“誠(chéng)誠(chéng)！”

第二天是周末，符語(yǔ)柔來(lái)到卓誠(chéng)誠(chéng)的寄宿學(xué)校，發(fā)覺(jué)他語(yǔ)言方面進(jìn)步不少，也愿意跟同學(xué)進(jìn)行通常的交流，只是面對(duì)著符語(yǔ)柔，他總是回避，即使好久沒(méi)看見符語(yǔ)柔，貌似也不太想的樣子。

“符語(yǔ)柔？你這丫頭，我去SG公司找你多久，每次都說(shuō)你不在，你一個(gè)普通小職工，用得著忙成這樣？趕緊拿錢，我大孫兒馬上就要上初中了，每門功課全都得上補(bǔ)習(xí)班，費(fèi)用必須得你拿，我陪讀這幾年，你真以為挺容易？沒(méi)沖你要保...