“我想問(wèn)問(wèn)，高考狀元值多少錢？”
當(dāng)林風(fēng)問(wèn)出這句話后，班主任老紀(jì)明顯愣了一下，似乎有些不明白。
“什么？”
老紀(jì)面露疑惑之色，有些遲疑問(wèn)道。
他給林風(fēng)的氣血丹是學(xué)校的補(bǔ)助，目的是為了讓林風(fēng)考上三大英雄學(xué)院，怎么連高考狀元都出來(lái)了？
“我有把握拿到高考狀元，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)愿意付多少錢？”林風(fēng)道。
這下老紀(jì)聽(tīng)明白了，只是不敢相信。現(xiàn)在的高考規(guī)則和靈氣復(fù)蘇前完全不同。
以前，高考考的是試卷。
試卷又分全國(guó)l，全國(guó)ll，全國(guó)lll卷。除此之外，還有些省市自主命題。
同時(shí)考生又分文理兩科，因此高考狀元有幾十個(gè)之多。
但如今，全國(guó)統(tǒng)一文考試卷，體質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)測(cè)試也一樣，也就是說(shuō)高考狀元，全國(guó)只有一個(gè)，這個(gè)含金量自然不同而語(yǔ)。
而根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每一年有將近1500萬(wàn)考生參加高考。
1500萬(wàn)人要爭(zhēng)奪第一名，可想而知困難程度。
以前用鯉魚躍龍門來(lái)形容高考的難度，而現(xiàn)在的高考狀元，應(yīng)該用鯉魚爭(zhēng)龍王來(lái)形容更為準(zhǔn)確。
江城這十年來(lái)，都從未有人拿過(guò)高考狀元這個(gè)稱號(hào)，即便是榜樣和探花都很少。
“你有把握拿到高考狀元？”
老紀(jì)說(shuō)話的語(yǔ)氣透著一絲嘲諷，沒(méi)有掩飾自己的質(zhì)疑。
即便是進(jìn)入榮耀新秀榜第十九位，堪稱高中生潛力榜第一人的葉秋，高考能不能進(jìn)全國(guó)前百都是一個(gè)問(wèn)題，更別說(shuō)是高考狀元了。
實(shí)力決定高考的分?jǐn)?shù)。
但實(shí)力最強(qiáng)的，并不一定拿的到高考狀元。這看似有些說(shuō)不通，但其實(shí)道理很簡(jiǎn)單。
在江城，面臨高考，每一年都有十多個(gè)考生達(dá)到一品武者的境界。
達(dá)到武者境界的考生，他們的體質(zhì)分?jǐn)?shù)自然比體修境來(lái)得高，但實(shí)戰(zhàn)成績(jī)卻不一定，很多達(dá)到一品武者的考生，實(shí)戰(zhàn)成績(jī)不如體修境也不罕見(jiàn)。
除此之外，高考還有一個(gè)筆試成績(jī)200分。
很多實(shí)力強(qiáng)悍，但筆試成績(jī)卻很一般，要知道對(duì)于高考狀元來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候比的就是那一分。
而高考成績(jī)分為三部分，共計(jì)750分。
第一部分：文化成績(jī)200分。
第二部分：體質(zhì)成績(jī)350分。
第三部分：實(shí)戰(zhàn)成績(jī)200分。
如果考生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到各大學(xué)制定的錄取線，如果有加分，比如煉化妖靈，成為妖靈師，加上加分，如果能達(dá)到錄取線，便能考入該大學(xué)。
但妖靈的加分，并不計(jì)入高考成績(jī)。
不過(guò)當(dāng)考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，比的就是妖靈的品級(jí)。
林風(fēng)沒(méi)有煉化妖靈，他要想成為高考狀元，他的分?jǐn)?shù)必須是無(wú)可非議的第一。
“在高考前，我有把握成為一品武者，以我的戰(zhàn)斗力，實(shí)戰(zhàn)測(cè)試，拿到滿分并不困難，也就是說(shuō)，只要不出意外，我會(huì)成為高考狀元。”林風(fēng)分析道。
自然是有把握，林風(fēng)才敢說(shuō)出這話。
在林風(fēng)說(shuō)完后，老紀(jì)下意識(shí)的反應(yīng)便是反駁，但一時(shí)間似乎找不到反駁的理由。
這事？
好像有一些可能？
去年，全國(guó)高考狀元叫鄭志，上京第二中學(xué)的學(xué)生，高考成績(jī)715分。
他高考的筆試成績(jī)：195分，體質(zhì)成績(jī)：339分，實(shí)戰(zhàn)成績(jī)：181分，總分715分。
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的成績(jī)，實(shí)戰(zhàn)成績(jī)是最主要的扣分項(xiàng)。
而偏偏，林風(fēng)的戰(zhàn)斗力毋庸置疑，能正面擊敗一品武者，林風(fēng)拿到滿分的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)并不困難。
老紀(jì)在來(lái)之前，才剛剛看過(guò)林風(fēng)上一個(gè)月的模擬成績(jī)。
林風(fēng)的文化成績(jī)189分，如果實(shí)戰(zhàn)成績(jī)滿分200分，加在一起那就是389分。也就是說(shuō)，林風(fēng)要是能在高考前達(dá)到一品武者，體質(zhì)成績(jī)拿到326分以上，高考狀元就十拿九穩(wěn)了。
兩個(gè)多月的時(shí)間，從體修八段突破到一品武者，這難度極大，不過(guò)林風(fēng)煉體三十六式已經(jīng)達(dá)到21式，如果有大量資源輔助，并非不可能！
也就是說(shuō)，林風(fēng)確實(shí)是有可能成為今年的高考狀元。
而自己將是高考狀元的班主任？
一個(gè)三大英雄學(xué)院的指標(biāo)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他五萬(wàn)元，那全國(guó)高考狀元，要獎(jiǎng)勵(lì)多少？
最少也要五十萬(wàn)吧？“
想到這里，老紀(jì)心中難免有些激動(dòng)。
而這些獎(jiǎng)勵(lì)只是小錢，每一年，江城領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于高考極為重視。
一個(gè)學(xué)校，學(xué)生的高考成績(jī)，關(guān)系到每一年，價(jià)值幾十億的資源分配和校領(lǐng)導(dǎo)崗位的調(diào)動(dòng)。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)，關(guān)系到他們的前途，因此每一年的高考，都極為重視。
毫無(wú)疑問(wèn)，因?yàn)槿~秋的關(guān)系，第一中學(xué)風(fēng)頭最勝，成了所有學(xué)生家長(zhǎng)首選的學(xué)校。
如果這一次江心中學(xué)能拿到高考狀元這個(gè)頭銜，只怕江城第一名校的名頭要換人了。
而能拿到高考狀元，對(duì)于江城來(lái)說(shuō)，也能在全國(guó)人面前出一次風(fēng)頭。
到時(shí)候市領(lǐng)導(dǎo)要是一高興，下一年的資源的分配，和學(xué)校老師的獎(jiǎng)勵(lì)，不說(shuō)翻倍，只怕也會(huì)遠(yuǎn)超往年的水平。
而那將是幾億，甚至十幾億的差距。
想到這里，老紀(jì)心中興奮，不過(guò)這種興奮很快被他壓制住，他想到這個(gè)高考狀元，林風(fēng)不是白送，而是要賣？
老紀(jì)不由有些煩惱。
這種事還從未有過(guò)先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)同意。
“林風(fēng)，你是學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不是理所當(dāng)然要為學(xué)校爭(zhēng)光嗎？”老紀(jì)一臉正氣，語(yǔ)氣嚴(yán)肅質(zhì)問(wèn)道。
不過(guò)很快，他就后悔了。
林風(fēng)雖然并未反駁，但此時(shí)看他的目光卻如同看白癡一般。
在那種目光下，老紀(jì)多少有些尷尬。
作為班主任，老紀(jì)想要用集體榮譽(yù)感，讓林風(fēng)無(wú)私奉獻(xiàn)，卻也不想想，如果林風(fēng)沒(méi)有價(jià)值，學(xué)校會(huì)給予補(bǔ)助嗎？
學(xué)校只在乎天才，對(duì)于林風(fēng)這樣的學(xué)生，從未理會(huì)過(guò)。
如果是一般學(xué)生，或許還會(huì)有些猶豫，但林風(fēng)可是在衣服上，畫上一個(gè)框框，就敢收1800萬(wàn)廣告費(fèi)的狠角色。
老紀(jì)自己想想，如果回到學(xué)生時(shí)期，要是他自己能拿到高考狀元，只怕也不會(huì)白白給學(xué)校吧。
“那你想要多少？”老紀(jì)問(wèn)道。
“那要看你們覺(jué)得這高考狀元值多少錢，如果覺(jué)得不值錢，我會(huì)去其他學(xué)校問(wèn)問(wèn)。”林風(fēng)道。
老紀(jì)深深看了林風(fēng)一眼，卻沒(méi)有多說(shuō)，具體的金額不是他一個(gè)小小班主任可以決定的。
這個(gè)林風(fēng)雖然年紀(jì)還小，只是一個(gè)高中生，但言行舉止都很成熟，并不好糊弄。
他并不懷疑，要是學(xué)校給不了林風(fēng)想要的價(jià)值，這個(gè)敢拒絕三大俱樂(lè)部的少年，只怕轉(zhuǎn)身就會(huì)離開(kāi)，揮一揮衣袖，不會(huì)有一絲留戀。