幼童遠(yuǎn)離父母是一件容易讓人露怯事情，不管他是不是皇孫，不管他爹是不是太子。一個陌生環(huán)境里，無疑是對個人綜合素質(zhì)極大考驗(yàn)，考官是皇帝情況下是如此。
    學(xué)生胖表現(xiàn)倒還不錯，這利益于他爹娘對他雙重訓(xùn)練，而他祖父對他又頗為照顧。周圍人，哪怕是心里對他們父子存有極大敵意胤禔，對他也要表現(xiàn)得親切客氣。
    學(xué)生胖運(yùn)氣不壞，目前適應(yīng)良好。
    自從小露了一回臉之后，但凡不是秘會場合，康熙就有意無意地把他放御座旁展覽。這名利場上混人，不能說是聞弦歌知雅意，也是察顏觀色一把好手，各個拿出十二分精神，努力拍著這位皇孫馬屁。
    其時天下人心里，太子是未來皇帝，那么這位太子嫡長子，不就是未來未來皇帝么？這一點(diǎn)除了想扳倒太子人之外，任何人都是沒有異議。當(dāng)然要力其還很幼小時候留下一個不錯印象才好。小孩子總比大人好哄得多。
    蒙古王爺們是不遺余力地夸獎他，臺詞都是現(xiàn)成，當(dāng)年怎么夸太子現(xiàn)怎么夸皇孫，稍作變動即可。把“不愧是皇帝兒子”變成“不愧是皇帝孫子”，把主語從“太子”變成“小阿哥”。
    學(xué)生胖短短幾天時間里，收到贊譽(yù)比之前一輩子加起來都多，當(dāng)然，他一輩子目前還只有五年。這個比例也夠驚人了。
    作為一個小孩子，學(xué)生胖只有窩自己帳篷里時候才會作大人樣嘆息。曾經(jīng)……某位紫禁城鎮(zhèn)城之寶宮里，那位活寶老太太也是用同樣語言這樣夸過他。周圍一群附合人，當(dāng)然，是女人還有不男不女人。
    曾經(jīng)，也被夸得飄飄然，說他跑得，他就多跑兩步，說他笑得可愛，他就忍不住多笑兩下。很，他就被來自他親媽罪惡黑手給打擊了。
    淑嘉很就意識到，她兒子遇到了與她小時候差不多問題。猶記得初到杭州時候，身份關(guān)系，她幾乎是一省范圍能橫著走路小姑娘，那時她結(jié)論是，這樣很容易被孤立，然后被大家當(dāng)傻子一樣奉承。
    小胖子身份只有比她當(dāng)初尊貴，面臨糖衣炮彈殺傷力也大。小胖子爹情商，很難說是不是因?yàn)榇蠹乙晃斗畛斜焕偷搅艘粋€目中無人水平上。
    淑嘉直接皇太后夸其他曾孫時候把學(xué)生胖給領(lǐng)了來。以皇太后那比較貧乏夸獎詞匯，夸小孩子臺詞，總是那么幾句：“噯呀，長得可真好，瞧瞧，這小臉兒嫩是跟豆腐似。”、“真聰明，這么難詩都會背。”、“跑得可真啊，來，再跑一跑。”諸如此類。
    這跟夸我話沒什么兩樣啊！學(xué)生胖痛哭流涕，嗚嗚，你們都是騙人！大伯家弘昱長得像根麻桿兒，你居然說他好看！三叔家弘晴呆得像塊木頭，你也說他好看！我背詩有八句，弘暉背才四句，你還說他聰明！
    從此對別人夸獎再不飄飄然。
    他自己想到，永遠(yuǎn)比你說有效。自己想到，版權(quán)歸自己，別人想到又告訴你，那是盜版。就像上課學(xué)到東西，不能融會貫通，其遺忘率高得令人哭泣。
    眼下王爺們臺詞是了，一上回夸太子是二十年前事了，這回從角落里揀出來吹吹灰，還當(dāng)鮮詞一樣用，一如后世流行趨勢，過不幾年就要復(fù)一回古。奈何學(xué)生胖心理陰影太重，反復(fù)聽了n個人說了n天之后，再鮮詞也都舊了。
    一點(diǎn)意也沒有，還要裝成很開心，學(xué)生胖跟他叔叔們感覺是一樣：裝模作樣真是累啊！
    很，他就不這么想了。又一次被夸時候，無意間看到他大伯那便秘似臉，學(xué)生胖悟了：原來如此！笑得加可愛了：“王爺過獎了，是瑪法教得好。”哪怕這位王爺夸十分不靠譜，論讀書，他比不上他阿瑪，論寫字，他比不上他額娘，論個頭，他比不上他哥哥……夸個毛線！不過只要是表明立場，他就歡迎。
    就這樣，學(xué)生胖被他祖父帶著，一路展示到蒙古各部面前。
    康熙用意有二：一、帶孫子來見見世面，也慰籍一下自己這顆老爺爺心；二、向蒙古諸位展示大清后繼有人、千秋萬代。兩條都達(dá)成了之后，他開始關(guān)心學(xué)生胖問題。
    康熙心里，他家孩子受人夸是再正常不過事情，誰敢不夸，那就是眼睛脫窗了。他家孩子受到夸贊之后如果繃不住，那就要挨抽，因?yàn)樘获娉至耍葲]人夸還讓他受不了。
    學(xué)生胖就處這樣考查期內(nèi)。
    康熙格外留意學(xué)生胖舉動，當(dāng)面被夸贊時候，留意看學(xué)生胖有沒有被沖昏頭腦。康熙無法親自監(jiān)督角落里，機(jī)靈太監(jiān)們輪流著，日日被打發(fā)去看學(xué)生胖，然后回來回報。
    聽到都是：“弘旦阿哥讀書。”、“弘旦阿哥這時辰騎馬。”、“弘旦阿哥寫字。”等等。都是按照其作息來，從繳上來作業(yè)看，弘旦也有認(rèn)真地寫功課。
    康熙滿意了，他還真是擔(dān)心小孩子心性未定呢。如此一來，加用心培養(yǎng)孫子。
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    學(xué)生胖打包了嬤嬤、打包了太監(jiān)、打包了功課、打包了衣服……獨(dú)獨(dú)無法打包老師。他上大班課老師還要京里教他堂弟們，他指定師傅是大學(xué)士，要留下來幫忙他阿瑪。這一路下來，就由康熙權(quán)充家庭教師，全面教授各種知識。
    到了草原上，這樣安排卻顯得力不從心了。
    康熙是來辦正事，別看天天吃吃喝喝，跟大家聊天，聽大家吹捧，還要給大家再撥點(diǎn)獎金。那都是工作一部分，都是要占用時間。哪怕批折子時候可以拎著孫子來自習(xí)，討論陰暗問題時候卻是不能當(dāng)著孩子面。
    康熙就把這重任下派，讓三阿哥胤祉教侄子學(xué)語言、四阿哥胤禛從他十三弟數(shù)學(xué)老師變成了他侄子數(shù)學(xué)老師、八阿哥做了語言老師。本來還想讓胤禔教侄子騎射，胤禔卻一門心思跑去與蒙古王爺聯(lián)絡(luò)感情，表現(xiàn)出了不穩(wěn)重特性。康熙想了想，讓十三、十四兩個將要成家叔叔帶著侄子踐踏草坪，指定讓學(xué)生胖親舅舅慶德跟著掠陣。
    由于學(xué)生只有一個，諸位老師還是很輕松。不輕松是旁觀諸位，折磨老師學(xué)習(xí)生涯開始了。
    康熙帶孫子來一個目是展示，這種展示不但是對外，還包括對內(nèi)。這一點(diǎn)，大概只有與胖同學(xué)站同一陣線人為清楚明白。乾清宮里，學(xué)生胖過著兩點(diǎn)一線學(xué)生生活，稀見外臣；現(xiàn)是罩個玻璃罩子直接賣票了，誰不拿個放大鏡來看他！
    作為學(xué)生胖親舅舅，慶德認(rèn)為自己擔(dān)心得有理，很想提醒一下外甥：小心一點(diǎn)啊，大家都看著你。學(xué)生胖出來，加分是給他爹他爺爺加，減分卻是減他自己分?jǐn)?shù)。
    慶二舅還不是正經(jīng)老師，即使是，他也得等外甥按照慣例上完了文化課再過來。焦灼不安地等待著，離了父母不說，還離開了熟悉祖父，讓一堆半生不熟叔叔來教，擔(dān)心有理。
    事實(shí)證明，這種擔(dān)心應(yīng)該是雙向。
    被指定為老師叔叔們手忙腳亂了很久，這是一件燙手差使，換一個侄子來教，他們都不用這樣束手束腳。教案要準(zhǔn)備、怎么跟侄子相處要模擬、課堂上會發(fā)生什么意外要設(shè)想，一通折騰下來，竟比代父賜宴還要累。
    事實(shí)證明，這個侄子跟他爹一樣，都是讓人頭疼角色。
    首先陣亡是胤祉。
    胤祉自命文采風(fēng)流，論博學(xué)，諸皇子里不是數(shù)一也是數(shù)二。那個一，他認(rèn)為還是看身份面子上，讓著太子。按實(shí)力，該是并列才對。他對自己是充滿信心，教一個小學(xué)生是綽綽有余。
    弘旦才六歲，能讀過多少書？完全不用擔(dān)心沒有內(nèi)容可講。胤祉想要傳道授業(yè)解惑，也是間接康熙面前表現(xiàn)自己，多教一點(diǎn)東西，也太子那里掛個號。表現(xiàn)好了，就離升回郡王近一步了。
    卻不知道，有好奇心小孩子是難應(yīng)付。他們不但有旺盛精力、詭異思維、天真外表、強(qiáng)大破壞力，還有未成年人保護(hù)法。到了弘旦這里，是比未成年人保護(hù)法兇殘法——祖宗家法。
    你不能罵他，鑒于大家基因相似度，“那你就是笨蛋叔叔”，罵他等于罵自己。不能打他，你打他一板子，他爹能找回來十板子抽你。
    進(jìn)門時候胤祉還不知道自己要面對是什么。
    因?yàn)槭鞘逯叮氲┯譀]有正式爵位，非常老實(shí)地向他叔叔行禮問好。胤祉心情舒爽，這侄子有禮貌，像是聽話樣子，和藹地道：“你瑪法指了我教你學(xué)問，從今兒起，直到回鑾，你功課就歸我了。”
    學(xué)生胖乖乖點(diǎn)頭，印象分再次提高。
    “我得先知道你學(xué)到哪兒了，你京里都學(xué)了什么了？”既然決定要做好，就要認(rèn)真準(zhǔn)備，全面掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
    “背了些詩詞，讀過幾篇散文雜記，正聽師傅講《四書》。”
    答得很籠統(tǒng)，胤祉不得不認(rèn)真詢問：“你都背過什么詩？記得名兒么？散文雜記都看過誰？《四書》有四：《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》，前兩者易記些，后兩者深奧，你都學(xué)了什么，是光背呢還是通講過了……”
    看，這就是經(jīng)院派，說到一個感興趣話題，他自己先興奮起來了。滔滔不絕地說了一刻鐘，才想起來，他是來當(dāng)小學(xué)老師，不是做學(xué)術(shù)討論。胤祉抹了一把汗：“你背了什么詩？記得名兒么？”
    弘旦眨眨眼，非常為難地道：“侄兒背了很多，有唐詩有宋詩還有樂府詩，您要聽哪樣？要不侄兒叫他們把書拿來給您看？”他三叔問題就像是你問一個人‘你學(xué)校里都學(xué)了什么一樣，詳細(xì)談一談’，沒個限定范圍，讓人無法作答，是從小學(xué)說起呢還是從昨天作業(yè)說起？
    胤祉被鄙視了。再抹一把汗，接過小太監(jiān)遞來書，翻兩首唐詩，提個題目讓背，再翻兩首宋詞也讓背，又抽一篇散文，還是背。接著考《四書》，學(xué)生胖只背了《論語》、《孟子》，前一篇正深入學(xué)習(xí)，后一篇只是會背。
    胤祉繼續(xù)考查學(xué)習(xí)進(jìn)度，這回不單是背了，還要抽一兩句考意思。
    學(xué)生胖開始背。心里腹誹，檢查功課是他瑪法和他阿瑪工作，教功課是他師傅工作，為什么當(dāng)他師傅三叔，今天搶了瑪法活。
    時間過得飛，一眨眼，等胤祉要再看一看學(xué)生胖字寫得如何時候，下課時間到了。
    胤祉傻眼了，今天他汗阿瑪必然要問都教了什么，這可怎么回答？
    有心拖堂吧，外面，他那個可以這個季節(jié)拿來降溫四弟已經(jīng)提前過來了。
    這天，考查成果時候，康熙目光刺得他頭皮發(fā)麻。還是他侄子給解圍：“瑪法，今天三叔給孫兒溫習(xí)了功課，孫兒都沒覺得，這些日子都學(xué)了這么多東西了呢。”
    康熙道：“弘旦，你今天功課是把大字寫上十幅，小楷寫十頁，去寫罷。”
    留下胤祉一頓耳提面命：“弘旦書讀到為政篇了，你明天開始給朕用心教！”
    被削了一回，胤祉發(fā)奮了，第二天課程進(jìn)行得還算順利。直到胤祉一得意就忘形，問他侄子：“還有什么不懂？”頓了頓，添了一句，“不單是今天教，你有旁不懂也能問。”
    這話頗像太子妃教育風(fēng)格，想想這是他三叔，父母口中比大伯要溫和存，學(xué)生胖放心地問了。
    胖問：“齊人有一妻一妾，卻乞食為生。一家之主尚且衣食無著，他妻妾靠什么過活？”他爹娘對于國計民生問題非常意，教育得孩子憂國憂民，操心大家是不是都吃得上飯。
    胤祉：……
    胖再問：“子路為整冠而死，他死了，不是少了一個傳道人了么？他活著，不就是不遵禮了么？到底是整冠呢還是不整？”
    胤祉：……
    胖又問：“小受大走為孝，父要子亡子不得不亡，孰是孰非？”
    胤祉：……
    無奈胤祉后只好當(dāng)一回暴力老師：“你只要認(rèn)真聽課就好了。”tt，從十五歲開始他就沒課堂上再有這種張口結(jié)舌感覺了。汗阿瑪，再讓我教下去，你得給我升個親王啊！
    康熙聽了回報，卻是頗為得意，胤礽當(dāng)然讀書時候，也是這樣善于思考。諸多博學(xué)鴻儒講爛了題目，他都能琢磨出意來。晚上康師傅給胖學(xué)生補(bǔ)課，祉老師旁聽：“子路死為賢者，活則為能臣”、“究其本心，孰為孝，乎于心不乎于行……”
    弘旦：不愧是瑪法啊，懂得這樣多，不像某人。
    胤祉：汗阿瑪，能別讓我跟侄子一道聽課么？
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    按著次序，第二個中槍是學(xué)生胖四叔。
    胤禛是個辦事認(rèn)真，讓他當(dāng)老師，就認(rèn)真準(zhǔn)備教案。他遇到了一個與他三哥同樣問題：不知道學(xué)生學(xué)習(xí)程度。他比胤祉好就好不是個書呆子，決定出幾道簡單數(shù)學(xué)題考一考，一下子就知道其水平了。
    躊躇滿志，卻與胤祉碰面時候看到其灰敗臉色。
    這是一個不好兆頭。
    胤禛與胤祉是兩個完全不同風(fēng)格，胤祉一上課那是和風(fēng)細(xì)雨，后被學(xué)生打擊成灰頭土臉。胤禛上課，想著要是教侄子學(xué)東西來，是皇父厚愛，要給學(xué)生當(dāng)個榜樣，他……嚴(yán)肅得令人發(fā)指。
    弘旦之前是見過這位四叔，四叔同學(xué)以變臉著稱，上一刻還是閻王下一刻變成觀音。不過對他，四叔一直都很妙曼。唔，總比三叔那個一直很和氣，今天拎不清要強(qiáng)。笑成個可愛寶寶：“四叔好。”
    胤禛臉上表情松動了一下，又扳了起來，比進(jìn)門時候扳得還要緊些：“嗯。坐。”
    弘旦覺得氣氛有點(diǎn)兒不對，老實(shí)坐下去，認(rèn)真望著他四叔：“四叔，今天咱們學(xué)什么？”
    你瑪法指了我教你算學(xué)，從今兒起，直到回鑾，你功課就歸我了。”
    弘旦：……不是吧？他四叔還用冰冷目光看著他，把他哀嚎壓了地平線下。乖乖點(diǎn)頭。
    “我得先知道你學(xué)到哪兒了，你京里都學(xué)了什么了？”
    還來？！哭喪著臉，你們玩兒我來了吧？
    “把這幾道題算一算。”胤禛也不確定，小孩子到現(xiàn)學(xué)數(shù)到一百以內(nèi)，做到十以內(nèi)加減已經(jīng)合格了吧？
    咦？
    接過題，不是吧？就算這個？五加七等于幾？我額娘要是有四叔這么好說話就行了，她讓我算五十七加七十五，本來是加七十，因?yàn)榘斢憛掿R世，改成七十五了……
    遙遠(yuǎn)京城，太子妃咬筆桿，要怎么改裝進(jìn)水管出水管問題給她兒子算呢？比起拿奧數(shù)題教兒子太子妃，你們簡直弱暴了！
    刷刷刷，學(xué)生胖很地寫完，交卷。
    胤禛眼神冷冽了，這么就寫完，是糊弄么？一看，答案居然是對。眼神變得很微妙，嘴角翹了一翹：“不錯。”記起自己是當(dāng)老師，又嚴(yán)肅了起來。
    弘旦：四叔怎么怎么了？病了么？臉太累了所以發(fā)酸，不能做大幅度動作？就像他剛學(xué)騎馬兩腿發(fā)酸，不想動一樣？
    胤禛想了想，又出了幾道題，涉及了兩位數(shù)運(yùn)算。又被解出。
    胤禛干脆說：“你把你近做難一道題拿給我。”
    這是一道雞兔同籠題，回家探望額娘時候看到。淑嘉書房里，攤子還沒收，一張正晾正紙上寫著：今有雉兔同籠，上有十五頭，下有四十足，問雉兔各幾何？
    學(xué)生胖當(dāng)時看得很沮喪，因?yàn)樗粫Ｍ耆恢朗窃趺唇猓u和兔子就眼前，他就不知道是幾只。從此雞和兔子就成了學(xué)生胖心病，見到雞和兔，就想數(shù)一數(shù)它們頭和腳。
    這道題，是淑嘉拿來逗胤礽。因?yàn)椤?jīng)流行過一個非常bh解題方法，不過，對于這些“古人”來說，這還是個鮮話題，用來增加一點(diǎn)夫妻點(diǎn)情趣還是有用。
    現(xiàn)，絕對沒聽過這個解題思路學(xué)生胖他四叔很驚訝：“你知道是幾只？”這是一道比較難題目，出自《孫子算經(jīng)》“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”算法非常復(fù)雜。
    “雉十兔五。”
    “怎么算？”他才六歲啊，神童么？
    學(xué)生胖背出了他額娘給標(biāo)準(zhǔn)答案：假設(shè)雞和兔訓(xùn)練有素，吹一聲哨，它們抬起一只腳，。再吹一聲哨，它們又抬起一只腳，，這時雞都一屁股坐地上了，兔子還兩只腳立著。所以，兔子有1/2=5只，雞有15-5=1只。
    胤禛：……半晌方道：“你怎么能投機(jī)取巧呢？”
    “這個不就是要知道個結(jié)果么？”看了一眼他四叔撲克臉，弘旦語調(diào)變成了怯生生，“還是這法子不對？”他額娘算應(yīng)該沒問題啊！為了驗(yàn)證，他當(dāng)天回房后加班加點(diǎn)畫了十只雞、五只兔，還數(shù)了三遍，全都合得上。他不理解算法，但是記性很好，兼之畫了這么些**兔兔，印象深刻。
    胤禛：……
    作為一個愛較真人，胤禛這一天為這一道雞兔同籠題，算到了深夜，列了三種解法，決心把他侄子教到正途上來。你怎么可以不按牌理出牌呢？！
    這一天，胤禛沒用旁聽康師傅小課堂。康熙認(rèn)真詢問了孫子：“雞兔同籠題，你是從哪里看到？”
    基于他四叔臉色非常不好，弘旦答時候就很小心：“額娘桌子上看到，那一天，孫兒回去看額娘，寫字兒給額娘看，正好看到桌上有。孫兒看不懂，額娘說是跟阿瑪算著玩兒。”
    換來康熙一陣大笑，揉揉他頭：“明兒還是跟你四叔從頭學(xué)起罷。那是你額娘跟你阿瑪開玩笑呢。”
    第二天準(zhǔn)備充足四叔登堂一講，學(xué)生胖表示，他聽不懂，之前說方法是他額娘逗他阿瑪玩，他完全沒理解，只是背誦。后表示，他對乘除法不行，要求四叔教授乘除法。
    胤禛再次落敗：二哥二嫂，閨房之樂，有甚于算數(shù)者，咱換點(diǎn)兒旁行不行？
    作者有話要說：28年12月31日，某內(nèi)正式批上了現(xiàn)囧馬甲，晉江廝混，到現(xiàn)居然三整年了。mark之。
    龍門飛甲，除了廠花再沒別好看了。李大叔老了、周迅也老了……督主，趙懷安投身龍卷風(fēng)自殺你就讓他去嘛！干嘛追進(jìn)去，沒有你拉著鐵鏈，他早被卷去佛祖那里了好不好？！
    還有，大家搶出來金子，敢跟萬貴妃頭上比一哪個多么？
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