畢竟是風(fēng)頭正勁的著名專家講座，高一高二年級(jí)還是有老師組織學(xué)生成批前往，高三學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力一般不鼓勵(lì)參與這種活動(dòng)，然而十中學(xué)生在這類講座活動(dòng)上的積極性不容小覷，所以到場(chǎng)的人擠滿了階梯教室，甚至連偌大報(bào)告廳兩側(cè)過道都密密麻麻都是人。
    最前端兩側(cè)都有記者，一個(gè)剛?cè)胄校粋€(gè)年齡稍長，后者給前者說起這種名人采寫，換來的銷量提升是實(shí)打?qū)嵉模N量意味著廣告收入任務(wù)和績效獎(jiǎng)金，這其實(shí)才是死工資上面的主要收入來源。新人不斷點(diǎn)頭，聽他說個(gè)中要注意的細(xì)節(jié)。
    逸夫樓外，孫蕭的車停在不遠(yuǎn)處，有個(gè)助理陪同，旁邊是十中副校長張樹，被學(xué)生稱作是“張獄長”，深惡痛絕之處在于經(jīng)常帶著保安抓學(xué)校談戀愛，踢足球踢到隔壁大樓公司的，樓道和廁所抽煙的。所以他不在學(xué)校逛悠的時(shí)候，是這所學(xué)校最為自由的時(shí)刻。
    這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到逸夫樓里面的喧雜聲，張樹對(duì)孫蕭道，“看來孫主任今天很受我們的學(xué)生們歡迎啊。”孫蕭來學(xué)校講座，他作為校方領(lǐng)導(dǎo)，還是該出面接洽一下的，畢竟眼前這個(gè)人明面上還掛著少年兒童研究雜志主任的頭銜。
    這種場(chǎng)面孫蕭其實(shí)也已經(jīng)見怪不怪了，此時(shí)老神在在道，“十中是蓉城乃至省內(nèi)最好的中學(xué)，我相信這里的學(xué)生，對(duì)于如何發(fā)現(xiàn)找到并解決自己的不足缺陷，獲得進(jìn)步成長是更為積極的。我去過那么多學(xué)校，十中還是不錯(cuò)的。”
    張樹表情有些僵，心想這話啥意思，雖然那幫小兔崽子確實(shí)不省心，可我們的學(xué)生沒那么多缺陷吧，但礙于眼前孫蕭的名氣還有目前對(duì)方以“犀利言論評(píng)判中國教育”著稱的教育專家的這副名聲加持，這絲不快還是一閃而沒，五指向前揮了揮，原先有的笑容倒是沒了，有點(diǎn)公事公辦，“那就請(qǐng)吧，孫主任。”
    程燃在人群中，頭頂上的白熾燈管明晃晃的，上面結(jié)了一些蛛網(wǎng)，最下方的門旁邊，還有那種木棍子綁高掃蛛網(wǎng)的掃把，其實(shí)這個(gè)時(shí)候的階梯教室和后世很多高大全學(xué)校明亮整潔現(xiàn)代化的設(shè)施沒法比，十中也算是國家級(jí)示范中學(xué)了，設(shè)施在省內(nèi)中學(xué)前列，但此時(shí)的階梯教室，還是顯得老舊。
    五班屬于被班主任強(qiáng)制到場(chǎng)聽講座的班級(jí)，程燃夾在周圍學(xué)生間，四周圍無數(shù)人頭翹首，空氣中流螢紛飛。
    程燃看到姜紅芍在前面幾排，身邊都是魏舒等朋友，程燃看去，她也目光回掃，兩人對(duì)上，人潮熙攘間，同時(shí)笑笑。
    張樹走進(jìn)來，面朝偌大階梯教室，簡單講了一下孫蕭專家的講座開場(chǎng)串詞，在他帶頭的鼓掌聲中，孫蕭走入進(jìn)來，張樹和他握手，旁邊有攝像機(jī)錄像，工作人員相機(jī)拍照，隨后張樹走到前排給學(xué)校一些領(lǐng)導(dǎo)預(yù)留的位置上去了。
    孫蕭西裝革履坐下來，階梯報(bào)告廳里聲音就小了下去。一雙雙學(xué)生目光注視著他，抿著嘴唇，本身他的文章當(dāng)時(shí)就引發(fā)了轟動(dòng)，很多報(bào)紙競(jìng)相轉(zhuǎn)載，又隨即出書，借著名氣勢(shì)頭，他的著作在各大書店都是暢銷榜前列。
    很多十中學(xué)生是聽過看過他的著作內(nèi)容，有的是直接看的報(bào)紙，有的是從自己長輩父母耳提面命間知道他，此時(shí)都是心情復(fù)雜。
    孫蕭目視全場(chǎng)，然后開口，“改革開放進(jìn)行了二十年，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)逐步充足，但精神世界，卻是極為匱乏的，特別是我們今天全社會(huì)都該反思一個(gè)問題，為什么我們的孩子不如發(fā)達(dá)國家的孩子，人家國家比我們窮嗎，沒有，比我們富得多！可為什么，他們的青少年，要比我們吃苦耐勞得多，為什么比我們有競(jìng)爭力，這就是今天我要跟大家講的內(nèi)容，批判思維！我們沒有！”
    孫蕭這先聲奪人之言，全場(chǎng)靜默，很多學(xué)生第一時(shí)間感覺胸口悶得慌，不服氣，不甘心，卻又想聽他繼續(xù)說什么。
    孫蕭此時(shí)卻沒有緊繃著面容，而是突然松懈一笑，看向全場(chǎng)，“大家不服氣吧學(xué)生朋友心里面肯定不舒服，但我為什么這么說？”
    孫蕭笑容一斂，犀利道，“我們都知道歐洲童話故事《白雪公主》，大家從小就聽過，對(duì)這個(gè)故事，有什么自己獨(dú)特的想法嗎？我的一個(gè)朋友，在美國，問了她的孩子和幾個(gè)伙伴，得到的答案五花八門，有的說，‘白雪公主受到繼母虐待，她應(yīng)該反抗，報(bào)警，而不是選擇逃跑。’也有的說，‘皇后騙白雪公主吃了毒蘋果，她應(yīng)該要被警察抓起來，受到法律的制裁’，而我們呢，國內(nèi)的孩子都覺得白雪公主的故事很美好，王子與公主肯定會(huì)幸福地在一起。可美國的孩子卻能從這個(gè)簡單的童話中看到事實(shí)的本質(zhì)，敢于揭露與批判，大膽說出自己的想法！”
    “還有我們中國的‘孔融讓梨’，在美國的課堂上，被批駁得體無完膚，美國的孩子說‘這個(gè)故事鼓勵(lì)主觀武斷，剝奪了民主，這是錯(cuò)誤的做法’！
    “他們說‘扭曲自己的欲望去贏得贊揚(yáng)，這是一種不健康的心理行為’！你們看，當(dāng)我們還在宣揚(yáng)謙讓、隱藏自己的欲望時(shí)，美國的孩子卻意識(shí)到這項(xiàng)舉措不民主，不值得推崇。”
    “美國老師對(duì)培養(yǎng)孩子批判性思維的重視，他們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，從來不會(huì)執(zhí)著于書本上的文字內(nèi)容，說書上的一定是對(duì)的，即使是老師自己在課堂上說的話，也會(huì)允許學(xué)生們有不同的意見，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽說出自己的觀點(diǎn)。大概就是這份包容性，讓美國的孩子從小就敢于思考，他們不怕犯錯(cuò)，也不怕提出質(zhì)疑！”
    臺(tái)下面，一些十中老師以及校領(lǐng)導(dǎo)面色凝重，陷入自責(zé)反思中，他們開始意識(shí)到自己乃至全中國的教育，好像都進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)。
    程燃不得不佩服孫蕭這樣的“教育專家”煽動(dòng)力極強(qiáng)，全是似是而非的道理，但每個(gè)角度都能攀附引申出自己的觀點(diǎn)，打擊對(duì)立面的“靶子”。
    這雖然是孫蕭的言論，但從另一個(gè)程度上來說，這個(gè)世界很多事物，莫不是如此。
    就好比孔融讓梨，可以是脈脈溫情的謙讓文明美德，卻也同樣可以被攻擊成“隱藏自己欲望”，言下之意就是讓梨之人暗藏其心可誅的叢林法則，而不真正是美德的體現(xiàn)。
    最殺人的不是刀劍，而是言辭。最撩撥人的不是情話，而是猜疑。
    仔細(xì)聽，仔細(xì)看，這個(gè)世界上，報(bào)紙間，媒體上，國家與國家冠冕堂皇的辭鋒中，政治斗爭的旗幟陣地上，那些看似絢麗的主張，主義，教條，言論之間，其實(shí)莫不是隱藏著無數(shù)的動(dòng)機(jī)和目的。
    不是說掌握著真理的人是少數(shù)，而是真理換了位置和旗幟就會(huì)變成歪理，這世上歪理邪說如此眾多，再加上人說人話，鬼說鬼話，被各種偏執(zhí)狹隘的思想裹挾的人群更是不計(jì)其數(shù)。人們更偏向于傾聽對(duì)自己有利的事物，所以哪里喚得醒！？
    這才是孫蕭這樣的人大行其道的原因。
    所以這世界哪里需要巴別塔，諸神何須懼怕，真正的巴別塔，就是屁股決定思維的人心人性。
    程燃記憶中，也正是因?yàn)閷O蕭當(dāng)年的這套言論，媒體是鋪天蓋地以“垮掉的一代”聲討八零九零后，甚至衍生出各種譏誚的說法，“小皇帝小公主”，“衣來伸手飯來張口”，關(guān)鍵是被這種說的時(shí)候，很多人心里只有羞愧，只有抬不起頭的自責(zé)，只有那份自己不如外國小孩的愛國心。
    臺(tái)上，孫蕭口若懸河。
    “中日夏令營的較量中，中日兩國孩子人人負(fù)重20公斤，匆匆前進(jìn)著。他們的年齡在11-16歲之間。根據(jù)指揮部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的計(jì)劃，則應(yīng)步行100公里！”
    “中國孩子叫苦不迭之時(shí)，紛紛偷懶，中國漂亮女孩生病，一見醫(yī)生就瑟瑟發(fā)抖，最后不得已，她被送回大本營，躺在席夢(mèng)思床上，品嘗著內(nèi)蒙古奶茶的清香。日本孩子也生病。但他放下包他不放，坐車更是不肯。說：‘我能挺得住，我一定要走到底！’”
    “日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來，看望兩國的孩子。他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會(huì)將孩子接走。誰知，他鼓勵(lì)孫子后毫不猶豫地乘車離去。中國少工委干部發(fā)現(xiàn)道路被沖垮，馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。”
    “日本孩子點(diǎn)篝火煮飯各種花式，中國孩子以為會(huì)有人把飯送嘴里，結(jié)果沒有，只能哭怨叫屈！”
    “日本人愿意花錢送孩子到國外歷險(xiǎn)受罪。中國孩子生存意識(shí)太差！”
    “野炊的時(shí)候，凡是又白又胖抄著手啥也不干的，全是中國孩子！”
    “日本人已經(jīng)公開說，你們這代孩子不是我們的對(duì)手！”
    “我想起了那個(gè)澳大利亞著名的‘糖果實(shí)驗(yàn)’，同樣是5歲左右的孩子，有近66.6%的澳大利亞孩子都能等到15分鐘再吃，因而吃到更多的糖果，而70%的中國孩子面對(duì)誘惑無法堅(jiān)持，選擇了提前吃糖果，最終只吃到了很少的糖果。有研究證明，那些能夠抵御誘惑自我克制的孩子，以后的發(fā)展，要比無法自制的孩子好，因?yàn)樗麄兏泄?jié)制力和忍耐力。”
    “全球在競(jìng)爭，教育是關(guān)鍵。中國的孩子在世界上不具備競(jìng)爭力，中國能不落伍？”
    從頭到尾，孫蕭這賴以成名的中日夏令營較量，通篇都在講中國的教育、中國的家長，可實(shí)際上每一句話，實(shí)際效果都把苗頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)代幼小的八零九零后。
    總體思想是，80后壞了我們的事業(yè)，丟了我們國家的人，他們之所以如此垃圾，被日本人看不起，不具競(jìng)爭力，未來要垮掉，是因?yàn)樗麄兊陌职謰寢寣?duì)他們不夠狠。
    故技重施，仿佛歷史重現(xiàn)，看到四周圍十中學(xué)生眼睛里透露出愧疚，慚愧，低沉，程燃準(zhǔn)備起身，他已經(jīng)不打算再聽下去了。
    結(jié)果，一只手在場(chǎng)間黑壓壓盡是人頭的階梯教室中，突兀醒目舉起，然后一個(gè)聲音在孫蕭停頓的間隙，忽然響起。
    “孫蕭先生，你剛才說希望我們有批判思維，所以希望你能理解我此時(shí)的疑問，中日孩子夏令營的情況我不知道，但有一點(diǎn)我不理解，根據(jù)你之前的描述。古代騎兵一日奔行百里，就已經(jīng)是極限了，紅軍飛奪瀘定橋，日夜兼程換算下來也就八十公里，我外公跟我說，抗美援朝美軍機(jī)械化部隊(duì)推進(jìn)一日百公里就被稱為奇跡，但你所說的夏令營小孩，每個(gè)人負(fù)重二十公斤，以軍人的負(fù)重標(biāo)準(zhǔn)，一天步行五十公里？而且日本小孩他們最初制定的計(jì)劃居然是一百公里？”
    無數(shù)人偏頭紛紛望去，就連程燃也為之愕然。
    因?yàn)樗吹侥莻€(gè)光影中全場(chǎng)站起來的裊裊身姿，是再熟悉不過的姜紅芍。
    滿堂俱寂連呼吸都不敢輕擾之間。
    姜紅芍目視著孫蕭，道，“且從一個(gè)參與糖果實(shí)驗(yàn)的小范圍小概率結(jié)論，得出中國孩子全體受不了誘惑，沒有節(jié)制力和忍耐力這種說法，會(huì)不會(huì)太片面了？”
    階梯教室，姜紅芍就那么站在輕邑的飛螢暉光里，以挑戰(zhàn)權(quán)威之姿，面對(duì)眼前轟炸了整個(gè)一代人的孫蕭，她迎擊的，其實(shí)是面對(duì)近代的屈辱，整體民族自信心已經(jīng)低到了塵埃里，自卑而扭曲的社會(huì)。
    有記者參與，有學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，還有背后代表主流媒體聲討言論的始作俑者。
    這個(gè)后果，影響，極其難料。
    但她，眼睛里沒有畏縮。
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