主任目送厲行淵進(jìn)了電梯。
    然后推門(mén)進(jìn)了包間。
    鹿鳴站在那里，臉色慘白。
    好似自己即將迎來(lái)的，不是大眾羨慕的前程，而是一條赴死之路。
    “鹿鳴啊......”
    主任從沒(méi)見(jiàn)過(guò)鹿鳴這樣。
    就好像是遭受了滅頂之災(zāi)一樣的打擊。
    “算了，你如果實(shí)在不愿意，主任去給你推了......”
    “不用了?！?br/>     鹿鳴太會(huì)分辨利弊了。
    他可以死，但麻將館和主任，以及那些幫助過(guò)他的人，他們是無(wú)辜的。
    “啊？”主任一臉錯(cuò)愕。
    “不是要給我過(guò)生日嗎？”鹿鳴吸了吸鼻子，坐下來(lái)，“點(diǎn)菜?！?br/>     “哎呀，你想明白了就好！”主任開(kāi)心的拍掌，“我曉得，那邊無(wú)親無(wú)故的，你會(huì)擔(dān)心害怕，但我和你師娘商量過(guò)了，之后寒暑假，我們都盡可能的去看你?！?br/>     鹿鳴沉默了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
    他一向節(jié)省。
    可今天，卻點(diǎn)得十分鋪張。
    主任也由著他。
    小孩兒心里有氣，他是知道的。
    雖然不知道，厲先生用了什么說(shuō)辭，說(shuō)服了鹿鳴出國(guó)去。
    但......
    他愿意走出這一步，總是好的。
    午餐后。
    鹿鳴吹了蠟燭，吃了生日蛋糕。
    就告別主任，回家去了。
    一路上，肋骨被打斷了都不哭的鹿鳴，眼淚就沒(méi)斷過(guò)。
    回到家。
    看著才被自己收拾得，一塵不染的小家，他走到父母的靈位跟前。
    只是看著，就已經(jīng)泣不成聲了。
    差不多時(shí)候。
    秀山湖。
    “就奇怪了，明明鹿鳴老師在的時(shí)候，這些題他動(dòng)嘴皮子說(shuō)一說(shuō)，我就知道怎么解?！奔居婆恐鴷?shū)桌上，被一道大題給難住了，她嘟囔完，又看向放在邊上的手機(jī)。
    半小時(shí)前。
    她就把這道題，拍照發(fā)給鹿鳴老師了。
    一般情況下，鹿鳴老師哪怕在忙，也會(huì)說(shuō)一下在忙，一會(huì)兒回復(fù)。
    可現(xiàn)在都半小時(shí)了。
    他也沒(méi)回復(fù)。
    “爸爸剛才問(wèn)了另外的老師，你看看解答思路?！眳栃袦Y坐在季悠對(duì)面，把手里的iPad，遞到她眼前。
    季悠打蔫的看了一眼。
    雖然有些復(fù)雜，但她看一看，也看懂了。
    但，一邊解題，還是一邊嘟囔著：“還是鹿鳴老師厲害，他的思路可比這簡(jiǎn)單！”
    說(shuō)著。
    她又看了一眼手機(jī)。
    還不回？
    睡著了？
    厲行淵見(jiàn)女兒心不在焉。
    越發(fā)覺(jué)得，自己把鹿鳴送走的決定是正確的。
    現(xiàn)在幼幼就這樣依賴鹿鳴。
    如果長(zhǎng)此以往......