“枝夏同學(xué)，”殺老師的目光緊緊的盯著枝夏。△↗，
    “全能的老師，知道了，殺老師，我會(huì)為把你變成這個(gè)樣子負(fù)責(zé)的，而且我也有了一個(gè)好的主意！”枝夏的臉上也帶著一絲微笑。
    集會(huì)后，枝夏又用著直通車將e班的所有人送了回去，而枝夏在此之后又回到了學(xué)校，和烏間老師還有殺老師走向了理事長(zhǎng)的辦公室。
    我……真的可以做到嗎？
    ……
    e班
    今天的氣氛有了一些詭異，因?yàn)樵诮裉欤琫班又會(huì)多出一個(gè)老師，原因是，原來(lái)的班主任變成了軟綿綿的一坨……液體，連粉筆都沒(méi)有辦法握了。
    “唉？枝夏同學(xué)為什么沒(méi)有在，今天可是要迎接新老師的日子啊，這樣無(wú)緣無(wú)故的翹課實(shí)在是太沒(méi)有禮貌了！”渚疑惑的問(wèn)道。
    “應(yīng)該是有重要的事情吧，不然的話枝夏同學(xué)平時(shí)也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故翹課的，只要枝夏同學(xué)想的話，來(lái)到這里也只是一秒鐘而已，”奧田在旁邊說(shuō)道。
    “不過(guò)再怎么說(shuō)，這個(gè)時(shí)候來(lái)的新老師都不會(huì)是普通人吧，殺老師也說(shuō)了，他在期中考試之后應(yīng)該就可以變回原型了，只是不知道殺老師變回原型的話，這個(gè)老師還會(huì)不會(huì)留下？”
    “想這么多干什么，反正和我們沒(méi)有關(guān)系，你們說(shuō)新來(lái)的老師是烏間老師一樣的帥哥還是和碧池老師一樣的碧池？”
    “額……”
    殺老師就這樣靜靜的看著同學(xué)們討論，沒(méi)有一絲打擾的意思，不過(guò)看了一下時(shí)間。殺老師老師軟綿綿的跳上了講臺(tái)。
    而同學(xué)們也慢慢的將目光集中在了殺老師身上，原來(lái)是一個(gè)章魚(yú)當(dāng)老師也就忍了。現(xiàn)在一個(gè)史萊姆還站在講臺(tái)上干什么。
    “同學(xué)們，今天我們就要迎來(lái)我們的新老師了。相信大家都很熟悉這位新的老師，因?yàn)榇蠹叶家?jiàn)過(guò)面！”殺老師做著解釋，臉上帶著奇怪的笑容。
    “很熟悉？”
    “見(jiàn)過(guò)面？”
    e班的所有人頭頂都出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
    “進(jìn)來(lái)吧，椎名老師！”殺老師對(duì)著門口伸了伸他軟綿綿的液體手臂，如果那個(gè)能叫做手臂的話。
    “椎名老師！！！”
    聽(tīng)到這個(gè)稱呼，所有人腦袋中浮現(xiàn)了一個(gè)不妙的情景。
    隨著教室門的打開(kāi)，枝夏衣著整齊的慢慢走進(jìn)了教室，不緊不慢的樣子和以往還是有著不同的改變的，而枝夏的臉上依舊帶著那樣自信的微笑。
    “同學(xué)們好，我就是你們的新老師，你們可以叫我椎名老師，也可以直接叫我老師，我現(xiàn)在代替不能講課的殺老師對(duì)你們進(jìn)行教導(dǎo)，我?guī)У恼n是包括體育和英語(yǔ)在內(nèi)的所有科目！”
    “英語(yǔ)方面由碧池老師來(lái)給你們講口語(yǔ)和其他方面的技巧，我講的是語(yǔ)法和考試需要的知識(shí)！至于體育課我也會(huì)舉行模擬暗殺，目標(biāo)就是我，如果你們能殺死我的話。那么殺死這個(gè)章魚(yú)也就差不多了、”
    枝夏不急不緩的介紹完了，而底下依舊是寂靜一片，似乎還很難接受這樣的事實(shí)。
    “請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)一下，為什么新老師是枝夏同學(xué)。明明大家原來(lái)不是同學(xué)嗎？”嘰貝站了起來(lái)問(wèn)道。
    “首先，你要叫我椎名老師，其次。我熟悉到高三的所有科目知識(shí)，加上殺老師的輔佐。給你們上課綽綽有余，”枝夏說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。在ab世界內(nèi)枝夏就憑借著過(guò)目不忘的能力拼命學(xué)習(xí)，在最后成績(jī)也只比學(xué)霸立華奏差一點(diǎn)點(diǎn)而已，在東京食尸鬼內(nèi)也在高三當(dāng)了一年臥底，成績(jī)依舊是名列前茅。
    有著過(guò)目不忘和殺老師兩大神器，教一些初三的學(xué)生真的沒(méi)有一絲問(wèn)題。
    “可是……可是枝夏同學(xué)在昨天還是和我們一樣的初中生啊！”嘰貝還是問(wèn)道。
    “很簡(jiǎn)單，我教你們完全沒(méi)有問(wèn)題，而且殺老師的代替期也只有期中考試這一段時(shí)間而已，與其找一個(gè)新老師，還不如從e班中選一個(gè)熟悉的人，”枝夏淡淡的解釋道。
    “理事長(zhǎng)真的同意了嗎？讓一個(gè)和我們差不多大的學(xué)生來(lái)教我們？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。
    “這個(gè)問(wèn)題，你們?cè)趺床粏?wèn)問(wèn)為什么他同意讓一個(gè)章魚(yú)來(lái)上課，相比起章魚(yú)，我還是一個(gè)人類吧！”枝夏隨意的解釋道，相比起學(xué)生的身份，枝夏更喜歡老師這樣成熟的身份，本身枝夏和這些初中生就不一樣，在枝夏的眼里，這些家伙都是一群小鬼而已。
    “好了，開(kāi)始上課！大家安靜！”枝夏掃了一眼底下的學(xué)生說(shuō)道，果然，在枝夏掃了一眼之后，教室立刻安靜了下來(lái)。
    和殺老師最大的不同，也是e班和征服最害怕的一點(diǎn)就是，殺老師這只恐怖的生物有約束他的東西，但是實(shí)力同樣恐怖的枝夏沒(méi)有，也就是說(shuō)，殺老師不可能傷害e班的任何一個(gè)人，但是枝夏卻可以殺死e班所有人揚(yáng)長(zhǎng)而去。
    所以對(duì)于枝夏，所有人都有著莫名的敬畏。
    開(kāi)始講課了，雖然枝夏也想像殺老師那樣分出分身一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)，但是經(jīng)過(guò)試驗(yàn)之后，枝夏還是發(fā)現(xiàn)那根本不是人可以做到的，只能像殺老師以前那樣慢慢的講課，由于之前還是學(xué)生，所以枝夏也清楚怎樣講大家能跟上，怎樣將大家都可以聽(tīng)得懂。
    總的來(lái)說(shuō)，枝夏這個(gè)老師當(dāng)?shù)倪€不錯(cuò)，按照枝夏的學(xué)習(xí)方法的話，e班在期中考試應(yīng)該也能拿到不錯(cuò)的成績(jī)，不過(guò)枝夏為了達(dá)到殺老師分身的教育程度，所以對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用了不同的教育方法，第一次當(dāng)老師的枝夏真的是盡心盡力了。
    教員室
    學(xué)校的理事長(zhǎng)手中擺弄著一個(gè)魔方，一邊拼著一邊在講述著什么，而烏間老師和碧池老師在一旁聽(tīng)著。
    “如果我要將六個(gè)面拼成一樣的，必須要又快又有效率，而且要所有人都可以做的到的方式，如果是你們的話會(huì)怎么做呢？老師們？”
    “啪！”
    理事長(zhǎng)將手中的魔方分解了。
    “分解后重組，很合理的方式。”
    “啪！”
    教員室的門也被打開(kāi)了，枝夏拿著教材慢慢的走了進(jìn)來(lái)。
    “椎名老師，久仰大名！”理事長(zhǎng)微笑的打著招呼。(未完待續(xù)。。)u
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