其實，同學們還是很愿意和石一交往的，關鍵是，他平時總是處于自己的學習節奏里，很少抽出時間和大家交流。
    一句話，老是見不到他人，出現了，也是匆匆忙忙，上完課，做完事就走。
    好不容易一起討論個什么話題，他一張嘴，基本就沒別人什么事了。觀點你想不到，論據還很足。想反對一下，都找不到個合適的理由。這讓人挺郁悶。
    不過，石一待人還是很真誠，也樂于助人。
    這就留給人一種，你愿意跟他接近，但是他行為有些怪異，你總是趕不上他的節奏。
    于是，大伙兒多少對石一有些“怨言”。
    今晚，石一請大家吃的這頓大餐，一下就把那些陌生感、距離感消除了七七八八。石一也是一反常態的和大家說說笑笑，胡亂扯些瑣碎話題。讓人感到不那么異類了。
    對于這些還有些單純的學生來說，基本上沒有什么事是一頓飯局解決不了的。
    石一把賬結了以后，和同學們一起回學校。然后再回到自己在校外的宿舍休息。
    第二天，石一去見了老師、學校領導，匯報自己回校晚了這么久的原因。老師和校領導也沒太責怪石一，主要表示了對他安全方面的擔心。而學習方面只要石一能跟得上，倒也沒批評什么。
    之后花一周時間，補足了課程和欠繳作業。逐漸回歸自己的學習節奏。
    有些不同的是，石一經常會請同學們去看一些歌星的演唱會，看些書畫展覽，聽一些頂級專家、教授的公開大課，也會介紹一些不錯的書籍和外文雜志給大家。
    同學們對哪些內容感興趣的就去，不感興趣就不去，自由選擇，其樂融融。
    在這種越來越“和諧”的學習氛圍中，不知不覺，第三個學年就快要結速了。
    一些同學已經開始考慮下一年的實習和畢業后的去向問題。
    石一倒還沒有去考慮這些，因為他自己的學習任務還很緊，一些關于商業管理、城市規劃、數學以及算法、構成宇宙的物質模型等等現實和理論知識，都是需要大量時間來閱讀、聽課和思考的。
    不過，雖然石一沒有上主動考慮這些事，但也被動說出了自己的一些想法。
    在史老的一次課后，把石一叫到一邊，問了一下石一的打算。
    史老是希望石一能留在江城，好好在藝術古典文學方面努力專研，將來有所成就。
    而姚老則是直接把石一喊到家里去，私下面談。也是想讓石一留在江城，繼續學習書畫。如果去做別的，實在是可惜了。
    對于這樣關心自己的老師和長輩，石一由心而發的感動，這些身具傳統美得的師長，是多么希望自己發現的具有天份的年輕人，能夠在專業方面人盡其才，青出于藍啊。
    他們不知道石一有著自己明確的目標，而且是世人根本無法想象的目標。而在各個不同領域展現的那一絲靈性，不過是為了滿足愛好或是積累知識與鋪墊寬厚基礎時露出的一角。
    石一還是認真的回答了師長的詢問，主要是說，自己的想法是先在社會各階層體驗和歷練幾年，盡可能充分感受和認知世界，也努力清晰、準確的認識自己，然后再來決定一生要走的路。
    對于石一的回答，史老和姚老他們雖然認為沒有這個必要，但也能感受到石一是有更深層的想法，以及那一股堅定的信念。也只能對石一的決定表示惋惜。
    如果只是從事某個專業，當然不需要如此，這樣做有點浪費時間的嫌疑。但，石一要做的是，了解現實世界的運行規則，構成模型，從何來，到哪去，決定因素是什么，與微觀世界的關系與聯系，與宏觀世界的關系與聯系，時間、空間、構建、消亡、能量等等這一切，以便真正的能夠掌握微觀世界的能量轉化技能，對抗隱門的強大仇敵，解開世界背后的那個驚天秘密。
    至于這個目標能不能實現，什么時間能實現，石一也不知道。
    可石一知道，自從遇到師父駝公以后，自己游蕩的靈魂就有了寄托，毫無意義的生命有了讓自己都悸動的意義。
    至于敵人強大的跟神一樣，世界背后的真相難以想象，又有什么關系？反正做不到，世界還是那樣，如果僥幸做到了，那才真算沒有白活一場。
    這種極度困難的挑戰，好似是為石一量身定做的一樣，能夠讓他打起萬分的小心，挖掘每一滴的潛力，全身心的去與人斗、與地斗、與天斗、與自己斗。
    石一隨后也安靜的想了一下，下一步有三件事要做：
    一是利用實習的時間留意選擇具備經營管理天賦的人，開始創建自己的隱秘實力。
    二是挑戰國內各地隱藏的宗師級決定高手，印證鞏固自己的武道境界。
    三是基本完成現實世界基礎知識的學習，結構模型的認知，關鍵技術和走向的了解。
    這樣，明年畢業后做什么就有了選擇判斷的條件和依據。
    明確了要做的事，接下來石一除了學習之外，增加了與各個不同專業、年級、班級學生的交流，更多注意到有經管、企管、科創等等一些專業的院校去上大課，參與討論，接觸更多的性格特殊的學生。
    甚至去批發市場、商貿城等等創業者集中的地方觀察、交流、搜尋，留下很多人的聯系方式，記下他們在做的事情，以后的目標。留待逐步去考察其中是否有符合自己要求的核心人才。
    經過幾個月的撒網式捕撈，石一選定了三個考察對象。
    一個是本校城市規劃專業的一位女生，名叫唐珍雅。
    選中她的理由，并不是因為她學習有多么好，正相反，這位女同學的學習只能用成績一塌糊涂來形容，甚至考試都只能靠同學“幫助”才能過關。但是，唐珍雅的人際交往能力卻是超強。只要她想要認識誰，最多通過兩三個人，一定能很快結識，見面熟、臉皮厚、目標感強、會說話是她的主要特點。
    后來了解到她的家庭背景時，也說明了這一點。她父親是曾是一位大型國企的負責人，后來調到一個地級市任副市長。這樣的家庭中長大，耳濡目染之下，察言觀色，說話辦事，利益計算，膽量見識，自然都會遠遠強于普通家庭出來的學生。
    這是個業務開拓形的人才。
    第二個是臨近的常市一所大學機械專業的男學生，名叫張陽。
    這位同學瘦高個，來自偏遠山區，家境貧困。學習成績一般，但極度渴望創業、賺錢，對名利有著近乎癡迷的追求。他是在一堂經濟學教授所講的公開大課上，聽了石一提的問題，以及和教授的對話后，主動在課后跑來找石一，說是想認識一下，希望有機會可以一起干點事。
    特點是肯低頭，目的至上，懂得察言觀色，適應能力強。一心向上爬。
    第三個是海市復旦的一位新材料專業的學生，名叫雷金鳴。
    這是個學霸式的人物，成績在班里前五名，人很帥氣，愛好演講，文筆也很強。集理性思辨、感性表達于一身。是個具備領袖潛質的才子。
    出身知識家庭，父親是工程師，母親是教師。做事理性，自尊心較強。對事業的期望值也很高。
    是石一在海市復旦聽課，互相討論問題時認識的。
    至于商貿市場所遇的人里，暫時還沒遇到能入選的。大概是由于這個時期，很多出來做生意的，不是以前的混子，就是賦閑在家的人員，再有就是一些進城闖蕩的人。。。大家起點都不高，難免眼光見識有限，待人接物大都只看眼前利益，心胸也小點。
    要想碰到深藏在渾水中，遇風便化龍式的人物，還真不容易。關鍵是沒有足夠的時間天天泡在市場里，偶爾跑來轉轉聊聊，接觸到的人也有限。
    這幾人各有優勢和不足，都還不是最佳領軍人選，只適合作將軍，不適合做元帥。
    先觀察著再說。心中有了一定的標準，再去選人，這才理解什么叫千軍易得，一將難求。要找到符合標準的人才，還真是一件不容易的事情。
    帶著學習任務和個人目標，石一在校園的時間總是處于不夠用的狀態。以至于學校出了幾件重大是事件，石一都沒怎么留意。
    比如：前后有兩位女同學不知什么原因竟然患上精神病，無奈退學。
    一位男同學，由于被同一宿舍的學生開玩笑、言語擠對，最后做出過激的行為，抓住門前小貓，殘忍的傷害。。。
    這些對于從小就被磨練的心性超常的石一來說，根本就是不會產生什么影響的小事，卻對心理比較脆弱的同學造成巨大的困難。
    石一并沒有怎么注意這些校園事件，他有更重要的事情要做。
    期末考試結速后，在放暑假之前，石一決定出發去尋找國內那些隱世不出的宗師級人物交流一下武道。