其他人七嘴八舌的問話出來，回答一下問題的時間都沒有，那臉上的嚴肅表情，就更加威嚴了幾分。</br>
最后實在聽不不下去大家自顧自問話的方式了，這位范司令終于再次笑了起來，雙手朝下壓了壓，讓大家安靜下來。</br>
“諸位，同學們，你們的問題，我不可能一一回答，但是聽了那么多問題，我看主要問的就是**對日軍的態度問題</br>
道這兒。范哈兒頓了一頓，眼睛朝在場的大學生們一掃，讓學生們覺得。似乎下面的話，是專門為回答他的問題而的一般。</br>
“關于這一，我可以肯定的答復你們。不管日軍如何緊逼，現在國家的形勢。已經到了讓我們無處可退的地步。后面是整個，華北，后面是整個華東，再退之下中華最后半壁江山，也要退讓給日本人，那時候，絕對是真正的亡國滅種威脅了？所以，我可以肯定的答復大家：如果日軍再對華緊逼，**唯一可以做的，就是拿起武器，保衛華北！保衛華東！保衛中國！”</br>
范哈兒的這句肯定的答復一出，下面立刻叫好聲一片，并且鼓起了熱烈的掌聲。</br>
剛好，范哈兒的背后，走來姍姍來遲的”大校長任鴻雋一行人，等他們得到范哈兒被學生圍困的消息趕來時，這邊已經解決了。</br>
但作為校長的任鴻雋，自然有與眾不同的手段。</br>
在范哈兒的答復結束，而學生們也熱烈鼓掌回應的時候，這位川大校長立刻高舉右手，大喊了一聲：</br>
“保衛華北！保衛華東！保衛中國！”</br>
喊口號，這個學生們最喜歡了，平常有事沒事就喜歡上街溜溜喊口號，這時候校長一帶頭，他們哪里會還不反應過來，立刻配合的高喊起來：</br>
“保衛華北！保衛爾東！保衛中國！”</br>
“保衛華北！保衛華東！”</br>
范哈兒笑著朝身后一臉和煦笑容的任鴻雋校長頭。隨即就準備正式登車離開。</br>
不過還有幾個激進學生不樂意，擠到車子前來問范哈兒：</br>
“范司令，那軍隊什么時候打到東北去。收復國家失土呢？川軍待在四川不動，還想繼續做哉地而治的軍閥么？。</br>
聽到這樣明顯別有所指的問話，范哈兒頓時眼睛一突。差就想罵人了。</br>
不過終究考慮到眾目睽睽之下，不好破壞自己形象。勉強擠出一個笑臉。對著面前的學生道：</br>
“職部職責，我部的職責就是保衛川康，保衛西南，如果有所余力，當然也是協助中央軍保衛華北，保衛華東。諸位學子，都是國家的棟粱之材，這時候也應該盡自己的職責，就是好好學習，將來出來工作，再好好想怎么打到東北去，為國家收復失地！”</br>
隨即，這位司令終于不耐和學生們交流，鉆進車子，直接叫司機動汽車走人了。</br>
對于那些真正出于愛國漏*，對自己請愿的學生，范哈兒當然誠意接待。</br>
但剛才那個提出打到東北去的學生，要么是眼高手低，不識時務的亂問，要么更可惡，只是想提一些尖銳的問題，來顯示自己的崇高罷了。對于這樣把國家大事方向，當成是自己個人榮譽爭奪的人，范哈兒保留對他們的真誠。</br>
回到重慶的范哈兒，還特意召見了即將赴美的一批海軍軍官。</br>
這批海軍軍官，以原國民政府虎門要塞司令陳策少將為，將擔任范哈兒新組建的東南亞艦隊司令官，其他還有新建約克城級航母的艦長，正式交付的布魯克林級輕巡洋艦艦長等幾十名中方海軍官兵。</br>
這些人將乘坐飛機赴美，出席將在7月5日舉行的約克城級航母交艦儀式。</br>
考慮到七七事變即將生，到時候美國可能在日本的要求下，對華事實片面沒有安裝完成，范哈兒還是要求必須在7月5日實施交接。</br>
考慮到部分武器裝備，也可以到印支半島后安裝，美方代表邁耶海軍少將。也沒有特別堅持，就要范哈兒派人去把基本裝備完畢的新航母給開回來，剩余的部分武器裝備可以到仰光后再安裝。</br>
范哈兒知道，一旦戰爭爆，這艘航母必然難以駛離航母，所以絲毫不敢怠慢？同時還要求陳策司令，利用軍艦基本在美國東海岸建造的原因，率領新艦隊主力直接走大西洋和印度洋航線返回仰光，而不走過巴拿馬運河經太平洋返回中國。</br>
這當然是因為一旦戰事爆，可能會讓日軍對這支新艦隊動攻擊了。雖然他們掛的是英緬政府的旗幟，日本人可能不會冒著和英軍提前開戰的威脅，遠征仰光，但只要艦隊進入了他們聯合艦隊的攻擊范圍，那日本海軍是絕對不會放過攻擊的機會的，所以為了以防萬一，范哈兒還是決定讓艦隊走大西洋一印度洋航線。</br>
（未完待續）</br>