“地，什么地？”楊東升一愣。
    “是這樣的！今天一大早市里說，在開發(fā)區(qū)給咱們新劃了一大塊地，用于咱們下一步的發(fā)展，我了解一下，價(jià)格非常優(yōu)惠。楊總您是不是有什么新計(jì)劃？”
    楊東升哪有什么新計(jì)劃，這應(yīng)該是對(duì)他在美國(guó)撤訴的補(bǔ)償。
    胡秘書的老板還算個(gè)厚道人，或者說他是個(gè)驕傲的人，他這樣做等于向別人表明自己不是以勢(shì)壓人，而是交換。
    這就是所謂的掩耳盜鈴吧？楊東升忽然覺得挺可笑的。
    不過這其中的原因就不能跟李主任說了。
    楊東升心思一轉(zhuǎn)，已經(jīng)有了主意，“這是我為學(xué)校準(zhǔn)備的！”
    這塊地方正好可以拿來為大、中、小、學(xué)，以及技校、幼兒園建新校區(qū)，有了這些學(xué)校，開發(fā)區(qū)就不再是一堆孤零零的工廠了。
    李主任走后，楊東升才有時(shí)間看劉敏交給他的資料——原來是力學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。
    最后是旋轉(zhuǎn)式隧道窯、實(shí)心內(nèi)燃磚的最新研發(fā)進(jìn)度，他們已經(jīng)接近成功了。
    楊東升教了幾天，也沒教會(huì)兒子叫爸爸。
    他就只會(huì)發(fā)出一長(zhǎng)串“媽媽媽媽媽”的叫聲，貌似是把原來的咿咿呀呀換成了媽。
    德國(guó)來的醫(yī)生、教師終于抵達(dá)瓜州。
    楊東升雖然嘴上說的不客氣，但這些人還是要見一下的，就算醫(yī)生有縣里的能填補(bǔ)，但是那些技校老師、大學(xué)老師，楊東升可沒地方挖人去。
    楊東升趕到地方，只見現(xiàn)場(chǎng)人山人海，跟趕集似的。
    楊東升不禁搖了搖頭。
    瓜州這個(gè)地方實(shí)在是太落后了，不說別人，上一次他爹帶他去市里看病的時(shí)候，在街上見到個(gè)外國(guó)人，就因?yàn)闂顤|升他爹慫恿他上去跟那外國(guó)人說話，他沒去，還被他爹好一通罵。
    猛然間來了這么多外國(guó)人，那真是趕集也看不到。
    這次帶隊(duì)的是一名四十幾歲的中年人，他一頭金色頭發(fā)，身材高大，差不多有兩米左右的個(gè)子，再加上一身腱子肉，看起來像屠夫多過像醫(yī)生。
    也不知道他這塊頭是怎么窩在手術(shù)臺(tái)前的。
    對(duì)這么一個(gè)長(zhǎng)相特殊的人，楊東升有些印象，依稀記得這人好象是原東德某醫(yī)院的外科主任，名字叫漢斯·穆勒。
    參觀完住宿、食堂，看得出這群人對(duì)條件很滿意，尤其是中國(guó)的菜價(jià)，對(duì)于剛剛經(jīng)歷了物價(jià)暴漲5倍的他們來說，這實(shí)在是太難得了。
    “有什么不滿意的盡管提！”楊東升說罷，一名懂漢語的德國(guó)人將話翻譯出去。
    “別的都還好，只是床如果能大點(diǎn)就好了！”漢斯·穆勒道。
    “哈哈哈！”
    相比于漢斯·穆勒的體型，床卻是小了點(diǎn)。
    “換大床，家具也給穆勒先生換一下，如果以后其他人有穆勒先生這種情況，也照此辦理！”楊東升沖后勤人員道。
    俄羅斯人中的大塊頭，不比德國(guó)少。
    楊東升下面去看了技校、大專，搞技校，楊東升沒什么經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)大專他還是有不少想法的。
    有件事楊東升至今搞不明白，后世我們國(guó)家搞教育改革、素質(zhì)教育，為什么總是折騰中學(xué)生、小學(xué)生，甚至是幼兒園。
    而大學(xué)除了漲學(xué)費(fèi)，幾乎什么都沒變過！
    楊東升與在康奈爾大學(xué)留過學(xué)的梁國(guó)慶聊過，中國(guó)的原本的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教育，其實(shí)都是很不錯(cuò)的，真正的問題在大學(xué)。
    在我們國(guó)家，只要能考上大學(xué)，基本上就是保險(xiǎn)箱了，怎么混都能畢業(yè)。
    幾年大學(xué)下來，大部分大學(xué)生相比于高中時(shí)期，基本上沒多少長(zhǎng)進(jìn)。
    特別是楊東升接手的這所學(xué)校，本身就是大專，又在瓜州這個(gè)破地方，招收的學(xué)生水平差，還不會(huì)自覺學(xué)習(xí)。
    這么混四年，真不如高中生。
    反觀美國(guó)頂尖的私立大學(xué)，比如康奈爾大學(xué)，課程壓力比中國(guó)的高三還要大。
    很多學(xué)生為了通過考試，去買“聰明藥”，通宵達(dá)旦學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)壓力大，好死不死康奈爾大學(xué)附近還多峽谷，每年都有從峽谷橋上跳下去的，搞的康奈爾大學(xué)不得不雇傭保安看著這些橋梁，以防學(xué)生跳崖。
    另外美國(guó)很多大學(xué)的末位淘汰制，中國(guó)也沒有。
    美國(guó)除了“常青藤大學(xué)”排行榜，還有鉻“自殺大學(xué)”排行榜，能進(jìn)榜的全是美國(guó)最好的大學(xué)，哈佛、耶魯全在里面。
    可以說，中國(guó)的教育改革，好的幾乎一點(diǎn)沒學(xué)到，學(xué)到的幾乎全是糟粕。
    不得不讓人懷疑，這其中到底有沒有黑手。
    楊東升與學(xué)校校長(zhǎng)走在校園中，“首先英語比重降低，四、六級(jí)不做任何要求，初中、高中學(xué)了那么多年英語還不夠？我們學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后，有幾個(gè)能出國(guó)，能進(jìn)外企的？”
    “是是是！”校長(zhǎng)連忙答應(yīng)。
    “其次實(shí)行末位淘汰制……”
    “楊總，這樣……不太好吧！”
    楊東升剛開了個(gè)頭，校長(zhǎng)就叫起苦來，搞末位淘汰，那些學(xué)生、家長(zhǎng)不撕了他才怪。
    “拍挨揍，你不會(huì)把事情往別人身上推？”
    說實(shí)話，楊東升真想撤了他這個(gè)校長(zhǎng)，還有那個(gè)醫(yī)院院長(zhǎng)，可是楊東升用外國(guó)的醫(yī)生、老師沒問題，再讓他們當(dāng)院長(zhǎng)、校長(zhǎng)，教育局和衛(wèi)生局那一關(guān)怕就過不去。
    “明白，明白！”校長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)的看向楊東升。
    “你看我干什么？我是叫你往那些外國(guó)老師身上推，就說他們?cè)趪?guó)外就是這樣教書的，說他們不懂中國(guó)人情！怎么說隨便你！”
    “那他們要是把外國(guó)人老師也打了……”校長(zhǎng)擔(dān)心的問。
    萬一外國(guó)人被打，鬧成國(guó)際事件，他這個(gè)校長(zhǎng)也就坐到頭了。
    “那就讓他們打！”楊東升道。
    一旦打了外國(guó)人，執(zhí)法部門肯定不會(huì)輕饒，像后世醫(yī)鬧那樣——醫(yī)生被打，和稀泥，然后醫(yī)生再被打，再和稀泥……
    其實(shí)如果一上來就嚴(yán)肅處理，根本就不會(huì)發(fā)生后來的事。
    再說自庚子年以來，國(guó)人見了洋人就發(fā)怵，就算放開了手，也沒有幾個(gè)人敢打。
    楊東升從學(xué)校回到家，只見楊槐從香港回來了，正坐在家里喝茶。
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