，我真是實(shí)習(xí)醫(yī)生 ！
“我......對(duì)不起......”
實(shí)習(xí)生哪里見(jiàn)過(guò)劉教授這么可怕的樣子，瞬間就慫了。
他剛想做深刻的自我檢討，可劉教授已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開，幾秒的功夫就走遠(yuǎn)了。
帶教老師也狠狠的瞪了他一眼，同樣步履匆匆的離開。
“媽呀，嚇?biāo)牢伊肆恕！?br/>
實(shí)習(xí)同學(xué)有些后怕的拍了拍胸脯，有些后悔自己為什么要嘴賤一句。
這下好了，本來(lái)看熱鬧的，結(jié)果變成熱鬧看他了。
都是那個(gè)來(lái)找劉教授的醫(yī)生害的！
他耳力好，雖然張?zhí)礻?yáng)和劉教授說(shuō)話的時(shí)候并沒(méi)有開講課用的麥，可他多多少少還是聽(tīng)到了一點(diǎn)。
被罵了一生氣，不由得嘟囔。
“也不知道劉教授怎么想的，我一個(gè)實(shí)習(xí)生都知道那病人沒(méi)救了啊，瞎折騰什么......”
話還沒(méi)說(shuō)完，他就感到了好幾個(gè)凌厲的目光。
有些艱難的扭頭，就發(fā)現(xiàn)是劉教授組的幾個(gè)八年制的實(shí)習(xí)生，正惡狠狠的盯著他。
如果張?zhí)礻?yáng)在的話，或許能認(rèn)出來(lái)。
他們正是張?zhí)礻?yáng)當(dāng)初帶了一天的那幾個(gè)。
“怎么了，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)啊！”
同為實(shí)習(xí)生，又不是上級(jí)醫(yī)生，他想要據(jù)理力爭(zhēng)，誰(shuí)知道人家根本不理他，冷哼一聲，直接走了。
身后還是有些不舒服，他再一回頭，就看到梁師姐冷冷的眼神。
“不說(shuō)話，沒(méi)人把你當(dāng)啞巴。
這么喜歡說(shuō)話，我給你多排兩個(gè)夜班，晚上跟病人嘮嗑去吧！”
梁師姐也冷哼一聲，走了。
留下嘴賤的實(shí)習(xí)生在原地傻眼。
“不會(huì)這么狠吧......”
他心懷僥幸，可沒(méi)想到，五分鐘后教學(xué)秘書就在大群了發(fā)布了最新更改過(guò)的值班人員名單。
一看，他的夜班從一個(gè)變成了三個(gè)！
“我！”
......
感染內(nèi)科，張?zhí)礻?yáng)找到了剛剛開始上班的陳詩(shī)詩(shī)和何師兄。
“朱教授今天來(lái)過(guò)嗎？我打她電話打不通。”
“朱教授今天好像要開會(huì)哦，不在粵省。”
“是為了剛剛說(shuō)的那個(gè)肝硬化食管胃底靜脈曲張破裂出血的病人嗎？”
陳詩(shī)詩(shī)積極回應(yīng)了張?zhí)礻?yáng)的問(wèn)題，順便還給了他意見(jiàn)。
“對(duì)了，門診那邊十有八九不會(huì)讓你們進(jìn)去的，但是咱們感染科頂樓的胃鏡室，你說(shuō)不定可以借到哦！”
“感謝師姐！”
何師兄也樂(lè)意幫助張?zhí)礻?yáng)，“小張，你先去忙別的，朱教授這邊我來(lái)幫你聯(lián)系吧，胃鏡室要做兩手準(zhǔn)備，你去聯(lián)系門診的，我來(lái)幫你搞定我們的。”
“感謝師兄！”
......
第三站，張?zhí)礻?yáng)去找了教務(wù)處的張主任。
這件事情雖然是醫(yī)院的事，可主導(dǎo)這事的，說(shuō)自己有把握結(jié)扎成功的，卻是張?zhí)礻?yáng)。
這個(gè)實(shí)習(xí)生。
所以事情一定要經(jīng)過(guò)教務(wù)處的報(bào)備。
好在，張主任本身就很看好張?zhí)礻?yáng)，又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教授和自家老婆的床邊風(fēng)的洗腦，竟然批準(zhǔn)了！
“小張，你放手去干，做好兩手預(yù)案，一定要家屬簽同意書，其他的事情，我來(lái)給你擔(dān)著！”
但他也提出了自己的要求。
“如果這次還能成功，我希望小張你可以用這兩個(gè)案例寫一篇文章。
這不僅可以成為你的資歷，還可以造福無(wú)數(shù)病人。”
還有一句話他沒(méi)說(shuō)——還可以成為他的功績(jī)。
張?zhí)礻?yáng)一口答應(yīng)。
雖然他一眼就能看出張主任心里在打什么小九九。
可不管對(duì)方是為了自己的功績(jī)也好，為了第一臨床醫(yī)學(xué)院的面子也好，總之，他能夠在這時(shí)候站出來(lái)，替他承擔(dān)一部分的風(fēng)險(xiǎn)，就足夠他敬佩了。
......
就在這么平平無(wú)奇的一天，就在這個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，從張?zhí)礻?yáng)和楊教授為起點(diǎn)，無(wú)數(shù)人忙碌了起來(lái)。
教授群里，張?zhí)礻?yáng)想要用“新術(shù)式”救人的消息很快傳開。
除了腎內(nèi)科的劉教授、感染內(nèi)科的朱教授以及急診科的楊教授對(duì)此力挺之外，許多張?zhí)礻?yáng)去過(guò)沒(méi)去過(guò)的科室教授都表示了支持。
皮膚科借著張?zhí)礻?yáng)裝過(guò)一次逼的教授首先舉手表決。
剛剛從手術(shù)臺(tái)上下來(lái)的心內(nèi)科主任也表示這件事情他會(huì)跟院領(lǐng)導(dǎo)詳談。
呼吸科的大主任老太太當(dāng)時(shí)去感染內(nèi)科會(huì)診的時(shí)候，張?zhí)礻?yáng)給她留下了深刻的印象，此時(shí)也表示她會(huì)提供幫助。
新生兒科的主任其實(shí)不認(rèn)識(shí)張?zhí)礻?yáng)，可在自家主治的游說(shuō)下，也表示了支持。
......
主治群里，此時(shí)也炸開了鍋。
不少人第一次聽(tīng)到張?zhí)礻?yáng)的名字，打聽(tīng)了一下他的事跡之后紛紛表示后生可畏。
已經(jīng)變成了咸魚的鄭華亮正好進(jìn)入了門診空擋期，第一個(gè)跳出來(lái)表示支持，然后抄起手機(jī)就給自己在消化科的哥們打電話溝通。
新生兒科的師姐本來(lái)正在給新一批入科的實(shí)習(xí)生講課，這時(shí)候直接讓他們等著，自己抱起手機(jī)啪啪啪的打字表示支持。
感染內(nèi)科的何師兄正忙著跟朱教授聯(lián)系，又忙著跟感染內(nèi)科自己的胃鏡室聯(lián)系，協(xié)調(diào)場(chǎng)地和器材，沒(méi)時(shí)間在群里說(shuō)話。
之前跟張?zhí)礻?yáng)一起做過(guò)胃鏡的消化內(nèi)科師兄，一邊在自己消化科的群里回答教授的問(wèn)題，力挺張?zhí)礻?yáng)。
一邊同樣在主治群里啪啪啪的打字訴說(shuō)那天晚上他眼睜睜看著張?zhí)礻?yáng)讓一個(gè)老頭起死回生的故事。
一邊還催促著前面的的士師傅趕緊加快速度，他要趕回去救人。
“好嘞！”
一聽(tīng)到他是個(gè)醫(yī)生，正準(zhǔn)備趕回去救人，司機(jī)師傅二話不說(shuō)，一腳油門就踩到了底。
“坐穩(wěn)嘍！”
瞬間，強(qiáng)烈的推背感讓師兄緊緊的抓住了旁邊的把手。
“刺激！”
......
除此之外，腎內(nèi)科的梁師姐雖然是進(jìn)修醫(yī)生，不在主治的群里，可人狠話不多的她同樣也通過(guò)自己的關(guān)系幫張?zhí)礻?yáng)疏通前進(jìn)的道路。
之前肝硬化卻貪酒吐血被張?zhí)礻?yáng)救回來(lái)的老頭子的家人也一個(gè)個(gè)站了出來(lái)，愿意給張?zhí)礻?yáng)作證。
身為媒體人的金多多，甚至開了車往東方醫(yī)院趕，準(zhǔn)備萬(wàn)一院領(lǐng)導(dǎo)不松口，他就跟對(duì)方好好嘮嘮嗑的準(zhǔn)備。
跟張?zhí)礻?yáng)一起實(shí)習(xí)的幾個(gè)五年制的小伙伴，在急診科的也紛紛跟自家還沒(méi)有忙起來(lái)的帶教老師告假，自發(fā)的幫張?zhí)礻?yáng)打下手。
......
這些人都在助張?zhí)礻?yáng)一臂之力，可問(wèn)起來(lái)原因，只有一句話——
“我相信小張！”
......
很快，家屬也被告知了此事。
醫(yī)療值班不知道第幾次趕到了急診，滿臉幽怨，卻乖乖幫著處理。
談話，簽字，甚至因?yàn)榇耸峦耆窃诰纫粋€(gè)被大多數(shù)醫(yī)生“判了死刑”的病人，產(chǎn)生糾紛的可能性很大，所以還在家屬和醫(yī)生們都同意的情況下進(jìn)行了錄像。
半小時(shí)后，院領(lǐng)導(dǎo)被張?zhí)礻?yáng)神通廣大的關(guān)系網(wǎng)震驚，終于選擇了點(diǎn)頭。
同時(shí)，何師兄那邊傳來(lái)好消息，給張?zhí)礻?yáng)爭(zhēng)取來(lái)了一間胃鏡室和一套器械。
平車載著病人，載著他吊起來(lái)的三腔二囊管，在無(wú)數(shù)或驚詫或冷漠的目光中，咕嚕咕嚕的送到了感染內(nèi)科頂樓的胃鏡室。
“要上了。”
消化內(nèi)科的師兄已經(jīng)穿戴好了裝備，沖著張?zhí)礻?yáng)點(diǎn)頭。
張?zhí)礻?yáng)也沖著他點(diǎn)頭。
“加油！”
“加油！”