明天就是正式上課,需要開一個會議,下達本學(xué)年的任務(wù)。
會議途中,便有人提醒他觀看此新聞。
眼下,他顧不得人多,當(dāng)場發(fā)飆:“咱們天星書院收留他,他就是這么回報我們的?白眼狼!”
“當(dāng)初院長收留他就是一個錯誤決定!”
圓桌上,包括兩位副院長以及在座的各位老師,全都一片默然,不露表情。
哪怕是周行魅都毫無表情。
一切事情都是因她而起,經(jīng)過此事,她在天星書院不論是老師圈子還是學(xué)生圈子都臭到家。
除了陳謙還把她當(dāng)菩薩供著,別的人都對她反感到極點。
所以目前她只能夾著尾巴做人,否則少不了被針對。
涉及到夏輕塵的事,她更是謹(jǐn)言慎行,不敢再造次。
陳謙一番激憤之言,卻得不到支持,瞬間冷場,他卻仿佛渾然不知般,繼續(xù)道:“事實證明,開除他是正確的!”
溫雪瑩懶洋洋的抬了抬眼皮,淡淡道:“副院長就不擔(dān)心夏輕塵獨立門戶,和咱們天星書院競爭嗎?他的教學(xué)實力可是有目共睹的。”
陳謙瞥了溫雪瑩一眼,呵呵一笑,吐出四個字:“憑他,也配?”
許多老師心里默嘆,說實話,他們期待夏輕塵打臉,讓陳謙后悔。
正如夏輕塵臨走前留下的那句話。
可一座新成立的小書院,想踩在天星書院的臉上,這是異想天開了。
天星書院在整個天星城,都是龐然大物,豈是一座新成立的小書院能相比?
或許百年千年后,夏輕塵的書院發(fā)展異常順利的話,能夠踩在天星書院腦門上。
短時間內(nèi)是不用想了。
恐怕陳謙有生之年,都等不到后悔之日。
“蚍蜉撼樹,尤為可笑。”陳謙搖了搖頭,懶得再提:“咱們言歸正傳!”
“本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃安排如上,另外,以下班級前去滄海歷練,本次歷練成績,會進行一個全國的比較,你們要重視。”
每學(xué)期的開學(xué),會抽調(diào)三個班級前去滄海歷練,此乃傳道殿給各個書院定下來的規(guī)矩。
發(fā)展到今日,已經(jīng)成為傳統(tǒng)。
不過,往日的歷練都是本城之間的書院對比,本次卻要上升到全國的程度?
八班老師提出了困惑:“一場普通歷練而已,上升到全國的對比,有何意義呢?”
許多老師都投來詫異目光。
陳謙道:“有意義!很有意義!傳道殿下達了全新的教學(xué)指導(dǎo),務(wù)必要求我們書院培養(yǎng)出理論結(jié)合實踐的學(xué)生,而不是空有一身理論,卻毫無實踐能力的人。”
不少老師頷首,這倒不是新聞,他們早就聽說傳道殿有次意圖,只是沒人當(dāng)回事。
“各個城市的歷練,便是一次實踐課的考驗,考驗成績會通過本地的傳道殿,傳達到國家級傳道殿,然后對外公布。”
“公布的渠道是……楓葉新聞!”
不少老師都精神猛震。
“《楓葉新聞》?如此隆重嗎?”
“以《楓葉新聞》全國范圍的輻射度,隨便一個小新聞都有上十億的閱讀量吶。”
“《楓葉新聞》向來只報道重大事件,咱們書院之間的歷練結(jié)果,會上這等報道嗎?”
“若真是如此,咱們可要認(rèn)真準(zhǔn)備,獲取好的名次咱們書院的知名度會提升很多。”
……
諸多老師精神抖擻,總算來了精神。
陳謙不失時機的丟出另外一個包袱:“何止是知名度會提升?歷練成績排名第一的,將獎勵十個年度評分。”
此言一出,諸多老師嘩然!
“十個評分?真的假的?”
“消息準(zhǔn)確嗎?十個評分可不得了。”
不同學(xué)院之間的高低排名,可不是某個人說的,而是有一個評定系統(tǒng)的。
評定系統(tǒng)根據(jù)該書院培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量,質(zhì)量,以及評定期間的出色表現(xiàn)作出系統(tǒng)評價。
幾乎每個方面都會有所涉及,可以說相當(dāng)公平。
比如排名倒數(shù)第一的天星書院和排名前五的耀輝書院,雙方的差距和排名的差距基本是對的上。
而評價系統(tǒng)的總分是一百分。
上學(xué)期最好的書院,總分是八十一分。
最差的書院是天星書院,六十一分。
兩張個之間相差二十分,卻一個天,一個地方。
二十分,幾乎每兩分就能上升一個名次。
倘若天星書院拿到十分,直接就能一躍從墊底的倒數(shù)第一,沖擊到排名中等層次。
對于天星書院而言,這可是天大的進步。
全體老師都心動了!
學(xué)院名次的上升,對于他們提升星級也是有重要作用的!
陳謙接著道:“院長雖然人在外,卻非常關(guān)心此事,要求我們務(wù)必挑戰(zhàn)更高難度的歷練,把握好本次機會。”
八班老師沉思后,皺眉道:“不同城市的歷練方式有所區(qū)別,國家級傳道殿如何評判歷練成績呢?”
不錯!
老師們交頭接耳的討論起來。
地理位置環(huán)境不同,各個書院的歷練情況千差萬別,怎么確定哪個書院的歷練更為優(yōu)秀?
比如天星書院的歷練之地是滄海,內(nèi)陸城市的歷練則是大陸。
兩者面臨的危險,任務(wù)等等完全不一樣。
陳謙道:“這個國家級傳道殿給出了一個指示,歷練中完成任務(wù)難度高低,是評價成績的主要標(biāo)準(zhǔn)。”
“只需要提供好相應(yīng)的歷練證據(jù),國家級傳道殿會據(jù)此作出判斷。”
標(biāo)準(zhǔn)雖然籠統(tǒng),但還算公平。
只要全程開啟錄影,誰的容易誰的困難,一目了然。
“所以,參加歷練的班級,你們出發(fā)前務(wù)必定好任務(wù)。”陳謙道:“我宣布一下本次參加歷練的班級。”
“八班、九班、十班。”
此三個班,諸位老師并沒有異議,他們本就是傳統(tǒng)強班,他們前去歷練取得名次的機會更大。
一般而言,歷練只有四個名額。
最后一個名額,應(yīng)該給十九班吧?
畢竟上學(xué)期,十九班可取得排名第二的結(jié)業(yè)考核成績,而且院長離開前,已經(jīng)定下了草擬的名單。
十九班赫然在列。
只是,陳謙微微一笑,目光跳過十九班,落在耀輝書院老師的身上:“最后一個名額,耀輝書院的交流班!”
什么?
不少老師都震驚了!
這都可以?
十九班的何老師懵了,本以為到手的歷練機會,就這么沒了?