對(duì)于薩納克教授來(lái)說(shuō)，看論文是一件很經(jīng)常的事情，畢竟作為《數(shù)學(xué)年刊》的主編，需要他審稿的論文是很多的。
    尤其是那些有潛力登上《數(shù)學(xué)年刊》的投稿，不管是符合他研究領(lǐng)域的，還是不符合他研究領(lǐng)域的，他很多都看過(guò)。
    所以現(xiàn)在讓他來(lái)看林曉的這篇報(bào)告，也算是找對(duì)人了，尤其是這種數(shù)論領(lǐng)域的成果。
    他當(dāng)初拿到沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，就和他在數(shù)論領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)有關(guān)。
    同樣，也正如蓬皮埃利教授說(shuō)的那樣，沒(méi)有哪個(gè)數(shù)學(xué)家不會(huì)對(duì)這些素?cái)?shù)問(wèn)題感到有興趣，畢竟它們看起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單明了，不就是一個(gè)個(gè)的正整數(shù)嘛，雖然在解決問(wèn)題的過(guò)程中少不了要用到各種奇形怪狀甚至是繁雜的數(shù)學(xué)符號(hào)，有時(shí)候也得用上根號(hào)來(lái)讓它變得不再是整數(shù)，但是總歸看上去很簡(jiǎn)潔嘛！
    不然的話，為什么民科們熱衷于解決哥德巴赫猜想而不是黎曼猜想？
    因?yàn)樗麄儜{借自己九年義務(wù)教育得到的知識(shí)都能看懂哥德巴赫猜想，于是就憑借著一腔膽識(shí)沖了上去。
    至于黎曼猜想，他們大概還得問(wèn)一下這個(gè)ζ函數(shù)是個(gè)啥，更不用說(shuō)其中還涉及到了復(fù)平面、復(fù)分析之類的，這讓他們來(lái)搞，哪怕是想要找個(gè)地方入手，恐怕還得去學(xué)習(xí)一下復(fù)分析，而學(xué)習(xí)復(fù)分析之前還得學(xué)一下數(shù)學(xué)分析，只不過(guò)學(xué)完這些之后，他們大概就清楚自己曾經(jīng)的想法有多年少無(wú)知了。
    總而言之，素?cái)?shù)問(wèn)題看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，梅森素?cái)?shù)也是如此，以至于薩納克教授也曾經(jīng)研究過(guò)這些東西。
    不過(guò)，林曉的這篇論文中，解決梅森素?cái)?shù)的問(wèn)題是在最后的十頁(yè)中，前面六十多頁(yè)，主要就是討論將模形式論和群論結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)多項(xiàng)式的變換。
    所以薩納克教授現(xiàn)在看的就是這個(gè)部分。
    “嗯……前面這個(gè)變換，似乎有點(diǎn)意思，好像就是他那篇論文里面的方法？嗯，是整理出來(lái)了嘛。”
    看到這，他無(wú)奈地?fù)u搖頭，其實(shí)到這里就行了，林曉已經(jīng)可以將前面這部分內(nèi)容作為報(bào)告，到時(shí)候在大會(huì)上進(jìn)行演講了，這也是薩納克教授當(dāng)初以為林曉要搞的。
    只不過(guò)，現(xiàn)在也才到第十三頁(yè)，后面還有一大堆呢。
    這個(gè)林曉，搞出的到底是什么騷操作啊……
    他總算知道為什么維亞納教授會(huì)找他來(lái)看林曉的這篇報(bào)告了，大概是維亞納教授也覺(jué)得林曉不按套路出牌，于是就找他這個(gè)始作俑者來(lái)看看該如何處理。
    輕輕搖搖頭，那還能咋辦，只能繼續(xù)看唄。
    但他還是希望，自己能收到最后的那份‘喜’，不論如何，那也是自己看中的年輕人嘛。
    而后，他便繼續(xù)往下看去。
    很快，他看到一行式子。
    【tr(ρf，λ(frobp))=c(p，f)…det(ρf，λ(frobp))=Ψ?(p)n(p)^k0?1……】
    “這一步……有點(diǎn)意思。”
    他又往下面看去。
    【ρf，λ:=ρf，λ(modλ):gf→gl2(fλ)……】
    越看，他的眼睛也越發(fā)湊近了屏幕，想讓自己看得更加清楚一些。
    因?yàn)椋竭@附近的變換，他的思維也隨之跟進(jìn)，腦海中也仿佛有兩根弦，忽然接在了一起，然后奏響了起來(lái)。
    這一步，讓他也感到了驚嘆！
    “竟然還能用這種方法，實(shí)在是有些太不可思議了，或者說(shuō)……太大膽了！”
    他默念著，腦袋也跟著感慨似的搖晃起來(lái)。
    “這年輕人的想法，真是和我這種老家伙都不一樣了。”
    忽然想起什么，他又從旁邊那扯來(lái)了草稿紙，開(kāi)始演算起來(lái)。
    就這樣，時(shí)間慢慢過(guò)去，辦公室里，薩納克教授的其他學(xué)生看著薩納克教授的樣子，都不知道他為何如此感慨。
    他以前審稿的時(shí)候可沒(méi)有過(guò)這種情況啊？
    有一位研究生借著幫教授泡咖啡的名義，走上去拿起薩納克的咖啡杯，然后往電腦上瞅了一眼，看了一會(huì)兒后，他也茫然了，這又是哪位大佬的論文？
    這好像是數(shù)論吧，又不像是數(shù)論，其中還有一些同態(tài)群構(gòu)造，好像還有一點(diǎn)模形式的理論在里面，難不成是哪位研究朗蘭茲綱領(lǐng)的大牛？
    這位普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)在讀博士放棄了思考，選擇老老實(shí)實(shí)地給教授泡咖啡去了。
    就這樣，時(shí)間慢慢過(guò)去。
    七十多頁(yè)的論文，當(dāng)然很長(zhǎng)，雖然前面十幾頁(yè)比較好理解，很快就能夠看完，但是中間的四十多頁(yè)可就沒(méi)有這么容易了，由于已經(jīng)涉及到了一種新的數(shù)學(xué)方法，所以薩納克教授也得嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。
    東海岸的風(fēng)從白天吹到了傍晚，直到太陽(yáng)消失在普林斯頓這座充滿了鄉(xiāng)村風(fēng)光的城際線西邊時(shí)，辦公室內(nèi)，薩納克教授終于抬起了自己的頭。
    “大概，高斯當(dāng)初也是這樣的驚才絕艷吧……”
    他微微慨嘆一聲，從這篇論文中，他看到了大數(shù)學(xué)家的思想在其中迸發(fā)，仿佛真理于其中孕育。
    歷史上所有著名的科學(xué)家們，人生中最重要的成果都是于20到40歲之間作出的，比如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，再比如牛頓的微積分、萬(wàn)有引力定律等等。
    而這個(gè)林曉，如今才18歲，卻已經(jīng)創(chuàng)造出了這般極其出色的數(shù)學(xué)理論，并且終結(jié)了梅森素?cái)?shù)分布規(guī)律這個(gè)問(wèn)題。
    從兩千三百年前，幾何之父歐幾里得開(kāi)始對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究以來(lái)，直到如今不知道多少大數(shù)學(xué)家們前赴后繼，不斷地嘗試在2^p-1這個(gè)極其簡(jiǎn)單的形式上實(shí)現(xiàn)突破，直到如今，終于在這個(gè)十八歲的少年手上完成了最后的成果。
    如果說(shuō)這就是林曉的巔峰時(shí)期，薩納克教授自然是不信的。
    要是用正態(tài)分布的圖像來(lái)說(shuō)的話，他認(rèn)為，林曉此時(shí)的狀態(tài)，正處于圖像左邊的某個(gè)地方，距離最高的位置，仍然還有很長(zhǎng)的一段距離。
    不過(guò)，這也只是他所認(rèn)為的而已，至于林曉真的是正態(tài)分布圖像，還是y=x2(x>0)，那就不得而知了。