0425</br> 腓腓一邊念歌詞一邊嘆氣,顯然有些發(fā)愁。</br> 至于腓腓在愁什么呢，學(xué)生嘛，他又還沒到轉(zhuǎn)換期,除了作業(yè)自然只能愁考試的事情。</br> 自從上了初中后,每學(xué)期的考試次數(shù)就由原本的在小學(xué)時(shí)只有期中期末兩次大考,變成了現(xiàn)在的每個(gè)月都要考一次的月考。</br> 對(duì)于腓腓來說，數(shù)學(xué)并不算難,畢竟之?前?腓腓好歹也是代表過七星小學(xué)出征奧數(shù)比賽的。</br> 至于外語，華耀初中是讓學(xué)生選修的模式,有好幾門大語種和小語種可以選擇。這?些腓腓也都不怕,因?yàn)樗泻芎玫耐庹Z學(xué)習(xí)環(huán)境,腓腓有整整來自八個(gè)國家的好朋友！以往光電話聊天都?jí)蚪o腓腓打一個(gè)口語基礎(chǔ)了。</br> 現(xiàn)在最讓腓腓摸不清頭腦的反而變成了在小學(xué)時(shí)他還很拿手的語文。</br> 尤其是閱讀理解。比小學(xué)時(shí)難了好多好多。</br> 可能是因?yàn)樾睦?年齡還沒有成熟到可以理?解‘魚眼睛里詭異的光’到底是什么的地步，所以每當(dāng)考試閱讀理解時(shí)，腓腓總是容易皺著眉毛一個(gè)字也寫不出來。</br> 現(xiàn)在眼看著本學(xué)期的第三次月考就要到來了,前?兩次都在閱讀理解上吃虧了的腓腓一籌莫展。</br> 沒有注意到大樹后的哥哥們，腓腓念了幾首歌的歌詞,然后選出過兩天要唱的歌后便想著看看小伙伴們?cè)谀睦铩?lt;/br> 都說人多力量大，他可以請(qǐng)大家一起幫他想想辦法,說不定就想出了什么可以快速提高他閱讀理解水平的方法。</br> 剛這?樣想著，腓腓四下看了一會(huì)兒，很容易就看到了剛好也在朝著他招手的楚驍寒。</br> 隨之而來的還有剛好今天值日，才在教室里打掃完衛(wèi)生的艾爾和張小虎。</br> 腓腓朝驍寒哥哥的方向小跑過去,除了崔源和梁韓煜還在偷聽家長會(huì)講座,大家就都聚在了一起。</br> 而腓腓的身后,見腓腓不再‘傷春悲秋’，在敏感一瞬后也猜出腓腓可能是在背歌詞或者念詩的林麒和林麟也沒有出聲，就這樣笑看著他們家小朋友開心的朝小伙伴們跑了過去。</br> 當(dāng)匯合后,腓腓說起自己的小困擾時(shí)，艾爾第一個(gè)給他出招了。</br> 只見他拿出手機(jī)，給腓腓分享過去了一個(gè)文件。這?</br> 文件里的文檔都是他曾經(jīng)學(xué)習(xí)C國話時(shí)自己摸索出來的教材。</br> 艾爾自信滿滿的對(duì)腓腓說：“只要腓腓你把我這?些教材和練習(xí)都做完，保證你的閱讀理解成績會(huì)提升一個(gè)臺(tái)階。”</br> 眾所周知，外國人學(xué)習(xí)C國話最難的其實(shí)就是分不清語境，以及不知道該怎么理?解一句很簡短的話中所蘊(yùn)含的更深一層的意思。</br> 這?就導(dǎo)致了很多外國人學(xué)C國話都只是堪堪學(xué)了個(gè)皮毛，更多時(shí)候只能理解一句話最表層字面代表的意思。</br> 而艾爾不一樣，他拒絕最表層的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗荒芙邮墚?dāng)其他小伙伴們都因?yàn)橐痪湓挾笮r(shí)，他卻不理?解這到底有什么可笑的。</br> 而這?套艾爾獨(dú)家學(xué)習(xí)法以及教材便應(yīng)運(yùn)而生，一直被艾爾保留到了今日，現(xiàn)在剛好可以拿出來給腓腓學(xué)習(xí)。</br> 順帶艾爾還和腓腓說：“因?yàn)榭紤]到快要月考了，我覺得腓腓你比較需要速成一點(diǎn)的。可以先?看文檔第七章，這?是我總結(jié)的專門速成閱讀理解的，至于剩下的以后再慢慢看。”</br> 腓腓看著手機(jī)里的教材，又想到艾爾現(xiàn)在有時(shí)候比他還要好一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀理解成績，信服的點(diǎn)點(diǎn)頭。</br> “嗯，我回?家就看。”</br> 家長會(huì)這?天是星期五，正好星期六星期天兩天可以讓孩子們回家休息外加復(fù)習(xí)，然后星期一來上課時(shí)就可以直接月考了。</br> 等大家給腓腓開完家長會(huì)，結(jié)伴從禮堂中出來后帶上腓腓坐車往老?宅走時(shí)，腓腓從手機(jī)里的教材中抬起頭來，決定先?實(shí)?踐一下。</br> 正好此時(shí)林家的車路過一片景觀林，秋天已經(jīng)遠(yuǎn)去，C市的天氣已經(jīng)有了幾分初冬的料峭。幾片枯黃的樹葉在枝頭顫顫巍巍，最后風(fēng)一吹，便脆弱的落到了地面上。</br> 如果是正常來說的話，看到這樣的景色，腓腓會(huì)想或者說冬天到了，可能很快就要下雪了。</br> 但是如果是按照閱讀理解的思維呢？按照艾爾的閱讀理解速成法教材所講，假如在閱讀理解時(shí)遇到這樣的描寫，其中必有深意！</br> 在考試前?，我們要把閱讀理解的思維代入到我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷妫@?樣才會(huì)有考前?速成的效果。</br> 而在教材中，就樹葉凋零這個(gè)常見議題，艾爾</br> 是有附參考答案的，以便腓腓能更快的進(jìn)入這樣的思維中。</br> 【樹木上，枯黃的樹葉落盡。這?樣的場(chǎng)景描寫表達(dá)了作者怎樣的中心思想？】</br> 坐在車上的林斯年和林國盛、楊玉英只見腓腓先?是扭頭看了一眼窗外，然后便先?是非常滄桑的嘆了口氣。</br> 腓腓在心中默默作答：場(chǎng)景的描寫表達(dá)了作者對(duì)樹葉的喜愛之情與對(duì)樹葉凋零的惋惜。同時(shí)也在告訴其他看到這篇文章的人，人生苦短，就如同這?最終都會(huì)掉落的樹葉般，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的東西。當(dāng)春天來臨時(shí)，新的希望總會(huì)萌芽。</br> 車上的三位大人眼睜睜看著腓腓先?是嘆氣，嘆氣后又是面露思索，思索中又有一絲裝大人兒似的復(fù)雜澀然。最后唇角勾起，抿著小梨渦又變成了面帶微笑。</br> 而這?些復(fù)雜的表情，全都是腓腓在看到綠化樹林后產(chǎn)生的。</br> 對(duì)著一片樹林露出這么復(fù)雜的表情？</br> 爺爺奶奶，爸爸都覺得事情并不簡單。</br> 于是林斯年試探著開口問：“剛剛腓腓在想什么？能不能和爸爸說說？”</br> 腓腓回?頭，清亮的大眼睛中映出爸爸和爺爺奶奶的身影，他聞言頗有神秘感的搖頭：“現(xiàn)在還不能說，暫時(shí)是個(gè)秘密。”</br> 三位大人對(duì)視一眼，他們家小朋友，已經(jīng)長大到開始有自己的小秘密的年紀(jì)來了嗎？</br> 而其實(shí)腓腓的想法是：</br> 雖然前兩次語文閱讀理解沒考好，大家并沒有因?yàn)檫@就責(zé)怪腓腓，反而爺爺還頗為理解的給腓腓摸摸頭，安慰腓腓他現(xiàn)在還小，等以后心理?再成熟點(diǎn)就知道怎么寫了。</br> 但是腓腓并沒有自己和小伙伴相比心理?并不太成熟的自覺啊，他現(xiàn)在的想法就是先自己突擊訓(xùn)練一下，如果真的有效果的話，等到考試后成績出來時(shí)再給爸爸還有爺爺奶奶大家一個(gè)驚喜。</br> 腓腓自覺他瞞得很好，除了在心中默默自己給自己出題，然后再順著艾爾的思路苦思答案外，其他并沒有異常。</br> 實(shí)?際上在影帝爸爸的眼中，每一幀表情都是破綻，他家寶寶的異常大了去了。</br> 晚飯時(shí)，腓腓一邊吃飯，一邊開小差時(shí)不時(shí)的看一眼餐桌上的那道正對(duì)著他的清蒸魚。</br> 艾爾教材中的經(jīng)典超難</br> 度題目沒想到就這?么來了。</br> 【上桌前?，作者看到那條魚的眼睛里閃著詭異的光。請(qǐng)問，這?道光到底是什么？】</br> 這?道題實(shí)?在是有難度了，腓腓真沒想出來。哪怕教材里有解題思路腓腓也沒想出來。</br> 越是想不出來，還在喝粥的腓腓就越想往那魚眼睛上看兩眼。</br> 直到坐在腓腓對(duì)面的林堯發(fā)現(xiàn)了腓腓的動(dòng)作，直接開口問：“腓腓，你老?看這?條魚，是想吃魚嗎？我?guī)湍銑A。”說著他就要伸筷子幫腓腓夾一大塊魚肉。</br> 腓腓連忙否認(rèn)，表示他不想吃魚肉，他只是在思考魚眼睛里的光到底是什么。</br> 光？</br> 腓腓此話一出，正在吃飯的眾人便紛紛把目光都投向了餐桌上的那條魚身上。</br> “是燈光反射在魚眼睛的晶狀體上了？”林翰試探著給出了事實(shí)?意義上的標(biāo)準(zhǔn)答案。</br> 腓腓覺得這?個(gè)答案太簡單了，可能不對(duì)。</br> 教材中提過，閱讀理解中的任何題目，永遠(yuǎn)都不能只看表面。只看表面輕則只給一小部分分?jǐn)?shù)，重則直接只給一分安慰分。</br> 大家悄悄面面相覷。</br> 林麒和林麟又想起了原本已經(jīng)被他們拋到腦后的腓腓那段站在樹蔭下的話。心中再次警鈴大作。</br> 腓腓如此反常，怕不是叛逆期的前?兆？</br> 飯后，林斯年主動(dòng)問腓腓：“腓腓，飯后甜品你是想吃小蛋糕還是小布丁？”</br> 如果是往常，腓腓早就積極回?應(yīng)了。</br> 但是今天的腓腓由于過度用腦，導(dǎo)致聽到爸爸的問題時(shí)反應(yīng)的稍微有點(diǎn)慢。而且等到把小蛋糕方面面前后，因?yàn)殡桦柽€不太習(xí)慣一心二用，就連吃小蛋糕的速度都比以往慢了很多。</br> 這?落到家長們的眼中則變成了：連吃小蛋糕都不積極了！問題嚴(yán)重了！</br> 綜合了一下林麒和林麟以及他奶奶所說的腓腓今天一天的異常表現(xiàn)，林翰在他弟吃小蛋糕的時(shí)候就在網(wǎng)上悄悄搜索：孩子可能是叛逆期前?兆，該怎么辦？</br> 不是林翰想太多，實(shí)?在是腓腓今天的表現(xiàn)有幾條真的很符合專家說的叛逆期前?兆。</br> 結(jié)果可能是大家都太不重視叛逆期了，導(dǎo)致林翰就連上網(wǎng)搜都沒搜出來什么有用的信息。</br> 想到今天家長會(huì)時(shí)專家說的一些可</br> 能會(huì)造成孩子叛逆期的因素，林翰心里翻來覆去還是不放心，悄摸出了客廳給楚驍寒打了個(gè)電話。</br> 楚家</br> 楚驍寒接了電話。</br> 等到電話一通，就只聽林翰在電話那邊問：“驍寒，你知不知道腓腓最近在學(xué)校有什么不一樣？”</br> “不一樣？”楚驍寒：“比如什么不一樣？”</br> 林翰舉例：“就比如說在學(xué)校里時(shí)有沒有人欺負(fù)腓腓，或者因?yàn)樗€沒到轉(zhuǎn)換期的原因，大家覺得和他玩不到一起，都不和他玩啊之?類的。”</br> 楚驍寒冷靜反問：“冷笑話？”</br> 作者有話要說：講個(gè)冷笑話：大家都不想和腓腓玩。</br> ——————————————</br> PS：由于世界觀和失樂癥的原因，林翰他們對(duì)叛逆期的理解可能和我們會(huì)有所不同。</br> 【魚眼睛里詭異的光】據(jù)說此梗來自某年高考，非作者原創(chuàng)。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>