，異悚(gl) ！
蕭曉的情緒一時緩不下來。
就算自己坐在重案組辦公室，她也無法冷靜下來。
夜凡靈試著控制她的情緒說道：“你不要緊張，仔細想想。你看到了什么。”
蕭曉捂著自己的頭，無力的搖著頭。
夜凡靈說：“蕭曉，你現(xiàn)在放輕松。”
蕭曉閉上了眼睛嘴唇吐出：“好可怕……”
那天的景象回憶起來，真是可怕。
藝術(shù)節(jié)的前幾天。
蕭曉坐在教室里看著班上同學都嘟嚷著藝術(shù)節(jié)該怎么逃課。
她搖著頭說：“藝術(shù)節(jié)，真是無聊。”
對于蕭曉來說，她來學校就是來學習的，并不喜歡什么活動。
蕭曉是一個死讀書的學生，整天都拿著專業(yè)科的書籍看。
同學們都給她取了個外號叫“書呆子。”
書呆子的蕭曉沉醉在自己的學習世界中。
即將迎來的藝術(shù)節(jié)。
整個學校的學生都很興奮。
蕭曉無奈的說了句：“真不知道他們興奮個什么勁，一個藝術(shù)節(jié)就把他們高興成了這樣。”
一個女同學嘲笑的從她身邊走過說：“蕭曉。你不喜歡參加藝術(shù)節(jié)，可是我們喜歡啊。你這個書呆子，一邊呆著去吧你。”
同學的嘲笑，蕭曉只是風輕云淡的回了句：“我書呆，我快樂，你連書都不會看吧？”
女同學啞口無言的說道：“蕭曉，你……”
跺了跺腳，她就從蕭曉身邊走過把她手中的書都推翻在地、
蕭曉撿起自己的書，走回教室。
這樣的事情，她經(jīng)歷的多了。
無所謂別人怎么看她，她只要做真的自己就好。
何必管別人的看法？
藝術(shù)節(jié)到來，所有同學都跑出去看藝術(shù)節(jié)的節(jié)目了。
蕭曉本來是想留在教室復(fù)習專業(yè)，可是班主任何老師對她說：“蕭曉，老師知道你愛學習，可是你要合群啊，你總是一個人呆著……”
何老師對蕭曉的第一印象就是：沉默，文靜。
蕭曉不愛笑，為人也比較冷淡。
班上沒幾個朋友，最好的朋友也就她同桌汪大麗。
整理好了書，出了教室，蕭曉跑到籃球場站到班級最后一個。
同學們都在小聲的討論一會兒上哪玩。
因為藝術(shù)節(jié)的來臨，代表著她們又可以不上課，又可以趁機玩了。
學生的心里都是想著怎么好玩，怎么度過每一天的校園生活。
藝術(shù)節(jié)是全校學生展示才華的校園活動。
職教中心分了幾個學部，每個學部都有不同的節(jié)目。
蕭曉才沒心情看什么節(jié)目，她都能猜到藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。
高教學部帶來的是街舞。
這是全校的女學生最喜歡看的節(jié)目。
蕭曉前排的女生干脆都站起來看。
街舞上場的是街舞社團的幾個跳hip的學生。
穿著嘻哈風格的他們，在舞臺上隨著音樂跳了起來。
跳街舞的學生跟隨著腳下的節(jié)奏跳的行云流水。
尤其是街舞社團的社長跳的尤為突出。
女生們都尖叫起來喊道：”社長哥哥，你好帥啊！“
蕭曉甩甩頭發(fā)說：“一群花癡女……”
女生們都說了蕭曉一句：“你不花癡，你就個書呆子，不準你這么說我的社長哥哥！”
蕭曉說：“我不跟你們說了，無聊。”
她何必跟班上一群花癡女較真呢。
蕭曉想著：藝術(shù)節(jié)就沒其他好看的節(jié)目了嗎？
高教學部過后就是文化藝術(shù)學部的節(jié)目。
文化藝術(shù)學部這次帶來的節(jié)目無疑是時裝展覽秀。
簡言之就是模特走秀。
這次的不同，是婚紗秀。
藝術(shù)學部有著服裝設(shè)計系還有航空系。
兩者結(jié)合起來就是模特走秀。
服裝設(shè)計秀的學生把自己設(shè)計好的婚紗披在航空學部一些高挑身材的女學生身上。
各式各樣的婚紗穿在她們的身上，臉上淡淡畫了些妝，現(xiàn)在有了婚紗，如同畫龍點睛。
她們一個個像美麗的新娘從后場走到舞臺中心。
航空系的學生們都變成了女模特，她們在舞臺上展示著婚紗，一邊走一邊擺姿勢。
一陣陣的掌聲響起。
蕭曉班上的男生們都在吼著。
她搖搖頭說：“這次肯定是最高分吧……”
所有的節(jié)目過后就是藝術(shù)品展覽時間。
各個學部都展覽著不同的藝術(shù)品。
這里有機械學部的：模擬戰(zhàn)車，自動飲水器，生化鐵劍。
建筑學部的：施工圖，房屋造建圖。
服裝部的：婚紗，旗袍。
等等。
藝術(shù)品的展覽時間是三天整。
擺放出藝術(shù)品的第一天。
蕭曉在籃球場瞎轉(zhuǎn)著。
看過機械學部，建筑學部。
她都覺得沒有任何新穎。
直到走到“掙開的雙手。”
蕭曉的腳步停頓了下來。
掙開的雙手下面的標簽是：高一（四）會計班李小雨作品。
指導(dǎo)老師：賀青青。
賀老師？是會計班的專業(yè)老師嗎？
蕭曉還有點印象。
她記得這個老師教過她的數(shù)學。
賀老師當時只教了半學期，說她要專心教會計班了，不帶她們建筑班了。
會計班不是高教學部的嗎？
為什么會單獨的移了出來。
蕭曉覺得好奇。
她靠近這件藝術(shù)品時，覺得有些不對勁。
作品的簡介是說用模擬真人仿造。
可是這人為什么看起來像真的……
蕭曉越想越不對勁。
直到一枚硬幣拋到了冰人模型上。
天氣本來就有些酷熱。
硬幣剛好就砸到冰人的臉頰上。
炎熱再加上冰塊的速化。
蕭曉清晰的看見了那是人的皮膚！
她跌倒在地上尖叫起來：“人，死人了……”
蕭曉的尖叫聲，很快就引起了周圍學生的注意。
她們看著蕭曉指著的方向。
冰凍的女人整塊冰已逐漸融化開來。
直到融化成水，她們才看清楚那是個真人！
周圍的學生立即騷動起來說：“死了，死人了，救人啊，救人……”
藝術(shù)節(jié)因為死人的事情停止。
學校的聲譽也受到了影響。
各班的學生都無心上課。
班主任無論給她們做了什么思想工作，都沒有作用。
記者前來采訪，她們都傻乎乎的說著一些話。
蕭曉第一次見到死人，而且就在她的眼前。
現(xiàn)在死人的景象，她還心有余悸。
蕭曉顫抖著握著水杯說：“那緊閉的眼睛，就知道她死的時候有多么……“
夜凡靈說：“除此之外，你還能想起點什么？”
蕭曉捂著頭說：“不要叫我回憶了，不要……”
武新柔嘆了口氣說：“凡靈姐，你就不要逼她了，她畢竟還是個孩子，心理承受能力也是有限的。”
夜凡靈點頭說：“兇手真是會選場合，人多的藝術(shù)節(jié)，籃球場上的腳印凌亂，我們根本無法確認，那枚硬幣卻是成為了發(fā)現(xiàn)尸體的關(guān)鍵……”
硬幣，到底代表了什么。
為什么1995年制造的5卻被人刮了去。
那枚硬幣到底預(yù)示了什么？
又是什么人在12米的方向拋擲了這枚硬幣。
拋擲方向還有重力。
溫度硬幣=冰裂。
開展藝術(shù)節(jié)當天的氣溫高達23度。
23度的高溫照射之下，只要一經(jīng)硬物的撞擊就會破碎。
檢驗后的冰質(zhì)也并不是想象中的堅硬，普通陽光照射下3個小時，就能完全融化。
而被兇手處理過后的冰能在半個小時之內(nèi)迅速融化。
所有的時間都算好了，就等著有人靠近藝術(shù)品。
再順水推舟就能發(fā)現(xiàn)尸體了。
女尸的死亡時間顯然也出了問題。
死亡時間應(yīng)該是在7個小時以前。
7個小時的冰凍完成兇手的藝術(shù)品。
兇手享受著這一過程。
或許在殺死她的時候，兇手正看著自己手上完美的藝術(shù)品。
萬曉霜看出女尸身上的尸僵。
尸斑出現(xiàn)時間，推遲了接近三個小時的時間。
就是說，兇手在殺害她的時候，在她的身上涂抹上了一種油質(zhì)物品。
將這種油質(zhì)物品涂抹在人的身上，可以推遲皮膚緩慢時間。
變質(zhì)皮膚可以通過藥物的涂抹改變時間，錯亂時間。
兇手是想要打亂重案組的思維。
重案組試著從學校的監(jiān)控鏡頭找出兇手的位置。
可卻是竹籃打水一場空。
武新柔說：“我翻遍了學校的監(jiān)控，籃球場卻是個死角，兇手的作案逃脫了監(jiān)控的盲區(qū)。”
能夠輕易的躲過學校監(jiān)控盲區(qū)，兇手必定是學校中的人。
兇手刻意在藝術(shù)節(jié)上制造出這一恐慌殺人案。
不僅對學校造成了危害，還給學生們帶來恐慌。
兇手的這一作法到底是為了什么？
目的只有一個：炫技心理。
兇手可以在藝術(shù)節(jié)上炫耀自己的殺人技術(shù)，代表著想要全校的學生老師都看看自己的殺人杰作。
之所以能夠這么目無王法的在學校犯案，兇手是在挑戰(zhàn)重案組。
夜凡靈笑笑說：“看來我們真是遇到了高手。”
武新柔問：“現(xiàn)在我們要怎么查起？”
夜凡靈說：“你還記得蕭曉說過嗎？作品，作品！我們現(xiàn)在只能從這個作品學生李小雨還有她的指導(dǎo)老師賀青青身上查起了。”