戰(zhàn)事吃緊，兒女情長(zhǎng)的事情孔捷暫且來(lái)不及考慮。
    為了躲避一些麻煩偷得幾日清閑的孔捷提前抵達(dá)六分校之后，緊接著收到消息的李云龍和丁偉也馬不停蹄的趕到。
    “嘿嘿——”
    三個(gè)老戰(zhàn)友見(jiàn)面之后，先是將手揣進(jìn)衣兜里，一邊取著暖，一邊嘿嘿一頓亂笑，接著都有些感慨。
    李云龍更是直言不諱的樂(lè)道：“咱老李是真沒(méi)有想到呀，咱還有去抗大當(dāng)教員的這么一天！”
    丁偉也是感慨不已。
    “當(dāng)初從冀中離開(kāi)的時(shí)候，本來(lái)是按照總部的意思去延安報(bào)道，原本定好的，去抗大總校學(xué)習(xí)，這下好了，學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)上，自個(gè)兒倒是跑到六分校來(lái)當(dāng)起教員來(lái)了！”
    “不過(guò)老孔呀，你這來(lái)的也太積極了些。”
    孔捷笑了笑，直奔主題問(wèn)道：“先不說(shuō)這個(gè)，老李老丁，咱們這次來(lái)六分六分校擔(dān)任臨時(shí)教員，這一旦給學(xué)員們上課，那要是沒(méi)點(diǎn)準(zhǔn)備，萬(wàn)一再鬧了笑話可就丟人了。
    你們都想好了給大家講什么課題了嗎？”
    丁偉在這方面看的很透徹：“咱們沒(méi)有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有在抗大系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，咱們要是常規(guī)的講課，肯定比不上學(xué)校的那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教員們。
    總部的意思也很明顯，就是讓咱們?nèi)齻€(gè)發(fā)揮各自的所長(zhǎng)，結(jié)合在前線作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，這應(yīng)該就是咱們要傳授給學(xué)員們的課程。”
    “那沒(méi)得說(shuō)，我早就想好了。”
    李云龍接過(guò)話茬子，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，他緊了緊領(lǐng)口，一臉得意的說(shuō)道：
    “咱準(zhǔn)備講兩個(gè)課題，一個(gè)是關(guān)于前線抗戰(zhàn)之精神！
    另一個(gè)就是關(guān)于快速反應(yīng)部隊(duì)如何配合咱們八路軍部隊(duì)，在根據(jù)地以及敵戰(zhàn)區(qū)區(qū)域的靈活作戰(zhàn)問(wèn)題。”
    丁偉則是接著表示，“我準(zhǔn)備講的是，經(jīng)過(guò)此次冬季作戰(zhàn)，各片根據(jù)地加強(qiáng)聯(lián)系之后，要如何聯(lián)合對(duì)敵，進(jìn)行根據(jù)地的整體防御的問(wèn)題。”
    在這方面，丁百萬(wàn)是很有經(jīng)驗(yàn)的，畢竟李云龍和孔捷率領(lǐng)機(jī)械化作戰(zhàn)部隊(duì)奇襲大同，迂回到魯西魯中一帶的時(shí)候。
    整個(gè)鐵三角防區(qū)幾乎都是丁偉全盤負(fù)責(zé)的。
    戰(zhàn)績(jī)那是完全拿得出手的，南下的駐蒙軍外加上騎兵部隊(duì)，聯(lián)合本地的日偽軍治安軍部隊(duì)，針對(duì)鐵三角根據(jù)地的進(jìn)攻，也只是對(duì)外圍的一些不足為重的軍事基礎(chǔ)造成了一定的損失。
    至于鐵三角的一些核心區(qū)域，比如說(shuō)指揮機(jī)構(gòu)所在，軍工廠所在，以及一些重要的工廠所在。
    被牽著鼻子在外線防區(qū)亂轉(zhuǎn)悠的小鬼子連門都沒(méi)找到。
    丁偉說(shuō)完自己的想法之后，眼見(jiàn)孔捷還沒(méi)有開(kāi)口，便問(wèn)道：“老孔，你怎么想的？”
    孔捷想了想，回答道：“我想的還是立足于當(dāng)下，應(yīng)對(duì)眼下危機(jī)的問(wèn)題。”
    “你是指日軍針對(duì)我們此次的冬季反攻作戰(zhàn)，很有可能會(huì)掀起的針對(duì)性的報(bào)復(fù)性大掃蕩？”
    丁偉詢問(wèn)道，其實(shí)他也有這方面的憂慮。
    孔捷點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老李，老丁，你們這段時(shí)間應(yīng)該也通過(guò)一些消息渠道，大概了解到周邊敵占區(qū)內(nèi)日偽軍一些暗藏的變動(dòng)了吧？”
    “是啊，這小鬼子包藏禍心，暗波洶涌，當(dāng)真是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓啊！”李云龍一本正經(jīng)的說(shuō)道。
    孔捷和丁偉被嗆了下，干咳了幾聲，兩人還是有些不習(xí)慣一向嘴巴里全是零碎的老李，這突然有了文化之后，時(shí)不時(shí)的拽上兩句的逼格。
    丁偉表示：“日軍此次慘敗而歸，雖然不至于傷筋動(dòng)骨，但是損失絕對(duì)不小，連帶著豫北，魯中，魯西，甚至是內(nèi)蒙方面的各路日軍部隊(duì)都有很大戰(zhàn)損。
    鬼子就是有預(yù)謀，也得等到眼下造成的傷口愈合。
    我想我們還是有足夠反應(yīng)的時(shí)間的。
    這段時(shí)間，根據(jù)我們團(tuán)相關(guān)的情報(bào)線探查，在敵占區(qū)內(nèi)似乎出現(xiàn)了不少陌生的日軍部隊(duì)。
    小鬼子很有可能在暗中補(bǔ)充兵力，另外，在冬季反攻作戰(zhàn)中，被我們大量破襲的鐵路線，公路線，橋梁等等，鬼子也在四處征兵征民復(fù)建。”
    說(shuō)到這里，丁偉補(bǔ)充道：“另外還有一些不同的是，小鬼子針對(duì)咱們鐵三角部隊(duì)的外線防御，不管是據(jù)點(diǎn)還是封鎖線，都要格外堅(jiān)固的多。
    這小鬼子是被咱們的攻堅(jiān)火力打怕了。
    修筑工事的時(shí)候，不再構(gòu)筑木石結(jié)構(gòu)的碉堡，炮樓，那玩意兒擋不住咱們的攻堅(jiān)火炮。
    鬼子將那些防御工事改成反坦克壕溝，配合明暗混凝土碉堡，還有地下通道組成的復(fù)合據(jù)點(diǎn)。
    另外，根據(jù)咱們的偵查部隊(duì)多日的偵查，小鬼子甚至還有模有樣的跟咱們學(xué)了起來(lái)，到處修暗道，把擲彈筒、迫擊炮、步兵炮全部放到工事里面。
    這些重要火力部署不再輕易暴露，我甚至懷疑鬼子還在那些隱蔽的公事內(nèi)部藏了不少較大口徑的火炮，用于防守。”
    李云龍忍不住罵道：“這狗娘養(yǎng)的小鬼子還學(xué)精了。
    鬼子大量使用混凝土結(jié)構(gòu)的防御工事之后，咱們?cè)傧脒M(jìn)行攻堅(jiān)，作戰(zhàn)難度還真是大了不少。”
    “只是這么一來(lái)，小鬼子付出的人力物力和資源消耗自然也大得多。”孔捷說(shuō)道，“那就看到底誰(shuí)耗得過(guò)誰(shuí)了！”
    說(shuō)到這里，孔捷終于表露了自己的意圖：“老李，老丁，我是這么想的，這次咱們?nèi)チ中＜嫒谓虇T，給學(xué)員們上課，其實(shí)上級(jí)也有考驗(yàn)我們的意思，也想聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)谇熬€作戰(zhàn)的想法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    眼下，對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)，最重要的，一方面是繼續(xù)鞏固并擴(kuò)大此次冬季反攻作戰(zhàn)的成果，另一方面也得隨時(shí)做好日軍進(jìn)行大反撲的準(zhǔn)備。
    所以我想著咱們?nèi)齻€(gè)這次是不是能聯(lián)合起來(lái)，來(lái)一場(chǎng)三人教學(xué)模式，好好的給學(xué)員們上一課？”
    “具體怎么說(shuō)？”丁偉問(wèn)道。
    孔捷不再隱瞞，將自己的想法和盤托出，三個(gè)老戰(zhàn)友湊在一塊，你一句我一句的商量起來(lái)……
    ……
    八路軍前敵總指揮部。
    孔捷三人趕到六分校報(bào)到之后不久，老總這邊便收到消息。
    “嘿，這三個(gè)臭小子倒是挺積極，巴巴的想去六分校教兩天書(shū)，當(dāng)幾天教員呢！”
    副總參謀長(zhǎng)笑著提議道：“老總啊，要不咱們也去聽(tīng)聽(tīng)課？”
    “我去聽(tīng)課，去當(dāng)學(xué)員，讓孔捷，李云龍他們幾個(gè)在上面講課，給咱們當(dāng)教員？”老總明顯愣了下。
    副總參謀長(zhǎng)卻像是越發(fā)的期待這樣的情形，他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我倒是也好奇，當(dāng)一眼掃下去，望見(jiàn)老總您也坐在后面聽(tīng)課的時(shí)候，孔捷，李云龍他們幾個(gè)臉上的表情該是什么樣的。”
    “嘿嘿，那幾個(gè)臭小子還不得把尾巴豎到天上去了，以后吹起牛來(lái)，那可是沒(méi)邊了！”
    不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，老總的確被副總參謀長(zhǎng)的提議打動(dòng)了。
    說(shuō)干就干的老總打定主意之后，風(fēng)風(fēng)火火的拉上副總參謀長(zhǎng)，包括129師的各旅長(zhǎng)，甚至連師長(zhǎng)都一塊兒拽了過(guò)去，趕到六分校聽(tīng)課。
    聽(tīng)誰(shuí)的課呢？
    就聽(tīng)孔捷，李云龍，丁偉他們幾人的課。
    老總也想親耳聽(tīng)一聽(tīng)，看看這孔捷，李云龍，丁偉他們能夠在課堂上講出什么別樣的內(nèi)容來(lái)。
    也好判斷一下這次讓孔捷，李云龍他們到六分校臨時(shí)兼任教員的做法，究竟是好事還是壞事。
    抗大六分校，也就是八路軍抗日軍政大學(xué)第六分校。
    是40年7月左右，根據(jù)八路軍總部的指示，抗大總校第4團(tuán)的3個(gè)營(yíng)從山西的武鄉(xiāng)縣出發(fā)，到太行山區(qū)的heb省涉縣與129師隨營(yíng)學(xué)校合并，11月正式成立第六分校，直屬第129師指揮。
    校址最初設(shè)在武鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在41年3月中旬正式開(kāi)學(xué)，在讀學(xué)員有一千五六百人的樣子，當(dāng)然，根據(jù)前線抗戰(zhàn)的形勢(shì)變化和干部輸出的需求會(huì)有隨時(shí)的變動(dòng)。
    學(xué)校的校址，在嚴(yán)峻的敵后抗日環(huán)境下，在日軍一次又一次掀起的大掃蕩的情況下也多次被迫轉(zhuǎn)移。
    但無(wú)論前線的抗戰(zhàn)形勢(shì)有多么嚴(yán)峻，為了保證八路軍部隊(duì)干部的軍事素養(yǎng)，這所為了培養(yǎng)抗日所需的軍事與政治干部的抗日軍政大學(xué)，一直沒(méi)有中斷過(guò)教學(xué)，為前線抗日部隊(duì)輸送了大量軍事素養(yǎng)過(guò)硬的軍事、政治人才。
    為了抗戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生的八路軍抗日軍政大學(xué)，一向秉持著不拘一格降人才的宗旨，為了更好的進(jìn)行抗日革命運(yùn)動(dòng)，向來(lái)廣開(kāi)門路，招羅天下人才。
    進(jìn)入抗大學(xué)習(xí)的學(xué)員們，各種身份都有，各種情況都有。
    有的是富有學(xué)識(shí)，懷有一腔熱血，立志報(bào)國(guó)的知識(shí)分子。
    有的是前線廝殺，經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺乏理論軍事底蘊(yùn)，文化基礎(chǔ)薄弱的一些鐵血指揮員。
    還有許多積極抗日，英勇?tīng)?zhēng)先的進(jìn)步青年們。
    據(jù)說(shuō)抗大剛成立那會(huì)兒，想要進(jìn)入學(xué)習(xí)的話，不但要符合條件，還要通過(guò)門檻，也就是最起碼的入學(xué)考試。
    其中就包括一些文化常識(shí)的筆試部分。
    要是不過(guò)關(guān)的話，對(duì)不起，基本上是不能進(jìn)入抗大學(xué)習(xí)的。
    這對(duì)于一些上過(guò)學(xué)的知識(shí)分子們來(lái)說(shuō)自然簡(jiǎn)單。
    但是對(duì)于那些沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，很早就出來(lái)參加革命，天天忙著行軍打仗，甚至沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的一些將領(lǐng)們來(lái)說(shuō)，那就有些難為人了。
    比如大老粗出身的李云龍，真要是前些年讓他來(lái)參加這個(gè)入學(xué)考試的話，恐怕只能交白卷。
    后來(lái)還是以旅長(zhǎng)為代表的一些將領(lǐng)們提出，抗日軍政大學(xué)成立的初衷是為了培養(yǎng)干部，讓文化知識(shí)薄弱的人，能得到更好的學(xué)習(xí)。
    而不是什么形式意義上的擇優(yōu)錄取。
    應(yīng)該廣開(kāi)門路，因材施教。
    從那以后，抗大也是不斷改革，比如在六分校，想要入學(xué)的學(xué)員們自然也會(huì)有歷入學(xué)前的考試，但是這個(gè)考試并不是卡人的門檻，而是一個(gè)摸底考試，讓教員們可以摸清楚每一個(gè)學(xué)員的文化程度，究竟處在什么階段，然后再有針對(duì)性的授課。
    另外，針對(duì)六分校比較有意思的是：
    自從孔捷在一支隊(duì)設(shè)立了不少文化課的學(xué)習(xí)教程，甚至在順利的畢業(yè)之后，還會(huì)頒發(fā)對(duì)應(yīng)的小學(xué)，中學(xué)之類的畢業(yè)證書(shū)之后。
    一支隊(duì)的這些畢業(yè)證書(shū)在六分校這邊還非常有含金量的。
    老校長(zhǎng)就明確的表示，只要能夠拿到一支隊(duì)中學(xué)畢業(yè)證的學(xué)員，進(jìn)入六分校學(xué)習(xí)，不用進(jìn)行摸底考試，直接就可以進(jìn)行相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。
    也因?yàn)檫@個(gè)原因，各根據(jù)地各干部們趕赴一支隊(duì)的學(xué)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)的熱潮一直就沒(méi)有衰弱過(guò)。
    ……孔捷三人到了六分校，找到向來(lái)仰慕已久的老校長(zhǎng)報(bào)道之后，在教育上的安排下做好登記，緊接著，便由相關(guān)干事給安排了具體授課的時(shí)間。
    次日上午的第二節(jié)課就是孔捷的，孔捷，李云龍，丁偉三人里面由孔捷率先登臺(tái)。
    抗大的課程劃分的簡(jiǎn)單粗暴，但是非常的實(shí)用有效，可以應(yīng)對(duì)敵后嚴(yán)峻的抗日環(huán)境。
    所教授的課程無(wú)非三類：軍事課，文化課和政治課。
    課程上的是大課，條件苛刻的時(shí)候，教室不夠用，甚至可以直接露天講課，學(xué)生們有不懂的隨時(shí)可以問(wèn)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐，教學(xué)的形式還是相當(dāng)?shù)撵`活多變的。
    第一節(jié)課是六分校的一位老教員所上的軍事課程。
    六分校的軍事分為幾個(gè)大的板塊，包括游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、姿勢(shì)教練、步兵戰(zhàn)術(shù)與各類軍事戰(zhàn)略等等。
    眼下這批學(xué)員們，基本上已經(jīng)在六分校學(xué)習(xí)了將近一年時(shí)間了，大多數(shù)的軍事課程都已經(jīng)上過(guò)。
    于是在這堂課上，老教員表示讓學(xué)員們各自上臺(tái)演講，講述自己近一年所學(xué)，在步兵戰(zhàn)術(shù)方面的心得。
    各學(xué)員們紛紛登臺(tái)，演講的都很精彩，將步兵在各方面的戰(zhàn)術(shù)理論都剖析的十分詳盡。
    就連同樣在下面聽(tīng)課的李云龍都忍不住湊在孔捷和丁偉身邊低聲說(shuō)道：“娘的，老孔，老丁，我怎么突然覺(jué)得有點(diǎn)虛了！這些學(xué)員們講的都不錯(cuò)呀！”
    丁偉道：“這是肯定的，這一年時(shí)間不是白學(xué)的，而且這些學(xué)員里邊有不少本就是前線的干部，營(yíng)長(zhǎng)，連長(zhǎng)的不少，團(tuán)長(zhǎng)甚至都有。
    大家的經(jīng)驗(yàn)都不差，差的就是理論學(xué)習(xí)，一旦兩者結(jié)合起來(lái)之后，進(jìn)步的快的很。”
    正說(shuō)著話呢，隨著最后一位學(xué)員下臺(tái)之后，講臺(tái)上的老教員朗聲說(shuō)道：“同學(xué)們，接下來(lái)這堂課，由臨時(shí)擔(dān)任咱們六分校軍事教員，眼下?lián)吻熬€抗日獨(dú)立一支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)的孔捷同志為大家講課。
    大家熱烈鼓掌，歡迎孔教員！”
    掌聲雷動(dòng)之中，回過(guò)神來(lái)的孔捷起身大步走向講臺(tái)……
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