這是要亡我嗎？
    陳羽只覺得整個人手足冰涼。
    在短短的幾分鐘時間，他感受到了堂到地獄的轉(zhuǎn)換。
    “系統(tǒng)隨機(jī)任務(wù)觸發(fā)，英語是這個星球的主流語言，英語水平對于未來的學(xué)術(shù)研究極為重要，僅僅掌握基礎(chǔ)級的5000個單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，請宿主在20內(nèi)掌握個單詞！完成任務(wù)可獲得一萬積分獎勵，有概率獲得抽獎機(jī)會一次！此任務(wù)為隨機(jī)任務(wù)，宿主可以選擇接受或不接受！”
    就在陳羽整個人幾乎陷入到絕望之中的時候，系統(tǒng)的聲音再次響了起來。
    “接受！”
    陳羽從未像此刻這般，覺得系統(tǒng)的聲音如茨悅耳，就算是比起仙音來，也還要更加悅耳一些。
    這是在懸涯的邊緣，在生命最絕望的時刻，傳來的希望的聲音。
    毫不猶豫地選擇了接受任務(wù)，陳羽只覺得自己整個人仿佛都要虛脫了。
    這短短的幾分鐘之間，他的內(nèi)心的情緒波動，沖擊力實(shí)在太大了，仿佛經(jīng)歷了一趟世界上最為刺激的過山車。
    在前一刻，他剛剛獲得專注卡禮盒，仿佛整個人站在了堂，享受到了堂無盡的喜悅和福音，然而后一刻，他便馬上掉到絕望的深淵，覺得自己已經(jīng)要涼透了，馬上后一刻，他又聽到了系統(tǒng)發(fā)布的臨時任務(wù)，整個人再一次從無盡的絕望深淵重新回到了堂。
    “陳羽，你沒事吧？看你臉色好像不太好？”
    就在陳羽感覺后背濕透的時候，耳邊傳來了秦飛關(guān)切的聲音。
    秦飛原本正在認(rèn)真聽課，并沒有注意到陳羽，但是陳羽剛才一個動作太大了，他便轉(zhuǎn)過身來看了一眼，結(jié)果便看到了陳羽臉色發(fā)白的樣子，頓時不由得有些擔(dān)心了起來。
    “我沒事，可能是昨晚沒睡好。”
    陳羽連忙道。
    “沒事就好，陳羽你悠著點(diǎn)兒，也別太拼了，馬上就要高考了，把自己身體累懷的話就得不償失了。”
    秦飛看了一眼陳羽蒼白的臉色，猶豫了一下還是聲地道。
    他知道以陳羽的拼勁，晚自習(xí)結(jié)束回去之后，肯定還有在學(xué)習(xí)的，他也能理解陳羽的這種拼勁，畢竟陳羽的總分已經(jīng)達(dá)到了600分以上，基本上必然是能夠上個重點(diǎn)大學(xué)的，眼看著只要英語和語文的總分再提升一點(diǎn)，就能夠沖上更高的學(xué)校，換誰也肯定會拼命的。
    但他真的擔(dān)心陳羽太過拼命了，在關(guān)鍵時刻把自己身體搞垮了，到真正高考的時候，發(fā)揮拉胯聊話，那就得不償失了。
    “嗯，我明白，你放心吧，我心中有數(shù)，不會亂來的，以后不會再搞很晚的。”
    陳羽感激地看了秦飛一眼。
    “那就好！”
    秦飛見陳羽聽進(jìn)了自己的勸告，也就放下了心來。
    接下來的時間要好好準(zhǔn)備高考的語文考試了。
    看到秦飛轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)上課之后，陳羽舒了口氣，然后開始在腦海里思考接下來的學(xué)習(xí)重心和計(jì)劃。
    重心毫無疑問是語文，英語單詞這個任務(wù)，在他看來就是系統(tǒng)免費(fèi)送給他的，以他今時今日的英語實(shí)力，要達(dá)成這個任務(wù)幾乎是沒有任何的問題的，不過陳羽也有些慶幸自己之前完成5000個單詞之后，并沒有直接停下來，而是一直在繼續(xù)背單詞，這些下來，不多少，起碼一千多個單詞是有的，這也就意味著接下來他只要再背三千多個單詞就能完成任務(wù)了。
    但是語文要怎么樣去復(fù)習(xí)，接下來有限的半個月時間要怎么安排，這是必須要好好想一下的。
    140分可不是120分。
    不是那么容易上去的。
    無數(shù)文科尖子們，已經(jīng)用他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來了，語文的130分是一個坎，140分更是一道塹，無數(shù)的文科尖子都卡在這里，直到最后都沒有辦法沖上去。
    事實(shí)上，不僅語文這個科目，其他的科目也是一樣的，數(shù)學(xué)，英語等都是一樣，140分是一道巨大的塹，沖上去之后是另一番境界，沖不上去的人一輩子都是沖不上去的。
    要沖破這個塹，肯定是必須要拼出十二分的功夫，而且必須要用對方法，要有足夠的學(xué)習(xí)效率。
    只有半個多月，也就意味著沒有試錯的機(jī)會，一定要在第一時間盡可能找準(zhǔn)方法。
    在經(jīng)過一番認(rèn)真地思考之后，陳羽決定采用楊心怡和語文老師的方法，之前二模結(jié)束后，學(xué)校安排了英語老師和語文老師給陳羽補(bǔ)課，陳羽拒絕了，選擇了讓兩位老師分別給他講了一堂學(xué)習(xí)方法課，兩位老師都提供了很多很好的方法，在完成上一個英語考試的任務(wù)時，英語老師提供的方法就給陳羽帶來了很大的幫助。
    通過英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐，陳羽覺得老師提供的學(xué)習(xí)方法是可行的，可信的，而且在短時間內(nèi)他也不可能會找到更好的方法，所以陳羽決定在語文的學(xué)習(xí)上，也采用楊心怡和語文老師的方法。
    語文的考試主要是三個內(nèi)容，一是基礎(chǔ)，二是閱讀，三是寫作，寫作方面陳羽覺得自己應(yīng)該不擔(dān)心，經(jīng)過之前那三篇文章的任務(wù)的錘煉，他的寫作水平應(yīng)該是可以應(yīng)付高考的，作文即便得不到滿分，拿到55分以上應(yīng)該是沒問題的。
    所以現(xiàn)在的重點(diǎn)是基礎(chǔ)和閱讀。
    閱讀方面，按老師和楊心怡他們一致的法，閱讀理解，尤其是現(xiàn)代文閱讀最重要的還是積累，還是足夠數(shù)量的閱讀培養(yǎng)出來的敏銳的感覺，看到那一行文字你就能想得到這行文字對全篇的作用，以及作者在寫某段文字時的情福
    這個分是相對難提的，但在考試之中也并不是真的完全沒有辦法，還是有一定的套路可以去套一下的。
    所以在閱讀方面，陳羽決定一方面是拼命地?cái)D時間多閱讀，從根本上提升自己對文字的感覺和敏銳性，另一方面是以快速應(yīng)試的方法努力地多做練習(xí)，去找到并記住更多的答題套路，兩者以后者為主，前者為輔。
    最后是基礎(chǔ)。
    語文的基礎(chǔ)就是字和詞，以及一些大夏國古文及古詩詞的基本功。
    對很多人來，這方面都是比較頭疼的，因?yàn)榇笙膰淖衷~太博大精深了，字有各種生僻字，同音字，同義字，詞有各種同義詞，近義詞，反義詞，成語，短語……
    古文和古詩歌更是讓很多人腦殼疼，學(xué)到高中一共不知學(xué)了多少篇古詩詞和古文，任何一篇都可能會出現(xiàn)在默寫題中，知道會考到哪一篇，另外古文閱讀理解同樣讓人崩潰，古人對大夏文字簡直玩到了爐火純青的境界，各種通假字什么的組合……不是古文功底極為深厚的，幾乎沒有誰敢保證自己一定能夠讀文章意思，更不要準(zhǔn)確回答問題了。
    但對陳羽來，這一方面反而是最有信心的。
    因?yàn)檫@些東西都可以直接通過背誦，快速地提升上來！
    而在記憶力提升之后，背誦恰好是陳羽最不怕的！