李正把幾片茶葉放入茶碗之中，用熱水一泡漂浮在水中，嘗了一口說道：“其實(shí)每次放的茶葉不用太多。”
    許敬宗明悟般地點(diǎn)頭，“想必老將軍們習(xí)慣了牛嚼牡丹。”
    “肥皂準(zhǔn)備得如何了？”
    “三天時(shí)間一共做了一千塊肥皂。”
    跟著許敬宗來到肥皂工坊，路過印書坊的時(shí)候，李正余光注意到李江山站在印書坊的閣樓上盯著自己。
    如今的許敬宗已經(jīng)成為了涇陽(yáng)村子的二把手，和李義府一樣，管著村子里的生產(chǎn)和制造。
    這兩人干事的能力不錯(cuò)。
    不考慮他們?nèi)似返那闆r下還是很不錯(cuò)的二把手。
    對(duì)付村子里的閑雜事務(wù)，他們都得心應(yīng)手。
    李義府管著村子里的絕大部分作坊，還有修路和人手方面的布置。
    許敬宗更多是對(duì)外的接觸，他對(duì)官場(chǎng)那一套很熟悉。
    一些李義府沒有精力，或者管不來的作坊已經(jīng)安排許敬宗可以看著。
    李淳風(fēng)已經(jīng)來到村子里，開始教授這里的孩子們數(shù)術(shù)。
    村子里一切都有條不紊。
    李淳風(fēng)和孩子們講解是一道雞兔同籠的問題。
    “雞兔同籠，共有頭三十，腳八十有八，籠中雞兔各有多少只，”
    題目說完，李淳風(fēng)笑著說道：“有人知道答案嗎？”
    這是孫子算經(jīng)上的題目。
    李淳風(fēng)期待著孩子們會(huì)有抓耳撓腮，期待孩子求教。
    當(dāng)初自己算這道題目的時(shí)候，可是花了一個(gè)月多時(shí)間。
    不得不感嘆，孫子算經(jīng)的高深。
    可眼前的一幕又和自己期待的有些不一樣。
    課堂之上一片安靜，甚至還有孩子正在睡覺。
    看著這些孩子散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，都是鄉(xiāng)野孩子可能沒聽懂，李淳風(fēng)長(zhǎng)嘆一口氣，“你們縣侯讓我來教你們數(shù)術(shù)，數(shù)術(shù)之道博大精深，就算是貧道畢生所學(xué)也未到盡頭。”
    大牛開口說道：“李道長(zhǎng)你能不能出一些難一點(diǎn)的題目。”
    “難……難一點(diǎn)。”李淳風(fēng)詫異地看著自己在木板上用炭筆寫下的題目。
    作為班長(zhǎng)的大牛又說道：“這道題目太簡(jiǎn)單，我們都會(huì)做。”
    “簡(jiǎn)單……”
    李淳風(fēng)看了看自己的題，又看了一眼在做的學(xué)子們。
    這雞兔同籠的題目可是難倒多少長(zhǎng)安學(xué)子，就連國(guó)子監(jiān)的學(xué)子都不見得可以答出來。
    李淳風(fēng)說道：“那好，你來說說這道題的答案是什么？”
    大牛開口說道：“雞有十六，兔有十四。”
    “嗯？”
    李淳風(fēng)詫異地看了看自己身后的題目。
    再次修改了題目中的幾個(gè)數(shù)字，再次問道：“現(xiàn)在呢？”
    大牛一臉無奈地說道：“三十三兔子，二十六只雞。”
    李淳風(fēng)詫異地又換了幾個(gè)數(shù)字。
    大牛：“二十只兔子，十二只雞。”
    來來回回?fù)Q了好幾遍。
    大牛對(duì)答如流。
    李淳風(fēng)看著這個(gè)孩子的神情有些緊張，“你是怎么算出來的。”
    大牛一臉勉為其難一笑，“縣侯老師教過。”
    “那你是怎么算得這么快的？”
    李淳風(fēng)再次問道。
    李正的數(shù)術(shù)境界很高，李淳風(fēng)心里想著或許李正的數(shù)術(shù)境界比自己還要高。
    沒想到李正竟然教會(huì)了涇陽(yáng)的孩子。
    大牛聽了李淳風(fēng)的問話，恭敬地回答說道：“其實(shí)這個(gè)題目知道了竅門很簡(jiǎn)單，老師教我們一個(gè)口訣。”
    “口訣？什么口訣？”
    李淳風(fēng)很緊張？莫非李正還有更好的算法？就連孩子都能學(xué)會(huì)？真要是這樣自己這大半輩子一直以來的秉承的數(shù)術(shù)算什么？
    課堂上很安靜，大牛朗聲念道：“假設(shè)全是雞，假設(shè)全是兔。多了幾只腳，少了幾只腳，除以腳的差，便是雞兔數(shù)。”
    “……”
    李淳風(fēng)愁眉摸著下巴琢磨著，好一會(huì)兒說道：“你再把口訣念一遍。”
    大牛又把口訣念了一遍。
    愣在原地，李淳風(fēng)腦海里一直回響著大牛念的口訣。
    確實(shí)可以這么算，而且這么算更加地簡(jiǎn)單。
    抬眼看了這里的學(xué)子，李淳風(fēng)又問道：“莫非你們都會(huì)？”
    “我們都會(huì)。”學(xué)生們一齊朗聲說道。
    一群十歲左右的孩子，就已經(jīng)會(huì)做孫子算經(jīng)上的題目了？
    李正到底教出了一群什么怪物。
    要說長(zhǎng)安能夠算出這道題目的人也是屈指可數(shù)。
    還有這份口訣，知道了這份口訣，用口訣來算雞兔同籠，確實(shí)簡(jiǎn)單不少。
    只要數(shù)字套用一下就行了。
    一道難倒長(zhǎng)安這么多人的題目在李正的手里竟然變得如此簡(jiǎn)單了？
    這或許就是授人以魚不如授人以漁吧。
    避開這些孩子的眼神，李淳風(fēng)有些慌亂地收拾一番眼前的書卷。
    清了清嗓子，李淳風(fēng)擦著額頭的冷汗又說道：“既然你們都會(huì)了，貧道倒也省事了，不如你們有什么不會(huì)做的題目，可以問貧道。”
    “有！”大牛當(dāng)即說道。
    李淳風(fēng)退后一步，面對(duì)眼前這個(gè)看起來只有十歲的半大孩子，莫名地心里有些慌。
    大牛在一張紙上畫了巨大的正方形，正方形是由四十九個(gè)小正方形組成七乘七的正方形。
    看大牛畫完了，李淳風(fēng)問道：“這是什么題目。”
    大牛開口說道：“這是縣侯老師教給我們的題目，這個(gè)圖形是由四十九個(gè)小方塊組成，如何切割讓這個(gè)圖的圖形不變，并且正好空一塊出來。”
    李淳風(fēng)盯著眼前的這個(gè)圖形又說道：“你說得再明白點(diǎn)。”
    大牛看著李淳風(fēng)又說道：“四十九個(gè)小方塊中切割，怎么變成四十八塊形狀不變。”
    李淳風(fēng)眨了眨眼說道：“剪一塊下來不就行了？”
    “不行，四十九塊不能少，紙料不能有多余，但切割后重新拼接后會(huì)少一塊。”
    “怎么可能！”李淳風(fēng)看著這個(gè)圖形說道：“若不剪下一塊下來，你怎么讓這個(gè)圖憑空少一塊。”
    “確實(shí)，學(xué)生也覺得很難，老師有過提示說是和九宮連線有聯(lián)系。”
    九宮連線？李淳風(fēng)自然也聽說過這道題目，那時(shí)候就是李正用來考那些五姓子弟的。
    起初自己也試過，九宮連線不論是怎么畫，都要用五條直線一筆串聯(lián)。
    而李正的畫法用四條直線就可以了，就像是憑空減少了一畫，串聯(lián)了九宮。