大學(xué)生活不知不覺(jué)間就進(jìn)入了大四。
    張宣沒(méi)有像其他大四學(xué)生一樣緊張、興奮、迷茫、或者誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
    很多學(xué)生真的是迷茫，真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，緣由就在于國(guó)家下發(fā)明文不再包分配工作了，意味著考上大學(xué)也不是鐵飯碗了。
    這對(duì)于3年前很多奔著這個(gè)鐵飯碗而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，是何等巨大的打擊？
    前生他就經(jīng)歷過(guò)這種焦慮，現(xiàn)在想想都還有點(diǎn)后怕和唏噓。
    不過(guò)他今生不用了。
    每天準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)吃飯，按時(shí)上課。有時(shí)間就上午看書(shū)，中午鍛煉身體，下午開(kāi)始寫(xiě)作，晚上凌晨一到準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
    杜雙伶現(xiàn)在很滿(mǎn)意他的生活習(xí)慣，每天都縮在他懷里安然熟睡，早上醒來(lái)親他一下，喊聲親愛(ài)的，然后一天精神抖擻地學(xué)習(xí)忙碌。
    杜雙伶滿(mǎn)意他的生活習(xí)慣，滿(mǎn)意兩人之間在床上的水乳交融。
    其實(shí)老男人也很喜歡。
    感覺(jué)日子很踏實(shí)，平凡卻收獲不小，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
    “叮...”
    桌面上的黑色諾基亞響一下，進(jìn)來(lái)一條短信。
    備注米見(jiàn)。
    順過(guò)手機(jī)，張宣迫不及待地點(diǎn)開(kāi)。
    短信內(nèi)容：前段時(shí)間我上交了保研材料，今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà)，差不多提前定了。
    提前定了？這么快？難道這也和自己有關(guān)？
    張宣有些詫異，但更多的是高興，對(duì)于米見(jiàn)的一切事物，他都是帶著誠(chéng)心關(guān)切。
    回復(fù)短信：恭喜恭喜！要請(qǐng)我吃飯。
    米見(jiàn)：好，你什么時(shí)候過(guò)來(lái)，我請(qǐng)你吃飯。
    張宣抬頭看看掛歷今天是9月18日。
    轉(zhuǎn)眼就過(guò)了10多天，時(shí)間走得好快。
    回復(fù)短信：我大概29日左右過(guò)來(lái)，到時(shí)候確定了日子會(huì)提前告訴你。
    米見(jiàn)也翻了翻日歷，數(shù)一數(shù)還有11天，發(fā)短信：28日我爸媽會(huì)過(guò)來(lái)看我，你要是不怕，就一起吃飯吧。
    張宣：不怕。早點(diǎn)熟悉晚點(diǎn)熟悉都要熟悉，縮頭一刀伸頭一刀都要挨刀，我都要喊爸還要喊媽?zhuān)也慌隆?br/>     米見(jiàn)安安靜靜瞅著短信，笑而不語(yǔ)。
    張宣再次發(fā)送短信：話(huà)說(shuō)叔叔阿姨怎么那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)看你？
    米見(jiàn)：陪我舅舅、舅媽過(guò)來(lái)看望表妹，順便一起和我們過(guò)國(guó)慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗。
    張宣：那10月1日一起去觀(guān)影“風(fēng)聲”吧。
    米見(jiàn)：票難不難？
    張宣：這個(gè)不用擔(dān)心，我來(lái)搞定。
    米見(jiàn)：好。
    看完短信，張宣直接給溫玉打電話(huà)，說(shuō)明來(lái)意。
    溫玉聽(tīng)了很利落地表示：“老弟，你盡管帶家里人過(guò)來(lái)，票都不算個(gè)事兒，嫂子幫你留著。”
    “好，謝謝嫂子。”
    “謝什么，我們是一家人。”
    得咧，現(xiàn)在都升級(jí)到一家人了，張宣笑呵呵接受了。
    張宣發(fā)短信：票的事情已經(jīng)搞定。
    米見(jiàn)：嗯，謝謝。
    張宣復(fù)制溫玉的話(huà)：謝什么，我們是一家人。
    米見(jiàn)靜氣10來(lái)秒，把手機(jī)收起。
    ....
    下午剛練習(xí)完拳擊洗完澡，手機(jī)就響了。
    是座機(jī)，備注主任辦公室。
    張宣沒(méi)有猶豫，接起就聽(tīng)到了小十一的聲音。
    小十一在電話(huà)里說(shuō)：“張宣，來(lái)趟主任辦公室。”
    張宣
    問(wèn)：“找我什么事？”
    小十一說(shuō)：“畢業(yè)論文我和你都分在主任手下，你過(guò)來(lái)一趟，今天確定論文題目。”
    張宣很干脆地回答：“好，馬上到。”
    甭管自己多大牌，甭管自己有多牛逼，但人與人之間的尊重還是要互相給予的。
    緊趕慢趕來(lái)到辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面已有好幾個(gè)人，都是同班同學(xué)：小十一，沈凡，谷潤(rùn)，彭珊珊。
    反倒是主任人不在。
    張宣進(jìn)去同幾人打完招呼后就問(wèn)老沈：“你妹妹什么時(shí)候過(guò)來(lái)？我都想吃狗肉了。”
    沈凡憨厚地說(shuō)：“宣哥你在等等，家里現(xiàn)在正忙著收谷子，后面還要挖紅薯，估計(jì)得到10月中旬去了吧。”
    收谷子、擔(dān)稻草和挖紅薯都是農(nóng)村兒時(shí)的記憶，那時(shí)候挺抗拒的。等到不抗拒了時(shí)，往往已經(jīng)過(guò)了而立之年，父母雙鬢斑白。
    張宣打量一番東北大個(gè)子彭珊珊，猶記得3年前軍訓(xùn)期間這女同學(xué)一次性吃了12個(gè)巴掌大包子的非凡壯舉。
    張宣說(shuō)：“一晃三年，珊珊同學(xué)也變苗條了，變好看了。”
    小十一和谷潤(rùn)聽(tīng)得笑了起來(lái)。
    同班同學(xué)相處這么久下來(lái)，大家都熟悉了，彭珊珊也遠(yuǎn)沒(méi)有外面的人那么怕他：
    “是啊，不經(jīng)意就3年過(guò)去了，可你這大作家的嘴還是這么花，你什么時(shí)候和我們家小十一成親結(jié)婚吶？我和谷潤(rùn)到時(shí)候給你們做伴娘。”
    哎，班上同學(xué)就是這點(diǎn)不好，都喜歡拿蘇謹(jǐn)妤的事情開(kāi)自己玩笑。
    張宣伸根食指在嘴邊：“噓！小聲點(diǎn)兒，這話(huà)可別讓我家雙伶聽(tīng)到了，不然非得扒了我的皮不可。”
    “你就這么怕你女朋友嗎？”谷潤(rùn)搭話(huà)。
    張宣坐直身子：“不是怕，是愛(ài)，是尊重！”
    就在小十一張嘴想要說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，主任推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
    主動(dòng)跟張宣打聲招呼后，主任對(duì)幾人說(shuō)：“不用站起來(lái)，你們坐，今天喊你們過(guò)來(lái)，就是要確定一下論文題目。
    這個(gè)東西呢，原則上是要你們自己把握的。
    但我這里給你們提供了一些論文題目作為參考，你們可以看看，要是感興趣的話(huà)，你們自己選取一個(gè)。”
    說(shuō)著，主任給幾人一人發(fā)了一張紙，上面排列了17個(gè)論文題目。
    張宣從第一個(gè)題目開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真往下看。
    當(dāng)看到第7個(gè)題目時(shí)，目光停住了：經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代...
    一看標(biāo)題就知道，這是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，以企業(yè)之間的軟性競(jìng)爭(zhēng)力比拼為核心的論文。
    而所謂的企業(yè)軟性競(jìng)爭(zhēng)力，最典型的就是企業(yè)軟實(shí)力、品牌價(jià)值和價(jià)值認(rèn)同。
    停留2兩分鐘后，張宣繼續(xù)往下看，直到看到末尾，然后視線(xiàn)才回兜，又停留在了第7個(gè)論文題目上。
    見(jiàn)其他4人還在沉思，張宣率先出口：“老師，我選第7個(gè)。”
    主任瞟一眼第7個(gè)題目，已然滾瓜爛熟，說(shuō)：“可以。”
    這么輕松？
    前生自己寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，那老師可啰嗦了。
    就在張宣疑惑的時(shí)候，主任略帶深意地對(duì)他笑了笑，說(shuō)：“我們出去談?wù)劇！?br/>     “誒，好。”
    來(lái)到外面走廊上，主任抽支煙點(diǎn)燃，問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你最近在寫(xiě)新書(shū)？”
    這已經(jīng)不是什么大新聞，早就有管院領(lǐng)導(dǎo)從雙伶那里探過(guò)口風(fēng)了。
    張宣說(shuō)是。
    主任關(guān)心問(wèn)：“大概什么時(shí)候能寫(xiě)完？”
    張宣如實(shí)
    道：“不太確定，半年，或者更久。”
    主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你對(duì)這篇論文有什么看法？”
    看法？
    這東西他熟悉啊。
    張宣張嘴就來(lái)：“經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越趨向于軟性競(jìng)爭(zhēng)力的比拼。
    而品牌價(jià)值很大程度上體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的軟實(shí)力。從品牌價(jià)值的視角，通過(guò)構(gòu)建品牌價(jià)值—企業(yè)軟實(shí)力模型，可以探討企業(yè)軟實(shí)力與品牌價(jià)值之間的聯(lián)系。
    基于該模型，企業(yè)可以從樹(shù)立遠(yuǎn)大愿景、構(gòu)建特色核心價(jià)值觀(guān)和優(yōu)秀企業(yè)化、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、提高自身硬實(shí)力以及加大溝通平臺(tái)和產(chǎn)品流通渠道建設(shè)等方面建立并提升自身軟實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力...”
    主任聽(tīng)得很驚訝，等他說(shuō)完就意味深長(zhǎng)地講：“原本我還給你準(zhǔn)備了一些材料，沒(méi)想到你考慮的這么周到。”
    張宣：“..….”
    尼瑪，他瞬間聽(tīng)懂了。
    主任的意思是，原本打算給你開(kāi)小灶的，甚至幫你潤(rùn)潤(rùn)筆也行。可沒(méi)想到你這么厲害！
    張宣誠(chéng)懇地說(shuō)：“要是有材料和相關(guān)參考文獻(xiàn)，確實(shí)能幫我節(jié)省時(shí)間。”
    主任吸口煙：“好，兩天后你來(lái)找我。”
    張宣應(yīng)承。
    主任的好意他大概明白，就是希望他把更多的精力放在寫(xiě)作上，畢竟論文從開(kāi)題到答辯結(jié)束，是一個(gè)漫長(zhǎng)的工程。
    論文的事情談?wù)撏辏魅斡指f(shuō)起了保研的事情：“學(xué)校還有名額，你有沒(méi)有興趣？”
    張宣：“......”
    奶奶個(gè)熊的！別個(gè)擠破頭都得不到的東西，竟然主動(dòng)送上門(mén)來(lái)了？
    這一步棋，很明顯學(xué)校是想跟他進(jìn)一步捆綁。
    這樣既抬高了他的學(xué)歷，也確保他還是中大在校生。
    要知道在校生和畢業(yè)生，還是有一些細(xì)微區(qū)別的。
    面對(duì)人家的拳拳之心，張宣沒(méi)拒絕，也沒(méi)理由拒絕，同意了。
    反正嘛，自己讀不讀研，中大都不會(huì)束縛自己，有事時(shí)還是一樣可以隨時(shí)去辦事。
    見(jiàn)張宣答應(yīng)的痛快，主任隱隱松了一口氣，學(xué)校交給他的任務(wù)算是圓滿(mǎn)完成。
    其實(shí)開(kāi)口說(shuō)這話(huà)之前，主任就琢磨著應(yīng)該能成。
    理由很多：有杜雙伶，也有兩人的私交。
    當(dāng)然了，還有一個(gè)從不在外人面前提的事情，那就是小十一。
    主任到現(xiàn)在還清晰記得，兩年前，在樓梯拐角，小十一主動(dòng)親吻張宣的那一幕。
    經(jīng)過(guò)幾年觀(guān)察下來(lái)，主任發(fā)現(xiàn)小十一和張宣的關(guān)系匪淺，關(guān)鍵時(shí)刻這張牌也可以用用的。
    論文題目確定，還順帶保了個(gè)研，哎，這他娘的日子過(guò)得真是舒暢啊。
    事情弄完了，他沒(méi)有再回主任辦公室，而是順著樓梯打算去5樓尋間空教室坐坐。
    原因是外面突然下暴雨了。
    他也好久沒(méi)在教學(xué)樓逛一逛了，有點(diǎn)懷念。
    說(shuō)到懷念，他腦海里下意識(shí)想到了文慧。
    不知道何時(shí)起，自己竟然對(duì)這些空教室里有了期待。
    嗯？
    這么巧？
    我才懷念她，她就送上門(mén)來(lái)了？
    難道她也在是懷念自己。
    正當(dāng)他從四樓拐角上來(lái)時(shí)，就剛好遇到了文慧從走廊那頭過(guò)來(lái)。
    四目相對(duì)，文慧一滯，停下了步子，停在了原地，幾秒后，她抱著書(shū)本轉(zhuǎn)過(guò)身子憑欄望向了遠(yuǎn)方。
    不是懷念自己，是在害
    怕自己？
    張宣走過(guò)去問(wèn)：“你怎么在這？”
    文慧說(shuō)：“換換腦子。”
    張宣問(wèn)：“雙伶和青竹呢？”
    文慧說(shuō)：“去了圖書(shū)館？”
    張宣問(wèn)：“你為什么不去？”
    文慧沒(méi)作答。
    上課鈴聲響了，張宣看著樓下過(guò)道來(lái)來(lái)往往的管院校友鉆進(jìn)教室后，發(fā)出邀請(qǐng)：“旁邊教室沒(méi)人，進(jìn)去聊聊？”
    聽(tīng)到聊聊，文慧古怪地瞧他一眼。
    張宣不再說(shuō)話(huà)，自顧自地走了進(jìn)去。
    文慧仍在原地停留了足足半分鐘，最后還是走了進(jìn)來(lái)。
    不過(guò)接下來(lái)的一幕讓她想逃。
    在她的默默注視下，張宣把前門(mén)關(guān)上了，反鎖；然后又把后門(mén)關(guān)上了，反鎖。
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