不過此時，李崢的視野完全變了。
    雖然他對于英語語法，定狀補什么的還有迷糊的地方，可一旦認識所有單詞，很容易就可以腦補出意思——
    【山星最近的新品叫Note7。不幸的是，它在制造38天后就被停產(chǎn)了____消費。】
    最后一句還有一點點繞，因為英語總是莫名其妙的倒裝。
    按中文的習(xí)慣應(yīng)為——
    【它在____消費后僅38天就被停產(chǎn)了。】
    確認這一點之后，只粗掃一下四個答案，便能憑感覺確認是D了。
    D.available，可獲得的，同時也有“可購得的”意思。
    而且available  for是一個固定的短語，直譯就是“可供”的意思，接上consumption（消費），就是可供消費。
    總而言之，語感好詞匯量多的同學(xué)，不難做出正確的選擇。
    背下“available  for”短語的人，更是可以無腦選對。
    李崢這便翻了翻答案，標(biāo)答果然是D。
    他搖了搖頭。
    實在是太簡單了，簡單到枯燥。
    英語學(xué)習(xí)，果然是詞匯量堆出來的。
    別人不管。
    反正我這輩子也不用背單詞了。
    “呵……”李崢又不自覺地笑了出來。
    “噫！”張小可嚇得一個哆嗦，有些擔(dān)憂地望向李崢，“師父你又來？”
    “沒事，沒事，突然想到了開心的事情。”李崢擺了擺手，塞回習(xí)題。
    “看英語能想到什么開心的事……”張小可突然想起了什么，“對了，我今天要挑戰(zhàn)英語的。”
    “哦？”李崢眉色一揚。
    “哼哼，我可不會因為你流著鼻血打完球賽就放過你。”張小可哼哼一笑，“你要是太累了，算我贏就好了，也免得你答英語卷子受罪。”
    “小可，我好好跟你說。”李崢誠懇地點了點頭，“你最好把英語挑戰(zhàn)，放在最后。”
    “為啥？”
    “我怕你絕望。”
    “呵呵！”
    正說著，鈴聲響起。
    還沉浸在球賽中的同學(xué)們，不得不各回各位。
    張小可順勢翻出課表：“正好，下午連續(xù)兩節(jié)都是英語課，很可能會連堂做卷子，這樣就不用單抽時間跟你比試了。”
    話罷，她雙手合十，沉吸一口氣，閉目祈禱。
    “做卷子……做卷子……做卷子……”
    旁邊人看著她虔誠的樣子，難免有些心驚。
    上禮拜還活蹦亂跳的那個張小可，怎么就變成這樣了。
    李崢到底對她做了什么？
    不多時，英語趙老師抱著一沓卷子走進教室。
    “耶……”張小可暗暗握拳叫好。
    周圍人卻狠瞪過去。
    媽的這人怎么跟李崢一個德行了。
    趙英華是一位老資格女教師，五十來歲，半白頭發(fā)盤成一個球狀包在腦后，走起路來也慢悠悠的，跟胡春梅完全相反。
    但據(jù)傳說，她曾是胡春梅的引路人，當(dāng)年性子比胡春梅還剛。
    直到，她遇到了傳說中“最差的一屆”。
    那一年，她被徹底擊敗了，血壓不斷攀升，學(xué)校迫于壓力，允許她不再擔(dān)當(dāng)班主任。
    她從此開始了養(yǎng)生之旅，只管教英語，也不問學(xué)生聽不聽。
    這也讓英語課成為了僅次于生物課的睡覺課。
    至于周一下午的連堂，確實多半會做卷子，張小可也算趕上了。
    趙英華一邊揉著卷子分發(fā)，一邊慢悠悠說道：“兩個完型，兩個閱讀，60分鐘做完，休息10分鐘同桌互判，然后講卷子。”
    伴隨著她的佛系語調(diào)，剛剛還很亢奮的同學(xué)們，逐漸生出困意。
    唯有張小可，兇得要死。
    她一邊暗笑，一別瞥向了正在拿起熊熊毛巾換面的李崢。
    哼。
    管你是誰，現(xiàn)在也快累趴下了吧？
    機會難得，看我一鼓作氣把英語也給過了。
    她興沖沖接過兩張卷子，稍作審視后說道：“20道完形填空，每個3分，8道閱讀理解，每個5分，剛好100分，開始吧師父。”
    “小可，我真的不想這樣。”李崢接過卷子，有氣無力地說道，“要不今天算了，明天你可以先挑戰(zhàn)我語文。”
    張小可聳肩一笑。
    李崢啊李崢，你也有今天？
    那別怪我趁人之危了。
    張小可冷眼笑道：“嘿嘿，今兒娘娘我興致來了，你是比也得比，不比也得比。”
    “哎。”李崢嘆了口氣，拔開鋼筆。
    接下來，是枯燥的做卷時間。
    沒了林逾靜的威懾，外加籃球賽真的累著了，劉新倒頭便睡。
    教室內(nèi)，以他的鼾聲為主旋律
    哈欠聲伴奏此起彼伏。
    這便是櫻湖中學(xué)的午后交響曲了。
    就連李崢都被他們搞得困意連連。
    當(dāng)然，完型和閱讀也確實無聊。
    通曉四萬單詞的他，感覺就像在看給5歲小孩看的說明文。
    什么野生動物保護，什么早起床的益處。
    還有繞來繞去的倒裝句，定狀補。
    怕是老外看起來，跟我們看文言文一樣。
    可即便擁有了四萬詞匯量，李崢的答題卻仍稱不上完美。
    語法、語感還差好多。
    這就需要閱讀量來累積了。
    閱讀英語小說、期刊雜志，他以前也試過，但因詞匯量所限，看的時候很痛苦，總要隨時查單詞，對比譯文，效率低下。
    但現(xiàn)在，這個問題不存在了，雖然看起來仍會比閱讀中文慢一些，但只要看個百十來篇，相信很快就能找到感覺。
    嗯，不如找些英語科幻雜志看看。
    既有趣，又能積累知識，提高英語實力。
    想到此，李崢眼一瞪。
    這不正是林逾靜干的事兒么？
    平常上課的時候，林逾靜就經(jīng)常會低頭翻外文雜志。
    以前以為她是在裝嗶。
    現(xiàn)在看來，是在學(xué)習(xí)啊。
    哎呀，她明明那時候就暴露了。
    自己竟然以為她是在裝嗶。
    真的是鼠目寸光。
    是詞匯量限制了我的想像力啊。
    接下來，李崢用了足足兩分鐘做完了英語題。
    本來他還想再做些廣泛的閱讀，但濃烈的困意又襲了上來。
    超載透支身體，果然是要付出代價的。
    他一開始還想撐一撐。
    可英語課的睡眠氛圍，實在是太好了。
    李崢再也扛不住了，倒頭便睡。
    張小可見狀，喜上眉梢。
    哈哈，你也有今天！
    嗨呀，這都送到嘴邊了。
    是時候讓你見識仁大附中第1479名的真正實力了！