，我真是實(shí)習(xí)醫(yī)生 ！
    “沒事的。”
    楊教授笑呵呵的讓張?zhí)礻杽e激動(dòng)，可他怎么能不激動(dòng)？
    這是甲亢??！
    張?zhí)礻柮碱^皺起，語氣低沉。
    “甲亢，全稱為甲狀腺功能亢進(jìn)癥，患者血循環(huán)中甲狀腺激素增高。”
    “而甲狀腺激素，會(huì)增加全身組織細(xì)胞氧消耗和熱量的產(chǎn)生，會(huì)促進(jìn)蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪分解?！?br/>     “所以甲亢的臨床表現(xiàn)為，怕熱、多汗、激動(dòng)、納亢伴消瘦、靜息時(shí)心率過速、特殊眼征、甲狀腺腫大。”
    張?zhí)礻栆贿呎f，心臟一邊微微的抽搐。
    怪不得楊教授的袖子常年都是挽起的，他以為她是為了救人的時(shí)候方便，現(xiàn)在才知道，原來是因?yàn)榕聼帷?br/>     怪不得她總是忙的一身汗，怪不得她身材那么瘦削。
    怪不得她每次搶救之后，走路的時(shí)候身子都有些晃動(dòng)。
    原來他早就看到了這些，但卻根本沒有往那個(gè)地方想！
    實(shí)在是因?yàn)?，大家都是學(xué)醫(yī)的??！
    “楊老師，你也是學(xué)醫(yī)的，怎么會(huì)不知道甲亢的危害！”
    他的聲音幾乎是從喉嚨里擠出來的，眼睛也有些泛紅。
    “我們天天讓病人愛惜身體，你怎么就不知道愛惜一下自己的身體！”
    甲亢患者的血循環(huán)中甲狀腺激素水平升高，直接會(huì)導(dǎo)致整個(gè)機(jī)體的代謝水平升高。
    說的淺白一點(diǎn)，甲亢病人坐在那里，就相當(dāng)于正常人在跑步。
    血壓升高，心率增快，長(zhǎng)此以往，身體個(gè)部分的零件在長(zhǎng)期高壓狀態(tài)下，使用壽命就會(huì)大大減少！
    本來能用九十年的，甲亢狀態(tài)下，能用七十年就燒高香了！
    “甲亢患者推薦不要運(yùn)動(dòng)，能接受的運(yùn)動(dòng)是快走，要不然就會(huì)有甲亢危象，危及生命的風(fēng)險(xiǎn)！楊老師，這些你不明白嗎！”
    張?zhí)礻柨煲獕翰蛔∽约旱穆曇袅恕?br/>     他實(shí)在是，太生氣了！
    兩個(gè)實(shí)習(xí)的小護(hù)士從來沒有見過張?zhí)礻柹鷼獾臉幼?，一時(shí)間覺得壓力撲面而來，一句話都不敢說。
    鄧師兄匆忙處理好了那邊監(jiān)護(hù)儀滴滴叫的老太太，聽到這邊的動(dòng)靜，趕緊跑過來，卻同樣加入了張?zhí)礻柕年嚑I。
    “楊老師，您有甲亢怎么不說呢？”
    鄧師兄也顯得有些震驚，“哪怕您不請(qǐng)假，好歹換個(gè)清閑一點(diǎn)的科室??！急診科這種強(qiáng)度，您還甲亢，您受得了嗎！”
    他以前在內(nèi)分泌輪轉(zhuǎn)的時(shí)候，遇到甲亢的病人，給的建議都是好好休息，拒絕體力勞動(dòng)。
    可急診科這樣動(dòng)不動(dòng)就開始搶救的地方，主班醫(yī)生竟然有甲亢！
    這像話嗎！
    “楊老師，你之前是不是經(jīng)常低血糖？”
    張?zhí)礻柕倪@句話是問句，可事實(shí)上，在他心里不過是陳述句。
    是啊，甲亢患者本身能量消耗就大，又在急診科這樣的地方，一個(gè)搶救下來，分分鐘就低血糖了。
    怪不得楊教授話都快說不出來了，還要鄧師兄先去處理病人。
    怪不得她對(duì)自己是低血糖的情況這么篤定。
    她肯定是經(jīng)常這樣，習(xí)慣了啊！
    “你們干什么呢，突然這么嚴(yán)肅，可嚇人了?！?br/>     楊教授卻像是沒事人一樣，稍微有些費(fèi)勁的擺擺手。
    “不就是個(gè)低血糖，看把你們緊張的。”
    她甚至還能開玩笑，“你們這樣不淡定，以后獨(dú)立值班的時(shí)候遇到危重病人，可怎么辦啊?！?br/>     “對(duì)了，我現(xiàn)在感覺好多了，你們把這個(gè)平車推回去吧。說不定有重病人要用呢，不能耽誤搶救?！?br/>     這話一出，張?zhí)礻栃闹杏质且还蔁o名火起。
    都什么時(shí)候了，自己都倒下了，竟然還惦記著可能會(huì)來可能不會(huì)來的病人！
    可眼看楊教授已經(jīng)自己從平車上下來，旁邊的椅子上挪，張?zhí)礻柌坏貌粠椭鴶v扶。
    平車被送了回去，監(jiān)護(hù)儀也重新被充上了電。
    坐在椅子上休息的楊教授甚至還寬慰了張?zhí)礻杻删洹?br/>     “沒事的，你看我現(xiàn)在不是好好的嗎？甲亢也沒什么，我每天都有在吃藥的，別擔(dān)心?！?br/>     “急診科這么忙，這么多病人需要搶救，我們?nèi)嗟梗憧纯茨膫€(gè)醫(yī)生是閑的？”
    “本來急診科就很少醫(yī)生愿意來，我要是因?yàn)檫@點(diǎn)事情就退了，其他還在崗位堅(jiān)守的同事怎么辦？那些本來可以救活的病人怎么辦？”
    “你別說我了，就說你自己，你熬不熬夜？
    我們不也老是讓病人少熬夜嗎？可我們自己呢？
    那么多書籍，那么多文獻(xiàn)，那么多病人，哪個(gè)醫(yī)生又不熬夜呢？”
    安撫完張?zhí)礻枺珠_始關(guān)心起剛剛出事的病人。
    “小鄧，剛剛是你去處理的嗎？那個(gè)監(jiān)護(hù)儀在響的，是哪一個(gè)病人，是什么情況？”
    一邊說著，一邊還想要撐著起身去病床旁邊去看，鄧師兄趕緊過來扶住她。
    張?zhí)礻栆呀?jīng)不知道該說些什么了，心中好幾種截然不同的情緒在震蕩。
    有對(duì)楊教授不愛惜自己身體的憤怒。
    有對(duì)她一番分析的認(rèn)同。
    還有對(duì)自己剛剛說了重話，竟然反而要楊教授這個(gè)甲亢患者安慰自己的愧疚。
    甲亢病人的脾氣爆炸，這點(diǎn)是大家公認(rèn)的。
    可楊教授卻好像從來沒有跟病人家屬生氣，也沒跟他們這些小醫(yī)生生過氣。
    急診科平時(shí)會(huì)碰到那么多奇葩的病人和家屬，還會(huì)經(jīng)常碰上學(xué)藝不精幫倒忙的實(shí)習(xí)醫(yī)生，正常人都會(huì)脾氣爆炸吧？
    就像是導(dǎo)診臺(tái)的護(hù)士那樣，那都是正常的反應(yīng)啊。
    張?zhí)礻柌贿^呆了幾天，就覺得自己好幾次都被氣到了。
    之前接楊教授班的主班醫(yī)生，那個(gè)五大三粗的漢子，更是一點(diǎn)就炸。
    可楊教授呢？
    她在急診科呆了二十多年了??！
    她到底是怎么做到這么溫柔的？
    那些情緒，張?zhí)礻柌幌嘈潘龥]有。
    不發(fā)泄出來，就只能憋在心里。
    不讓別人痛苦，就只能讓自己痛苦。
    不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
    一想到這些，他就覺得自己的心臟像是被一只大手抓住了一樣。
    專業(yè)點(diǎn)講，叫做心悸。
    張?zhí)礻栒娴南氩煌ǎ降资菓{著怎樣的想法的信念，作出這種選擇的？
    可他很快調(diào)整了過來，趕緊跟上，想要盡量為楊教授分擔(dān)一些。