作為現(xiàn)代人，杜預(yù)比任何人都清楚，女孩占據(jù)人口的半數(shù)，受過(guò)系統(tǒng)教育的女孩，能發(fā)揮的力量不遜色與男人。
大唐若能領(lǐng)先十國(guó)，開(kāi)啟女子受教育之先河，便可在國(guó)力上大大領(lǐng)先列強(qiáng)。
而儒學(xué)，關(guān)系他杜預(yù)個(gè)人成就，更關(guān)系大唐的未來(lái)國(guó)運(yùn)。
唯一真圣留下的君子六藝，自然是幫助人族在萬(wàn)族并起時(shí)，屹立不倒的法寶，但只憑君子六藝，無(wú)法讓人族更進(jìn)一步。
杜預(yù)要革唯一真圣的命，顛覆性推陳出新，成為至圣先師就一定要立功立德立言，創(chuàng)立屬于自己的新儒家理論，并推廣于世。
杜預(yù)創(chuàng)辦儒學(xué)學(xué)校，就是核心的種子。
王異能將他的心血，變成現(xiàn)實(shí)，茁壯成長(zhǎng)，乃是對(duì)杜預(yù)最大的支持和助益。
杜預(yù)拍了拍王異肩膀，王異嬌軀一顫，急忙躲避，但俏臉依然羞紅了。
杜預(yù)笑了笑道：“別誤會(huì)。我是感謝你對(duì)學(xué)校的付出。我知道，在這世界，作學(xué)校沒(méi)你說(shuō)的那么輕描淡寫(xiě)，難度極大，還要面對(duì)各種刁難。若非是你，換成別人，絕對(duì)沒(méi)有今天。”
王異嬌靨緋紅，杜預(yù)這短短兩句話，卻讓她由內(nèi)而外，都感動(dòng)得無(wú)比舒爽。
這，就是杜預(yù)的肯定嘛？
杜預(yù)正色道：“從明日起，我便親自去儒學(xué)、女學(xué)教書(shū)，所謂百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)，應(yīng)別有一番風(fēng)味。”
第二天，他果然如約去了儒學(xué)、女學(xué)，以舉人之身教授知識(shí)。
這下，滁州轟動(dòng)，人人奔走相告。
“杜解元，竟然去教書(shū)了？”
“他親自去儒學(xué)授課了，聽(tīng)說(shuō)以后還要日日都來(lái)。”
“這可新鮮見(jiàn)聞了，我兒子就在儒學(xué)中。”
“杜解元天下名士，竟教小孩子蒙學(xué)？”
不光滁州，連大唐各地的士子，都呼朋喚友、聞?dòng)嵍鴣?lái)。
名動(dòng)天下的杜解元，公開(kāi)授課，誰(shuí)不想聽(tīng)？
說(shuō)俗氣一點(diǎn)，杜預(yù)雖然歸隱田園，但他在大唐的影響力，早已超過(guò)了所謂的名流名士，連朝廷都忌憚無(wú)比，在北伐軍、各地?fù)碛挟惡鯇こ５挠绊懥Γl(shuí)不想搭上杜預(yù)這條大船？
過(guò)去，讀書(shū)人想巴結(jié)杜預(yù)卻進(jìn)門(mén)難，光是門(mén)房奔波兒灞兄弟那關(guān)就過(guò)不去。
如今杜預(yù)親自授課，聽(tīng)課總是拉關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)吧？
仰慕杜預(yù)者、攀龍附鳳者、愛(ài)慕詩(shī)詞者、渴望求取科舉真經(jīng)者····
滁州城中，大小客棧，竟然一夜爆滿。
開(kāi)講當(dāng)天，前來(lái)求學(xué)之人、不服氣之人、看熱鬧之人，將儒學(xué)擠得里三層外三層，翹首以盼、眼巴巴盯著杜預(yù)授課，連樹(shù)杈上、墻上、房頂上站滿了求知若渴的讀書(shū)人。
杜預(yù)也不藏私，不慌不忙，也不驅(qū)趕，任由誰(shuí)愛(ài)圍觀誰(shuí)圍觀，只從容淡定，對(duì)蒙童、小學(xué)生們教授他親自撰寫(xiě)的三百千、弟子規(guī)等教材。
杜預(yù)以堂堂舉人文位，連鎮(zhèn)國(guó)大學(xué)士都?xì)⒘撕脦讉€(gè)，教這些小學(xué)生自然信手拈來(lái)，深入淺出，便將三字經(jīng)、百家姓、千字文、增廣賢文、弟子規(guī)等講得透徹，并將他糅合了儒家與現(xiàn)代的先進(jìn)思想滲透進(jìn)去，將一眾小學(xué)生、蒙童、老師乃至遠(yuǎn)道而來(lái)的求知者，聽(tīng)得如癡如醉。
不光那些一心求知、虛心聽(tīng)課的學(xué)子，大呼過(guò)癮，兩眼放光，就連動(dòng)機(jī)不純、前來(lái)巴結(jié)的士子，也紛紛被杜預(yù)淵博學(xué)識(shí)、旁征博引、信手拈來(lái)的講課征服，心悅誠(chéng)服拜在他腳下，口稱(chēng)先生、夫子。
杜預(yù)講課，才氣涌動(dòng)，天花亂墜，黃鐘大呂，聲震八方。
聽(tīng)他講課，已然變成一種大唐讀書(shū)人圈子的時(shí)尚。
讀書(shū)人們，議論紛紛。
“喂，你去聽(tīng)杜夫子講課了嗎？”
“杜夫子？他開(kāi)學(xué)堂了嗎？我怎么不知道？”
“他確實(shí)開(kāi)學(xué)堂了，但不是對(duì)秀才、舉人講，而是對(duì)····蒙童講課。”
“蒙童？我們都考上舉人了，還聽(tīng)什么蒙童？”
“不，你聽(tīng)我的，今天下午還有他一節(jié)課，講【增廣賢文】的，你一定要去聽(tīng)聽(tīng)。如聞天籟，大有裨益。”
“···好吧。”
聽(tīng)完杜預(yù)講授【增廣賢文】，遠(yuǎn)道而來(lái)的一眾舉人、秀才、童生，如癡如醉，陶醉其中不能自拔。
“聽(tīng)杜夫子講課，三月不知肉味！”
“繞梁三日，我耳邊腦海里全是夫子的聲音。”
“太好了，感動(dòng)的我涕淚橫流。”
“從未聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的課，從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)的教授。”
“聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)。仰之彌高、鉆之彌篤啊。”
“越想，越覺(jué)得杜夫子太淵博了，他比我們歲數(shù)還小，從哪里來(lái)那么多知識(shí)？”
“要不，人家是大唐詩(shī)仙？謫仙？能談笑間檣櫓灰飛煙滅？連蒙元韃子都不敢南下了。”
杜預(yù)淡定從容，每天生活非常規(guī)律、愜意。
早上，他與嬌妻美妾一起做晨間運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，種地播種(確信)，躬耕自家田地。
上午，他讀書(shū)、練字、養(yǎng)氣、寫(xiě)書(shū)。
中午，他再美美睡一覺(jué)，養(yǎng)足精氣神。
下午，在嬌妻美妾伺候下，起來(lái)后的杜預(yù)，施施然來(lái)到學(xué)堂中，講授兩節(jié)課。儒學(xué)一節(jié)，再去女學(xué)教一節(jié)。每節(jié)課一個(gè)時(shí)辰。
晚上，返回陋室的杜預(yù)，再看會(huì)書(shū)，紅袖添香，談笑一會(huì)，天黑就寢。
而隨著不斷授課，杜預(yù)的名聲也越來(lái)越大。
十里八鄉(xiāng)不用說(shuō)，整個(gè)滁州士子都被杜預(yù)授課吸引，紛至沓來(lái)，摩肩接踵，心甘情愿成為了杜預(yù)學(xué)生。
儒學(xué)、女學(xué)周?chē)淖簦蓸?lè)開(kāi)了花——他們的房屋早就被各地聞?dòng)嵍鴣?lái)的學(xué)子，天價(jià)租賃下，每個(gè)屋子都住滿了學(xué)子，連屋頂都被天價(jià)租住下。甚至連墻、樹(shù)頂都按照尺寸被包租出去——沒(méi)辦法，杜預(yù)吸引來(lái)聽(tīng)課的人太多，儒學(xué)、女學(xué)根本站不下，只能轟人。
外地來(lái)的士子，連屋頂、墻頂、樹(shù)頂都分不到，只能隔著墻壁和院子，在外面自己搭桌子，聽(tīng)杜夫子授課。
杜預(yù)講的，雖然只是朝廷規(guī)定的蒙童教材，但都是他自己編纂的，其中卻蘊(yùn)含/著無(wú)盡的儒家哲理和現(xiàn)代思想，被他才氣神通一擴(kuò)音，激發(fā)地迎風(fēng)十里都聽(tīng)得清清楚楚。
此地，已然成為大唐讀書(shū)人人人向往的圣地。
哪怕宋家書(shū)店，也因此大賣(mài)特賣(mài)。宋佳霖組織印制的杜預(yù)書(shū)籍，已然紛紛脫銷(xiāo)，不斷加印也供不應(yīng)求。
杜預(yù)的文宮中，每增加一個(gè)學(xué)生、信徒，便增加一點(diǎn)文名、聲望。
他文宮文名柱，已高達(dá)百丈，沖天而起，蔚為壯觀。
但杜預(yù)大喜大悲，早已司空見(jiàn)慣、洗盡鉛華后、百戰(zhàn)歸來(lái)的他，更是云卷云舒、看淡一切，以平常心漠視之，以無(wú)差別心應(yīng)對(duì)所有仰慕求學(xué)的士子，從容淡定，揮灑自如。
這段時(shí)間，他又撰寫(xiě)了一些儒家經(jīng)典，如增廣賢文、顏氏家訓(xùn)、菜根譚等，行銷(xiāo)于世，啟蒙世人。
從辭官歸鄉(xiāng)到秋闈開(kāi)始，這短短半年，是杜預(yù)過(guò)的最為愜意、又極其重要的一段時(shí)間。
短短半年，他奠定了“夫子”之名，教授仰慕而來(lái)的各國(guó)學(xué)生十萬(wàn)人。
這親耳聆聽(tīng)杜預(yù)半年授課的十萬(wàn)學(xué)生，成為了日后杜預(yù)圣人之位的忠實(shí)擁護(hù)者。
但朝廷的陰霾，始終沒(méi)有散去。
皇帝和武親王李泌、范相等人，雖然吃了一次大虧，不敢如戰(zhàn)后瘋狂打壓杜預(yù)，卻想盡辦法、毫無(wú)下限折騰打壓抹黑杜預(yù)，不讓杜預(yù)日子過(guò)的舒服。
新任滁州知府馬超元，隔三差五，就要來(lái)驅(qū)趕杜預(yù)門(mén)外的聽(tīng)課學(xué)生，不讓他們繼續(xù)聽(tīng)杜預(yù)的課。
學(xué)子們義憤填膺，與前來(lái)驅(qū)趕的衙門(mén)捕快發(fā)生沖突：“我們只是安靜聽(tīng)課，又不擾民，讀書(shū)人的事，你們憑什么驅(qū)趕？”
衙門(mén)捕快蠻橫道：“別廢話！按照朝廷的律令，這里的儒學(xué)女學(xué)，只允許蒙童、小女孩來(lái)聽(tīng)課。其他各色人等，不許聽(tīng)，也不許停留。爾等再不走在這里聚集，便是非法聚眾集/會(huì)，按照朝廷律法，我們就要抓人了！”
十萬(wàn)學(xué)子，正聽(tīng)得杜夫子授課，講得如癡如醉，被馬超元派人驅(qū)趕也熱血上頭，不管不顧，沖突/起來(lái)。
馬超元臉色陰沉，在門(mén)外喝道：“杜預(yù)何在？”
杜預(yù)打開(kāi)門(mén)，面色平靜：“何事？”
雖然馬超元官居四品，貴為知府，但在橫掃北方、戰(zhàn)功卓著的杜預(yù)面前，竟然擺不起架子、耍不起官威，只能咳嗽一聲，目光閃爍道：“杜預(yù)···先生，不是下官有意與你為難。只是···朝廷三令五申，說(shuō)你這儒學(xué)、女學(xué)乃是離經(jīng)叛道的創(chuàng)舉。朝廷看在你面子上，破例同意，但不許你擴(kuò)大教學(xué)范圍。這些已經(jīng)考中秀才的學(xué)子，是不能聽(tīng)你課的。”
杜預(yù)凝視著馬超元。
這堂堂一州知府，竟然被杜預(yù)看地心中發(fā)毛，眼神萎縮，不敢直視杜預(yù)的眼睛。
“這，下官····也做不了主。請(qǐng)杜夫子你不要讓我為難。”
杜預(yù)淡淡道：“既然馬知府接到了朝廷的命令，不許我超過(guò)范圍授課，也不許人聽(tīng)課，那么，也不好讓你為難。各位，對(duì)不起了，請(qǐng)回吧。”
十萬(wàn)學(xué)子，滿心失望。
他們發(fā)自內(nèi)心的感到，杜預(yù)講授的內(nèi)容，遠(yuǎn)超過(guò)蒙學(xué)和女學(xué)，哪怕是滿腹經(jīng)綸的他們，已經(jīng)考中了秀才舉人，也經(jīng)常有聽(tīng)不懂的地方，可謂受益匪淺、收獲滿滿。
如今，馬超元卻接到朝廷命令，來(lái)驅(qū)趕他們？
這簡(jiǎn)直嗶了狗。
罵聲四起。
“這什么亂政？”
“好好的授課，竟然不讓人聽(tīng)？”
“我終于知道，為何大唐在朝廷統(tǒng)治下，漸漸積貧積弱？”
“安史之亂，若無(wú)杜夫子，大唐就萬(wàn)劫不復(fù)。”
“天不生杜夫子，儒道萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。”
杜預(yù)目視馬超元：“這下，您滿意了？”
馬超元擦擦冷汗：“滿意，杜夫子您可以繼續(xù)授課。”
關(guān)上門(mén)，杜預(yù)面色一沉。
朝廷，始終在緊盯自己啊。
這滁州知府馬超元，就是皇帝、李泌安排的眼線。
壓力，給到了杜預(yù)這邊。
好在杜預(yù)提前埋下的雷，終于及時(shí)炸了。
晴空霹靂，裂開(kāi)了。
蒙元，大舉入侵！
鐵木真率領(lǐng)四十萬(wàn)鐵騎，分兵三路，悍然入侵，徑直南下，只用了短短幾天，就攻破了大唐盧龍、云中等十幾個(gè)堡壘要塞，一路瘋狂將戰(zhàn)火燒到了大唐。
大唐朝野，震動(dòng)。
剛回到長(zhǎng)安，安定下來(lái)的大唐朝廷，立即又一片風(fēng)聲鶴唳草木皆兵，有大臣建議重新遷都，回到江南，有大臣建議聯(lián)合各國(guó)抵抗，還有大臣建議讓杜預(yù)重新出山，領(lǐng)兵抵抗。
聽(tīng)到最后一個(gè)建議，皇帝勃然大怒。