夏千語心里這個(gè)不好的念頭剛剛浮現(xiàn)，便聽見一聲洪亮而又充滿了無奈的聲音響起。

“觀察的還算仔細(xì)，但……算的數(shù)值偏差太大。”

老師嚴(yán)肅地點(diǎn)評(píng)著，重重地?fù)u了搖頭，無視掉第一位同學(xué)失落的表情，便往旁邊走了兩步。

“同學(xué)，你的作業(yè)呢？”

夏千語心里暗暗發(fā)緊，看著近在跟前的老師，她勉強(qiáng)地抬頭，帶著歉意誠懇道：

“老師，我昨天做好了作業(yè)，但我的文件忽然找不到了。我昨天算的均值是……”

“嗬！停停停。”老師不耐煩地打斷了她，很不高興地撇了她一眼，似乎早就看穿了她的詭計(jì)似的。

“我上課說過了，我不要數(shù)值，要過程！給我一個(gè)數(shù)字有什么用？大概值就那么大，誰都可以張口就瞎說一個(gè)，這樣做有意義嗎？如果這樣我都能給你好成績(jī)，你能學(xué)習(xí)到東西嗎？！”老師嚴(yán)聲道。

“我真的完成了。”夏千語垂眸，輕聲說著，“那……可以給我?guī)追昼娬艺椅募蛶追昼姡乙粫?huì)再交作業(yè)可以嗎？”

老師哼了口氣，便沒有再理會(huì)夏千語，就走到了下一個(gè)學(xué)生電腦前。

什么遲點(diǎn)交呢？

說不定，還是找別人的作業(yè)連抄都不帶改地復(fù)制粘貼過來，還美曰其名說要參考參考。

這樣的小伎倆，他都見多了。

怎么可能還相信呢！

坐在后方的賀媛媛，豎起耳朵聽著前面發(fā)出的動(dòng)亂，忍不住偷偷勾起了嘴角。

她早在來科研團(tuán)之前就認(rèn)真了解過，這位一組實(shí)驗(yàn)室老師是出了名的嚴(yán)格。

他就是對(duì)作業(yè)做得不好的學(xué)生，都會(huì)嚴(yán)加責(zé)備，而對(duì)于做作業(yè)態(tài)度敷衍的學(xué)生，他教訓(xùn)起來更是毫不留情。

可是嚴(yán)師出高徒啊！

這位老師聽聞是師傳谷青博士，自身的能力就非常地強(qiáng)，是科研團(tuán)最好的一位老師，還帶出過許多有優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。

所以他才會(huì)管著最厲害的實(shí)驗(yàn)室一組。

這位老師向來帶著科研團(tuán)里一批最優(yōu)秀的學(xué)生，就像是眼睛里容不得一顆沙子似的，他對(duì)于學(xué)生的要求分外嚴(yán)格。

現(xiàn)在，他竟然看見夏千語拿不出作業(yè)，還滿口不肯承認(rèn)的話，定是非常生氣的，不兇才怪呢。

想起夏千語的慘況，賀媛媛忍不住偷笑，一邊打開了電腦上的文件。

看著她電腦上那完美的過程，還有那個(gè)準(zhǔn)確無誤的數(shù)值，賀媛媛忍不住彎了眉眼。

她可聽說，下一屆學(xué)術(shù)大賽的參賽人員名單挑選，很大一部分是來自老師的推薦。

若是她能得到老師的欣賞和認(rèn)可，那還愁不能被挑選去參加學(xué)術(shù)大賽嗎？

學(xué)術(shù)大賽可是代表學(xué)校去參加的全國型大賽，從中可以獲得的利益不言而喻，賀媛媛又怎么可能愿意錯(cuò)過。

賀媛媛的座位就在夏千語后方，等老師檢查完前面那幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)，便輪到她了！

老師檢查作業(yè)的速度還挺快，不一會(huì)的時(shí)間，他便看過了好幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)數(shù)值與過程。