聲浪在會堂中回響激蕩，過了很長一段時間才慢慢消失，不少人眼中閃閃發光，感到渾身的血液都要沸騰起來一般。

正如維斯所說，在翡翠星的學生中，既有初入學校摩拳擦掌的，也有被世界磨平了棱角的，雖然這次他的演講主要針對的是剛剛加入翡翠星、或者只加入了一兩年的新生，但其他一些人同樣有所觸動。

某些灰心的失落者，在聽到他的話之后，忍不住想起了數年前初入學校時的自己，在他們心底那一攤灰燼里，也難得地重新迸發出一點火星。

希蘭看到身旁的杰斯面紅耳赤，緊握雙拳，激動得不行，而瑞德和奧斯蒙同樣也精神振奮。

但他自己，卻是感到有些迷茫的，這迷茫不是說他漫無目的，他的目標一直都很明確，就是變強，然后把鈴救回來。

這迷茫來自他對自我的思考，現在他所做的一切，都是為了復活鈴，拋開這件事和與其有關的一切，他發現，他對于自己想做的事情，沒有任何的想法。

雖然那所謂的星辰大海、未知的一切確實很吸引人，讓他感到好奇，但也只不過是有些好奇而已。

回想起過去，他的一切行為，亦是圍繞著自己的妹妹展開的，為了讓兩人不受欺負、生活得更好……

我自己有什么想干的事么？

希蘭想了很久，試圖給自己找到一個新的想法，但他最終依然只能無可奈何宣布，這個問題的答案是：“沒有”。

突如其來的茫然感，讓他無所適從。

假若自己真的成功殺死一尊神靈，復活了鈴，讓她過上優越的生活，在她獨立之后，離開自己之后，自己會變成什么樣？何種心情？何種狀態？

我的存在，除了保護鈴，還有什么意義嗎？

希蘭很煩惱地發現，在鈴離開之后，他遇到的、來自自身的問題似乎越來越多了，他不再像以前那么堅硬、那么純粹、那么強大。

他不再是那個無論什么擋在面前都能冷酷掃清的自己，他變得有些心軟，有些優柔寡斷，而且經常會感覺到迷茫。

順其自然吧……

等真的成功做到那一切，再去想也不遲。

“……希蘭？希蘭！”

耳畔傳來聲音，希蘭恍然回過神，發現是杰斯在叫他。

“你在想什么呢？不會是因為沒有被抽到所以有些失望吧？沒辦法，畢竟這里可是這里裝下了十萬多人，但能幸運地被選中去跟那位交流的不過那么幾個，命運不會時刻眷顧某一個人的，我們走吧。”

希蘭這才發現，自己發個呆的功夫，開學典禮已經結束了，大片大片的人群在引導下，正有序地離開會堂。

而杰斯所說的事情是指校長與議員維斯協商，在典禮結束時隨機抽了一些幸運兒來近距離對話，無論是想提出什么問題、想法，都可以放心大膽地說。

能跟這種大人物對話，是無數人夢寐以求的珍貴機會，無論是能得到學習魔法的建議，還是交流想法，都有極大的益處。

被選中的學生們高高興興，沒抽中的也無可奈何，畢竟正如杰斯所講，這里可是有十萬多人，只是他并不清楚，希蘭其實不是在想這件事。

微微嘆了口氣，希蘭站起身，跟著室友們回到了宿舍里。

下午和晚上，他一個人呆在房間里看了半天的書，靜靜等待第二天開始正式上課。

翡翠星的第一學期，各班級的學生都是在一塊接受教學，每一門課都是必修，到了第二學期開始，才會出現一些選修課程。

無言的一夜過去，第二天清晨，希蘭在清脆的鐘鳴聲里醒來，原本他還對被窩有些眷戀，但忽然想起今天是正式開始上課的第一天，睡意頃刻間消退，只有羅恩還蒙在被子里呼呼大睡，鬧鐘的吵鬧似乎一點都沒影響到它。

“早上好。”

在餐桌旁，瑞德打著哈欠，頂著亂糟糟的頭發一邊拉扯身上松垮的睡衣一邊跟奧斯蒙還有希蘭問好，他拿起一杯牛奶，動作忽然一頓：“杰斯呢？”

這時希蘭才發現，宿舍里的小個子不見了。

“他啊，他說要早點去教室，十分鐘前就自己出門了。”奧斯蒙咽下嘴里的面包，接上了話茬。

“真是積極向上的好學生……”瑞德聳聳肩，一口喝光杯子里的牛奶，慢悠悠地拿起一塊面包啃了起來。

希蘭率先解決了自己的早餐問題，然后獨自出門向著教學區出發了，宿舍四人各人各有不同的生活習慣，所以像開學典禮那樣大家一起行動顯然是不現實的。

向導悠悠停下，希蘭走出站點，看著面前廣闊的建筑群，駐足數秒，很明智地從兜里掏出一束金屬棒，橫向將其拉開。

這東西跟之前他去議會總部時，遇到的那個工作人員用的一樣，同樣是個“終端”。

在翡翠星內部，有一個被稱為“網絡”的東西，里面存儲了大量信息，利用終端，學生們可以自由查看大部分信息、或者上傳自己提供的信息，終端能提供很多服務，有各種各樣的功能。

對于這么一個新奇的東西，希蘭花了不少時間才徹底掌握其用法。

分開的金屬棒中間出現光屏，上面一陣變幻，出現了一份地圖，正中央一個紅色的水滴狀點，顯示出他所處的位置與面朝方位。

靠著地圖，他開始尋找自己應該去的教室。

教學區的建筑風格比起生活區又有不同，這里的色調一下子單調了許多，沒有那么多歡快鮮艷的綠與紅，更多的是冷色和偏暗的色彩。

這里的建筑更多地由金屬組成，像是之前議會總部那片鋼鐵叢林，不同的是，教學區的大部分建筑都不是特別高，不過看上去依然寬敞大氣而美觀干凈。

新的一學期開始，教學區里人來人往，可以很清楚地看出其中的差別，那些目的明確腳步不停的十有八九是老生，而手里拿著學生終端、四處觀察的基本就是新入學的新生了。

希蘭所在的班級，是1255級綜合系7班，和其他班級一樣，有一間常駐教室，用于日常時間大部分課程的教學。

他循著地圖在一座大樓停下，然后上了三樓，而終端上的地圖在他進入教學樓的同時也變成了整座大樓的立體地圖，他拖動終端上那副地圖，看著它變換出了不同的角度。

真是方便……

在希蘭有些分神之時，他剛剛離開樓梯，走出拐角，就聽到砰的一聲，有什么東西撞到了他身上，止住了他的步伐。

“——哎呦！”