0394</br> “小元媽媽,你為什么會(huì)?覺得小元在寫情?書呢？據(jù)我所知小元雖然?在學(xué)校里也比較開朗，但是確實(shí)是沒什么早戀現(xiàn)?象。”正?在家里寫老師錄的黃老師忽然?接到學(xué)生家長(zhǎng)的詢問電話?，一時(shí)間還真沒反應(yīng)過來。</br> “不信黃老師你聽。”曹小元媽媽見黃老師不相信,一時(shí)間擔(dān)心兒子早戀的焦急情?緒還是占了上風(fēng),拿著手機(jī)腳步輕緩的走到了曹小元房間的門前?。</br> 隔著一條細(xì)小的門縫,已?經(jīng)低頭開寫的曹小元一邊寫一邊默念,以此?檢查錯(cuò)漏。</br> 而曹小元的媽媽，和電話?那邊的黃老師剛好聽到了曹小元筆尖微動(dòng),自言自語的說什么秘密、會(huì)?保守好、還有什么他一定會(huì)?比蔣漢做的更好，蔣漢那小子一看就?沒他可靠。</br> 具體要保守的秘密是什么，曹小元沒有在同學(xué)錄上寫。其實(shí)說的是他會(huì)?為腓腓保護(hù)好他就?是小綠龍配音和share網(wǎng)的秘密，雖然?蔣漢是和他一起發(fā)現(xiàn)?這個(gè)秘密的，但是蔣漢這小子一看就?是嘴上沒把門的,肯定沒他可靠。</br> 不僅暗搓搓在同學(xué)錄上秀了一把他和腓腓有小秘密的優(yōu)越感，還順手黑了一把蔣漢。</br> 在曹小元的門口稍微站了一小會(huì)?兒，曹小元的媽媽才輕手輕腳離去。</br> 等走到確定曹小元聽不到的地方，曹小元的媽媽表情?和語氣都很復(fù)雜的對(duì)電話?那邊說：“黃老師,你都聽到了吧？對(duì)了,那個(gè)叫蔣漢的孩子……你是不是也要試著和他的家長(zhǎng)溝通一下？”</br> 曹小元的媽媽先入為主,心想：現(xiàn)?在的孩子可真不得了，才多大點(diǎn)就?敢早戀。不光早戀,居然?還有情?敵？</br> 就?算是親媽,她也不得不承認(rèn),剛剛就?曹小元的那番話?,可真的有夠茶里茶氣的。她養(yǎng)了這么多年的兒子，居然?還不知道曹小元有這樣的天賦。</br> 黃老師沉默了一會(huì)?兒，試探著問：“小元媽媽,您有沒有看到小元寫東西用的紙是什么樣的？說不定小元只是在給朋友寫同學(xué)錄呢？最近他們都快要畢業(yè)了，孩子們都在忙著寫這個(gè)。”</br> 曹小元媽媽聞言一口否決：“我覺得不是。我剛剛看到了，他連寫字的</br> 紙用的都是他最喜歡的小綠龍款！”</br> 黃老師語氣一頓。</br> 破案了。</br> 別?問黃老師為什么這么肯定，因?yàn)榻裉祀桦杼匾庖步o她留了一張送到辦公室里去。還是許多孩子都想要，但是都沒有了的小綠龍款呢。黃老師感覺特別?的貼心。</br> “小元媽媽，您相信我，小元他真的沒早戀。他就?是給好朋友寫同學(xué)錄的表達(dá)方式比較熱情?而已?。”</br> 好不容易安撫了曹小元媽媽，讓她相信曹小元真的只是在寫同學(xué)錄而已?。</br> 結(jié)果這邊剛掛了電話?，黃老師對(duì)著曹小元同款的小綠龍老師錄剛又動(dòng)筆了沒幾個(gè)字，那邊手機(jī)嗡嗡嗡的又響了。</br> 是剛剛才被曹小元在同學(xué)錄里茶了一把的蔣漢的爸爸的電話?。</br> 接通電話?，和剛剛差不多的開頭。</br> “喂？黃老師啊，我是蔣漢的爸爸。我就?是想問一下，蔣漢最近在學(xué)校里有沒有什么其他比較異常的表現(xiàn)?？這小子居然?背著我和他媽寫個(gè)同學(xué)錄都肉麻的不行。還有，有一位叫曹小元的同學(xué)也是您班的嗎？”</br> 從蔣漢父親的這一番話?中，可以看出?一句話?：天道好輪回。</br> 看來不僅是曹小元暗搓搓的在同學(xué)錄上茶了蔣漢一下，蔣漢也同樣‘心有靈犀’的給還回來了。</br> 接到第二位家長(zhǎng)的電話?，黃老師的思路就?清晰很多了。</br> 和蔣漢的父親大概說了有十分鐘左右就?掛斷了電話?。</br> 然?后再低頭寫幾個(gè)字。</br> 嗡嗡嗡，今天晚上的第三?通電話?又響了。</br> 黃老師麻木接起：“對(duì)，沒早戀，就?是正?常在寫同學(xué)錄。”</br> 第四通</br> 黃老師：“您家孩子用什么紙寫的？哦，我知道了。確定沒早戀，對(duì)，他們沒心思早戀的。”</br> 第五通……</br> 第六通……</br> ……</br> 直到晚上九點(diǎn)以后，礙于社交禮儀，其他還想給黃老師打電話?的家長(zhǎng)這才沒有把電話?給打出?去。</br> 黃老師終于能安安靜靜的寫她老師錄里給腓腓的寄語了。</br> 收尾處的時(shí)候黃老師這樣寫：【腓腓，老師一直知道，你從來都是一個(gè)內(nèi)心蘊(yùn)藏著巨大力?量的孩子。你的強(qiáng)大并不表現(xiàn)?于外在，它?源于你的快樂、友善、同理心、純粹、</br> 勇敢。老師并不知道這是腓腓與生俱來的美好，還是有家人?教導(dǎo)、朋友陪伴才能最終孕育出?的光華。應(yīng)該是兩者兼有吧。</br> 老師自己也很感謝腓腓，感謝腓腓在這六年中給我?guī)淼男牢颗c快樂。時(shí)至今日我依舊能清晰地記得腓腓剛?cè)雽W(xué)的那一天，那個(gè)明明自己也很害怕卻堅(jiān)強(qiáng)的把所有朋友都保護(hù)在了身后的小朋友。</br> 你的人?生道路還很漫長(zhǎng)，但是相信有這么多關(guān)?心你、愛著你的人?陪伴，腓腓你并不會(huì)?孤獨(dú)。</br> 老師只能把你送到六年級(jí)畢業(yè)了，但是老師從內(nèi)心深處希望腓腓你未來的日子會(huì)?像這曾經(jīng)六年里的每一天一樣快樂。</br> 當(dāng)然?如果有時(shí)間的話?，希望教師節(jié)的時(shí)候腓腓還能來找老師玩兒。】</br> 對(duì)于給腓腓的寄語，黃老師并未用什么華麗的辭藻，卻一字一句皆是出?自于真心。最后一句的時(shí)候還小小的活躍了一下整篇寄語的氣氛。</br> 等寫完給腓腓的老師錄后，黃老師將紙張仔細(xì)的夾在教案中，準(zhǔn)備明天再帶給腓腓。</br> 再然?后，又低下頭開始給班上其他的孩子寫寄語。</br> 晚上臨睡前?的時(shí)候，黃老師還抽空想：那些孩子給腓腓寫同學(xué)錄到底寫的是有多肉麻，能讓偶爾聽到一兩句的家長(zhǎng)忙不迭的就?給她打電話?？</br> 問起來的時(shí)候，家長(zhǎng)們也是一口一句：肉麻！真肉麻！悄悄在旁邊聽了幾句，臭小子（臭丫頭）快把我的雞皮疙瘩都給說出?來了。</br> 弄得黃老師都童心未泯的好奇了起來。</br> ***</br> 由于一寫起來實(shí)在是剎不住車，再加上這些孩子們又精益求精，所以第二天上課的時(shí)候，黃老師的好奇心并沒有被滿足。</br> 直到一個(gè)星期以后，率先完成的曹小元才在班里所有孩子的注視中，昂首挺胸的將自己的一疊同學(xué)錄遞給了腓腓。</br> 沒錯(cuò)，就?是一疊。</br> 因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)寫的太多了，一張同學(xué)錄顯然?是不夠用的。所以那張屬于腓腓的小綠龍同學(xué)錄后面還被曹小元訂了好幾張的作文?紙。</br> 原本腓腓還奇怪呢，為什么他發(fā)出?去的同學(xué)錄除了驍寒哥哥的給他了，其他的都沒有了音信。是因?yàn)榇蠹乙埠退粯樱驗(yàn)槭盏搅颂嗟耐瑢W(xué)錄所以寫的很慢嗎</br> ？</br> 因?yàn)楸е@樣的想法，所以腓腓也沒有去催。而是自己一個(gè)人?等來等去，終于在這一天等來了曹小元的一疊同學(xué)錄。</br> 見腓腓看著作文?紙，曹小元有些不好意思的說：“我也沒想到我和腓腓你天天說話?，但是寫同學(xué)錄時(shí)我還是有這么多話?想要和腓腓你說，然?后寫著寫著就?寫多了。”</br> 因?yàn)閷懙亩啵苄≡倪@疊同學(xué)錄有些類似于散文?的形式，想到哪里寫哪里。</br> 不過突出?的就?是一個(gè)形散而已?不散，非常的抒發(fā)筆者的真實(shí)情?感。</br> 看到小元這么認(rèn)真的一大篇，再想想自己的樹葉標(biāo)本同學(xué)錄，腓腓忽然?有些不好意思了。</br> 于是悄悄的抿抿嘴，腓腓對(duì)小元說：“這么長(zhǎng)啊，那小元你肯定寫的很累。我要很認(rèn)真的看一看。”</br> 說著就?低頭從第一個(gè)字開始認(rèn)真的看了起來。</br> 看腓腓看的這么認(rèn)真，曹小元有些小開心的貼心回到了自己的座位上坐好，準(zhǔn)備等腓腓都看完了之后再旁敲側(cè)擊一下他的觀后感。</br> 坐在曹小元前?桌的蔣漢回頭問曹小元：“你一共寫了多少字？”</br> 曹小元矜持道：“我沒怎么細(xì)算，大概七八千字的樣子吧。”</br> 蔣漢臉上忽然?露出?了微妙的笑意：“我比你寫的多。”</br> 既然?曹小元的同學(xué)錄已?經(jīng)給腓腓了，那他再說也就?沒什么了。</br> 曹小元警惕：“你寫了多少？”</br> 蔣漢在曹小元面前?將食指蜷縮，彎成了一個(gè)勾。</br> 如果是在其他地方，他別?說寫這么多了，寫一千字都覺得累。但是一想到是給腓腓寫同學(xué)錄，不知不覺就?寫了很多很多，然?后還有很多很多。不過到底還是要控制一下，不然?恐怕等六年級(jí)都畢業(yè)了他的同學(xué)錄還送不出?去。</br> 曹小元瞳孔地震：九千！</br> 是他棋差一招了。</br> 曹小元和蔣漢的再前?面，有孩子嘴角勾起：原來你們一個(gè)寫七八千一個(gè)寫九千啊，那決定了，我要寫一萬！</br> 既然?不能做最早的那一個(gè)，就?要做最厚的那一個(gè)！</br> 而被大家有意無意看著的腓腓，他已?經(jīng)不復(fù)之前?那看作文?似的認(rèn)真表情?，頭越垂越低、耳尖慢慢敷上了一層粉色。</br> 有些話</br> ?，曹小元現(xiàn)?在也長(zhǎng)大了，覺得面對(duì)面和腓腓說的話?他也會(huì)?有些害羞。但是如果是寫在同學(xué)錄上的，那就?沒什么了啊。</br> 但是腓腓又做錯(cuò)了什么呢？要從今天開始每天估計(jì)閱讀十幾萬到幾十萬不等，據(jù)說就?連大人?們都不太能扛得住的‘鴻篇巨著’。</br> 半晌，腓腓慢吞吞的將曹小元的同學(xué)錄歸類到小綠龍殼子的同學(xué)錄封面里。</br> 曹小元來旁敲側(cè)擊了：“腓腓，你覺得我寫的那些話?里有沒有錯(cuò)別?字，或者語病什么的啊？腓腓你語文?成績(jī)比我好，可能有些我都沒看出?來。”</br> 腓腓搖頭：“沒有啊。小元你寫這么長(zhǎng)的同學(xué)錄，但是一個(gè)錯(cuò)別?字都沒有，很厲害！”</br> 曹小天開心的笑了笑：“腓腓你看的這么認(rèn)真啊。”</br> 還沒等曹小元再說什么，忽然?窗外又有一疊同學(xué)錄被遞到了腓腓的桌子上。</br> 定睛一看，是丁蘭蘭。</br> 小姑娘眼?神亮晶晶的問腓腓：“腓腓，我是不是第一個(gè)送來的？”</br> 曹小元插嘴：“是第二個(gè)，我是第一個(gè)。”</br> 腓腓在心里默默想，不對(duì)，是第三?個(gè)。驍寒哥哥是第一個(gè)。</br> 于是，在小姑娘期盼的眼?神中，腓腓拿起了她的同學(xué)錄看了起來。</br> ……</br> 中午，食堂</br> 腓腓摸摸肚子，大眼?睛認(rèn)真的看著驍寒哥哥說：“驍寒哥哥，我真的不餓。”</br> 一旁在腓腓看同學(xué)錄時(shí)同樣好奇掃了幾眼?的崔源、梁韓煜、張小虎、艾爾幾人?對(duì)視。</br> 好家伙，這同學(xué)錄看的，直接給孩子看飽了。</br> 作者有話要說：幾天后腓腓上稱一稱，瘦了。</br> 林家人五雷轟頂，不敢置信。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>