出師不利,蘇爾目光微變,尋思著要找什么理由搪塞。
    紀(jì)珩直白的可怕：“沒(méi)有違規(guī)?！?br/>     四個(gè)字輕飄飄落下，仿佛那些鬼的出現(xiàn)就像是烏云凝聚后落下的雨滴,都屬于自然現(xiàn)象。
    說(shuō)話的同時(shí)給蘇爾使眼色,后者抓緊時(shí)間翻閱答案之書(shū)。
    東風(fēng)居士聳拉著的眼皮一跳：“給我停下?！?br/>     蘇爾有樣學(xué)樣，邊翻邊學(xué)習(xí)紀(jì)珩的言辭，一口咬定沒(méi)違規(guī)。
    東風(fēng)居士不得不承認(rèn)這兩名玩家對(duì)規(guī)則的研究程度和利用比甚至超過(guò)了主持人。
    抬起胳膊，扔過(guò)去一個(gè)黑色的小圓球。
    主持人不能直接殘殺玩家，蘇爾心念一動(dòng)，沒(méi)有避閃直接接住。
    “適可而止。”東風(fēng)居士：“規(guī)則漏洞很快會(huì)被修補(bǔ)?！?br/>     游戲不可能放任百鬼夜行的現(xiàn)象。
    話音落下不久，半空中浮現(xiàn)出一張小卡片，搖搖晃晃墜落在他膝蓋上。
    東風(fēng)居士看完，聲音平靜地可怕：“書(shū)。”
    猜到那張卡片可能是游戲的交代,蘇爾主動(dòng)遞交,紀(jì)珩也沒(méi)猶豫，直接給了出去。
    “我現(xiàn)在去捉鬼,”東風(fēng)居士調(diào)整了一下輪椅方向，微微側(cè)過(guò)臉,原本側(cè)臉柔和的線條此時(shí)顯得格外冷硬：“這屬于副本漏洞，那個(gè)小玩意就當(dāng)是補(bǔ)償?！?br/>     說(shuō)完消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    蘇爾嘆道：“可惜了。”
    哪怕再給出一分鐘,他就能翻完整本書(shū)。
    紀(jì)珩：“主持人出現(xiàn)的時(shí)機(jī)很湊巧，多半代表游戲的意志?！?br/>     游戲不允許利用這種破壞性方式通關(guān),數(shù)百只鬼恢復(fù)自由,是對(duì)它權(quán)威的一種挑釁。
    沒(méi)太多時(shí)間遺憾,蘇爾轉(zhuǎn)而研究起手上的黑色小圓球，似乎是個(gè)活物，在掌心中滾動(dòng)一圈，還會(huì)掉灰渣。
    嘴角一抽：“好像就是個(gè)煤球?！?br/>     當(dāng)然主持人給的東西不會(huì)是俗物，具體有什么作用只能等到回中轉(zhuǎn)站利用儀器鑒定。
    眼下答案之書(shū)暫時(shí)被帶走，計(jì)劃打亂，不得不重新回到探究故事線上。
    “兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)像是遭遇了鬼打墻，”蘇爾頓了頓忍不住問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是游戲故意在搞鬼玩我們？”
    紀(jì)珩搖頭：“不，它是受害者?！?br/>     “……”
    “鬼王提到畢業(yè)證書(shū)，”紀(jì)珩著眼當(dāng)下：“從外貌上看，那小孩差不多是上六年級(jí)?！?br/>     蘇爾捂住胸口：“我先前搜查過(guò)六年級(jí)的教室，但是六年一班。”
    那一層只有兩間教室，不是沒(méi)可能正好錯(cuò)過(guò)了鬼王曾經(jīng)待過(guò)的班級(jí)，而前面一些的六年二班才是正確目標(biāo)。
    想象都扎心。
    聽(tīng)完前因后果，紀(jì)珩沒(méi)有附和這種言論，靜靜看了他一會(huì)兒：“你的運(yùn)氣是一點(diǎn)點(diǎn)的在變差?！?br/>     有的人天生運(yùn)氣不佳，蘇爾不同，認(rèn)識(shí)以來(lái)，紀(jì)珩親眼見(jiàn)證了他運(yùn)氣降低的過(guò)程。
    “真要追溯起來(lái)……”仔細(xì)回想完，蘇爾眉頭蹙緊：“好像是從天機(jī)城的副本出來(lái)后，就比較倒霉?！?br/>     尤其是那個(gè)副本收尾的時(shí)候，竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)制造出喪尸。
    這種概率低得說(shuō)是億萬(wàn)分之一都不為過(guò)。
    紀(jì)珩沉吟道：“魅力值的用途正巧是在那個(gè)副本開(kāi)發(fā)，同時(shí)你還得到了一顆神秘的眼睛。”
    蘇爾產(chǎn)生不妙的猜想：“該不會(huì)眼睛的使用是以消耗運(yùn)氣為代價(jià)？”
    魅力值大家都有，高低不同罷了，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)運(yùn)氣猛降的。
    紀(jì)珩：“最近盡量減少使用次數(shù)。”
    這只是安慰的說(shuō)法，蘇爾總共也沒(méi)動(dòng)用過(guò)幾次，根本原因或許還是因?yàn)檠劬木釉诹怂砩稀?br/>     可惜眼下最重要的還是安全過(guò)副本，紀(jì)珩想尋找解決辦法也不能在這個(gè)節(jié)骨眼上做文章。
    重新折返回教學(xué)樓，操場(chǎng)正在上演一場(chǎng)生死追殺。一名高個(gè)子的玩家被小孩用彈弓追著打。倘若只是彈弓也就罷了，彈射出的珠子居然能在半空中引爆。
    “救命！”
    看到有人，他毫不猶豫朝這里跑來(lái)。
    紀(jì)珩面色一沉，從答案之書(shū)里跑出的鬼雖然只針對(duì)持書(shū)人，但這彈珠胡亂射擊，免不了會(huì)波及到其他人。
    他做得也挺絕，沒(méi)有任何幫忙的意思，拉著蘇爾就跑。
    高個(gè)子玩家沒(méi)料到會(huì)這樣，愣了一下咒罵著追在他們后面。
    聽(tīng)到后面急促的腳步聲，蘇爾挑眉：“這是圖什么？”
    “直接出手殺他是違規(guī)，只要人跟得緊，你我也有危險(xiǎn)。”
    想要不被拖累，就得幫忙出手。
    蘇爾回頭警告：“再跟著你會(huì)后悔?！?br/>     高個(gè)子玩家無(wú)動(dòng)于衷。
    蘇爾眼神一變，跑進(jìn)教學(xué)樓的瞬間，低聲道：“關(guān)門(mén)！”
    說(shuō)罷和紀(jì)珩一左一右把門(mén)緊緊合上。
    “媽的！”
    外面?zhèn)鱽?lái)一聲咒罵，遲來(lái)一步的玩家撞了兩下門(mén)無(wú)果后，不得不從口袋中掏出一個(gè)毛線團(tuán)朝后面的小孩丟過(guò)去。
    毛線團(tuán)在半空中自動(dòng)展開(kāi)，線條纏住小鬼，高個(gè)子玩家得以逃脫。
    蘇爾被氣笑了：“有道具還賴著我們。”
    紀(jì)珩冷聲道：“估計(jì)不舍得用，想借一借東風(fēng)?！?br/>     小鬼消失后，高個(gè)子玩家踹了兩下門(mén)：“別讓我……”
    狠話還沒(méi)撂完，紀(jì)珩主動(dòng)打開(kāi)門(mén)，示意他繼續(xù)說(shuō)。
    二對(duì)一不占優(yōu)勢(shì)，高個(gè)子玩家碎碎念了幾句，朝地上吐了口痰離開(kāi)。
    蘇爾望著他離開(kāi)的背影，調(diào)侃道：“看來(lái)你在游戲里還沒(méi)那么威名赫赫?！?br/>     紀(jì)珩：“姚知說(shuō)過(guò)……”
    “尊重物種多樣性?！?br/>     異口同聲說(shuō)完，各自笑了笑走上樓。
    到了四層，蘇爾專門(mén)朝前多走了幾步，沒(méi)頭的孩子竟然還在教室里，這會(huì)兒功夫又拿了個(gè)新的人頭，當(dāng)皮球扔來(lái)扔去玩。
    蘇爾：“這教室困不住它。”
    紀(jì)珩：“有的鬼只針對(duì)人。”
    汲取之前的教訓(xùn)，這次沒(méi)頭的小孩放棄主動(dòng)挑釁，背對(duì)著他們表達(dá)不滿。
    蘇爾也不會(huì)去主動(dòng)招惹，拐去旁邊的六年二班。
    “小學(xué)生大多按身高排座位，”回憶了一下鬼王的身高，蘇爾建議：“可以從最后兩排找起?！?br/>     好幾個(gè)柜子里書(shū)包都還在，約莫是家長(zhǎng)不愿意接受現(xiàn)實(shí)，慘劇發(fā)生后甚至沒(méi)把這些東西帶走。
    紀(jì)珩找到一張信簽紙，停下動(dòng)作。
    蘇爾湊過(guò)去，上面的字跡很稚嫩，是一篇優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿。
    內(nèi)容大致歸結(jié)為一名叫陳子文的學(xué)生，獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，被市一中錄取。他十分感激學(xué)校的培育，號(hào)召更多同學(xué)奮發(fā)向上。
    從字里行間流露出的驕傲中，不難判斷這所中學(xué)很有名。
    “小學(xué)升初中不是按學(xué)區(qū)劃分？”
    紀(jì)珩：“我小時(shí)候，好的中學(xué)有招生考試這個(gè)渠道?！?br/>     蘇爾理解地點(diǎn)頭：“原來(lái)這就是代溝?！?br/>     “……”
    紀(jì)珩十分年輕，但這要看和誰(shuí)比，如果比較對(duì)象是蘇爾，是有那么幾歲的年紀(jì)差。
    “是時(shí)代變化快的原因。”他強(qiáng)調(diào)。
    蘇爾敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “可惜了……”蘇爾合上信紙：“這孩子沒(méi)機(jī)會(huì)繼續(xù)求學(xué)。”
    學(xué)習(xí)用品還在，意味著陳子文也是牛奶投毒案的受害者之一。
    紀(jì)珩在柜子里翻到幾張?jiān)嚲恚径际菨M分。
    “平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，又是全國(guó)競(jìng)賽，在成績(jī)上弄虛作假的可能性不大?！?br/>     蘇爾：“答案之書(shū)既然給出競(jìng)賽的信息，中間一定還有什么貓膩?！?br/>     正說(shuō)著，卻看紀(jì)珩的目光掠過(guò)他，望向門(mén)外邊。
    首先映入眼簾的就是熟悉的輪椅，東風(fēng)居士從容地把兩本書(shū)放在桌子上，讓他們自取。
    書(shū)的右下方印有玩家的名字，不用擔(dān)心會(huì)拿錯(cuò)。
    做完這一切，東風(fēng)居士坐著輪椅離開(kāi)，回到最早以前的那間教室，閉眼休息。
    這次他是真的有些困倦，捉鬼是件體力活。
    隨著主持人消失，教室里的低氣壓跟著散開(kāi)。
    紀(jì)珩讓蘇爾把書(shū)收好，拿著那張演講稿走到隔壁教室。
    沒(méi)頭的孩子朝里面挪了幾個(gè)空位，一副不愿意和他接觸的樣子。
    紀(jì)珩站在門(mén)口，渾然不在乎對(duì)方的態(tài)度，一字不差地讀完演講稿，問(wèn)：“當(dāng)年競(jìng)賽時(shí)發(fā)生過(guò)什么事？”
    沒(méi)頭的孩子突然把手上的人頭放在脖子的斷裂處，成人死不瞑目的表情和小孩的身體，搭配在一起十足的怪異。
    “很快你就會(huì)知道。”
    小孩手抓著腦袋朝他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“因?yàn)槟銈儠?huì)親身經(jīng)歷。”
    說(shuō)完對(duì)著窗口縱身一躍，落地的瞬間，小孩輕松蹦跶到另外一個(gè)地方，腦袋卻被砸得破爛不堪。
    “聽(tīng)他的意思，是歷史會(huì)重演？”蘇爾不知何時(shí)出現(xiàn)在紀(jì)珩身后，順便搖了搖手里的語(yǔ)文課文。
    打開(kāi)后除了筆記，很多空白處寫(xiě)著傷感文字，用成年人的角度看待，蘇爾在翻閱時(shí)忍不住替課本的主人尷尬了兩秒。
    他重點(diǎn)指著其中一行小詩(shī)：
    《競(jìng)爭(zhēng)》
    魔鬼同時(shí)跟兩個(gè)富豪做生意
    他誘惑第一個(gè)人
    給我一年壽命
    你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)破產(chǎn)
    富豪開(kāi)心地同意
    魔鬼又悄悄告訴第二個(gè)人
    并說(shuō)
    只要給我一年零一天的壽命
    我?guī)湍阕尩谝粋€(gè)人破產(chǎn)
    一年后，兩個(gè)富豪都死了
    紀(jì)珩更感興趣的是這么隱蔽的幾行字，蘇爾是怎么發(fā)現(xiàn)。
    “只有這孩子的抽屜里，找不到任何同狐貍相關(guān)的東西。”
    一個(gè)班里還是有清醒的人在，沒(méi)有去信奉所謂的狐仙。
    紀(jì)珩：“競(jìng)賽獲獎(jiǎng)就能擁有上好學(xué)校的資格，恐怕有不少人因此拜了狐仙。”
    蘇爾笑容凝固：“一群人為了同一件事求狐仙，可名額只有一個(gè)。”
    很難想象這種情況下，會(huì)發(fā)生什么。
    下一秒，耳畔突然響起‘叮’的一聲。
    [張小花的心愿：
    張小花是班上最聰明成績(jī)最好的孩子，她不相信狐仙，只相信努力能證明一切。
    她的人生結(jié)束于一瓶毒牛奶。
    找出投毒案的兇手，可獲得張小花親手制作的平安符。]
    蘇爾：“沒(méi)白費(fèi)功夫。”
    紀(jì)珩點(diǎn)頭。
    蘇爾隱隱察覺(jué)到對(duì)方的心思不完全放在任務(wù)上，說(shuō)明是有顧慮。
    這時(shí)紀(jì)珩走到窗邊，隔著月色看向另一棟教學(xué)樓：“時(shí)間有限?！?br/>     300多頁(yè)的答案之書(shū)，想要找到正確的一頁(yè)，談何容易。
    聽(tīng)他一說(shuō)，再結(jié)合沒(méi)頭的孩子消失前說(shuō)過(guò)的話，蘇爾沉聲道：“玩家中有人會(huì)去拜狐仙？”
    可僅僅是這樣，談不上歷史重演，當(dāng)初是因?yàn)楂@獎(jiǎng)名額有限存在競(jìng)爭(zhēng)，如今的矛盾點(diǎn)在哪里？
    副本并沒(méi)有設(shè)置生還人數(shù)。
    紀(jì)珩目光一冷，緩緩?fù)鲁鰞蓚€(gè)字：“借運(yùn)?！?br/>     蘇爾怔了下重新看著課本上的文字，心中升起一股惡寒。
    “校長(zhǎng)室供奉著狐仙，但有鬼王守著一般人進(jìn)不去，”他抿了下唇說(shuō)：“副本想利用這點(diǎn)給玩家下套，供奉狐仙的地方就不會(huì)只有一處?！保?ＸζéwéＮ.℃ōΜ
    紀(jì)珩：“找找看?！?br/>     蘇爾點(diǎn)頭。
    平白無(wú)故被借走運(yùn)氣，相當(dāng)致命。
    紀(jì)珩：“找到神像后想辦法毀了，毀不掉也要弄清楚它的運(yùn)行套路。”
    運(yùn)也不是隨便能借的，中間少不得需要進(jìn)行某種操作。
    蘇爾邊走邊說(shuō)：“現(xiàn)在你成了活靶子?！?br/>     一旦有玩家試圖借運(yùn)，肯定是選最厲害的人借，紀(jì)珩首當(dāng)其沖。
    上樓梯時(shí)他腳步突然頓?。骸拔矣蓄A(yù)感，剛緊跟著我們的玩家恐怕不止是舍不得道具那么簡(jiǎn)單。”
    教學(xué)樓本就不大，神像不可能放在教室辦公室等公共區(qū)域，兩人重新回到廣播室，仔仔細(xì)細(xì)找了一遍，還是一無(wú)所獲。
    “隔壁那屋好像有鬼。”正當(dāng)蘇爾猶豫要不要去冒個(gè)險(xiǎn)，卻見(jiàn)紀(jì)珩突然瞄著天花板。
    “最適合藏東西的地方往往是高處。”
    蘇爾眉梢一動(dòng)，主動(dòng)把凳子落在桌上，讓紀(jì)珩扶著桌腿，開(kāi)始在天花板上摸索。
    吱吱！
    卸開(kāi)一塊天花板后，一只老鼠快速跑了過(guò)去。
    蘇爾被突如其來(lái)的響動(dòng)驚了一下，重心不穩(wěn)。
    紀(jì)珩從腰后扶住他：“小心些。”
    手指抓著邊緣，沾了一層厚厚的灰塵，蘇爾瞇著眼睛看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)其中一處格外干凈，連老鼠都避著走。
    “找到了。”
    紀(jì)珩給他遞了個(gè)支架，蘇爾一點(diǎn)點(diǎn)勾出來(lái)，真正接觸到狐仙像時(shí)，先前在校長(zhǎng)室看到的那一雙狐媚眼睛再次出現(xiàn)在眼前，蘇爾屏住呼吸，竭力保持清醒，蹲下身從椅子跳到桌面上。
    狐仙像被放在桌子上，并沒(méi)有出現(xiàn)口吐人言誘惑做交易的場(chǎng)面。
    “拜拜就知道了。”紀(jì)珩走上前，準(zhǔn)備親自做實(shí)驗(yàn)。
    蘇爾制止道：“我來(lái)?！?br/>     明白過(guò)來(lái)他的意思，紀(jì)珩失笑：“確定？”
    蘇爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，假模假樣雙手合十：“狐仙娘娘，請(qǐng)保佑我的運(yùn)氣變好?！?br/>     根據(jù)答案之書(shū)的提示為鬼祈福時(shí)，完全沒(méi)感覺(jué)，這次單純?yōu)榱藗€(gè)人利益，話音落下的瞬間，蘇爾明顯感覺(jué)到身子被一股異樣的力量包圍。
    柔媚的聲音縈繞在耳邊：“一根頭發(fā)和生辰八字，我可以幫你借運(yùn)?！?br/>     蘇爾：“我的八字？”
    聲音里含著些許笑意，聽(tīng)得人心尖酥麻：“自然是你想要借運(yùn)人的?！?br/>     話只有當(dāng)事人能聽(tīng)見(jiàn)，蘇爾偏過(guò)頭望著一言不發(fā)的紀(jì)珩，說(shuō)出狐仙的要求。
    “給她?！?br/>     紀(jì)珩把生辰八字告訴蘇爾，又取下一根頭發(fā)。
    重新和狐仙的對(duì)視過(guò)程中，蘇爾默默睜開(kāi)了體內(nèi)的那只神秘眼睛。
    如果正如先前的推測(cè)，使用這只眼睛運(yùn)氣會(huì)無(wú)限降低，那他倒是想看看，狐仙帶來(lái)的運(yùn)氣能不能壓制住這只眼睛。
    紀(jì)珩抱臂在一旁，低著頭看不出情緒，深知蘇爾的克夫命和眼睛疊加，效果絕對(duì)不會(huì)是一加一這么簡(jiǎn)單。
    此時(shí)狐仙像的眼睛仿佛更彎了些。
    隨著狐仙施法，蘇爾的視線變得模糊，隱約看到一位體態(tài)豐腴的女子手持柳條，在自己肩上輕輕一點(diǎn)，半晌她紅唇輕啟：
    “過(guò)運(yùn)?！?br/>     混沌的光團(tuán)停留在肩膀處，剛滲入很快就被排斥了出來(lái)。
    狐仙愣了一下。
    又用柳條在肩上點(diǎn)了點(diǎn)：“過(guò)運(yùn)。”
    依舊沒(méi)有成功。
    第三次嘗試時(shí)，非但失敗，柳條的一段竟然被吸收進(jìn)入皮膚。
    蘇爾痛得低呼一聲。
    紀(jì)珩抬手想要阻止，蘇爾搖了搖頭，啞著嗓子說(shuō)：“痛并快樂(lè)著。”
    他能感覺(jué)到神秘之眼正在吸收什么。
    狐仙不再淡定，她體內(nèi)殘留的福運(yùn)正在被不斷汲取。嘗試收回柳條，也收不回來(lái)。
    “天殺的！哪里來(lái)的喪門(mén)星！”
    柳條本就是她凝聚出的一部分力量，被瘋狂蠶食下，狐仙的雕像出現(xiàn)一絲裂痕。
    與此同時(shí)，藏在學(xué)校里的九尊狐仙雕像全部開(kāi)始有碎裂的征兆。
    其中一名正在悄悄跪拜的玩家嚇了一跳。
    “警告，預(yù)計(jì)一分鐘后狐仙像會(huì)全部損毀，任務(wù)支線三，支線六將遭受影響同時(shí)關(guān)閉，副本有崩潰征兆，請(qǐng)盡快處理——”
    東風(fēng)居士正在小憩，游戲提示傳來(lái)的瞬間猛地睜開(kāi)眼，目中迸發(fā)出強(qiáng)烈的殺意。
    廣播室。
    蘇爾眼睜睜看著神像如脫落墻皮般不停掉漆，冷不丁被身后的一道力量推開(kāi)，好在紀(jì)珩及時(shí)扶住，才沒(méi)摔倒。
    顧不得質(zhì)問(wèn)罪魁禍?zhǔn)祝瑬|風(fēng)居士手掌覆在神像頭頂，緩緩注入陰氣，許久，狐仙才開(kāi)始漸漸有停止破碎的征兆。
    做完這一切，他面無(wú)表情轉(zhuǎn)過(guò)身。
    輪椅因?yàn)閯?dòng)作幅度太大，輪子在和地面的摩擦中發(fā)出刺耳尖銳的聲音。
    “今天是游戲開(kāi)始的第幾天？”
    似曾相識(shí)的問(wèn)題。
    蘇爾冷靜回答：“第一天。”
    東風(fēng)居士閉了閉眼：“距離我們上次分別過(guò)去多久？”
    “大約……”蘇爾憑著感覺(jué)開(kāi)口：“二十分鐘？”
    “很好?！?br/>     蘇爾納悶：“好在哪里？”
    東風(fēng)居士反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”
    三個(gè)字念得很重，重到傻子都能聽(tīng)出其中的諷刺。
    蘇爾瞥了眼因?yàn)榈袅藢悠ぷ兊酶裢獬舐纳裣?，沖著紀(jì)珩挑了下半邊眉毛。
    “不是你的錯(cuò)?！奔o(jì)珩一本正經(jīng)：“是這狐仙業(yè)務(wù)能力不行。”
    “……”