屏幕上的骰子飛快地旋轉(zhuǎn)，讓人很難看清它上面的點(diǎn)數(shù)哪一面在沖著上，然而這旋轉(zhuǎn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就十幾秒的功夫，它慢慢地停了下來(lái)。</br> 面沖著上的這一面，顯示的是2點(diǎn)。</br> 眾老成員屏息凝神，警惕地打量著房間的每一個(gè)角落，忽然一陣波狀的聲音響起，大屏幕上原有的文字消失，重新浮現(xiàn)上了一串新的文字。</br> 【爸爸，我很討厭老師逼著我們一字不落的背誦那些課文，我只要回答出核心的意思不就好了嗎？我只要理解了含義不就可以了嗎？為什么非要這么死板的原封不動(dòng)的背下來(lái)？】</br> 【還有那些課文，我覺(jué)得重要的是學(xué)習(xí)一篇文章應(yīng)該怎樣架構(gòu)，怎樣邏輯嚴(yán)密，怎樣張弛有道、詳略得當(dāng)，怎樣清楚、完整、有理有據(jù)又流暢自如地表達(dá)自己想要表達(dá)的東西，而不是大篇大篇地死記硬背下來(lái)，丟一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的字都要被扣分，我不明白這樣做的意義是什么。】</br> 【我想領(lǐng)略的是思想的力量和文字的美，用別人的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，而不是單純死板地去復(fù)制別人。用別人的文字來(lái)考校我們的記憶力，從而來(lái)評(píng)定我們的學(xué)習(xí)能力和智力優(yōu)劣，這不是很奇怪嗎？】</br> 這幾段文字顯現(xiàn)了一陣后，又漸漸地消失，替換上了新的文字，幾行筆畫很粗的黑體字冰冷死寂地浮現(xiàn)在死白的屏幕上：</br> 【語(yǔ)言世界】</br> 1、題目：限定時(shí)間內(nèi)，所有人按要求進(jìn)行語(yǔ)言交流。</br> 2、要求：</br> ①每30秒間不得有語(yǔ)言空白期；</br> ②不允許連續(xù)說(shuō)出5個(gè)同音字或同音詞；</br> ③不允許只張嘴，不發(fā)出聲音；</br> ④不允許重復(fù)其他人的語(yǔ)言，不允許有重復(fù)性的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，不允許念數(shù)字串；</br> ⑤不允許使用外國(guó)語(yǔ)言，方言將被識(shí)別為普通話，不允許用紙面文字交流；</br> ⑥違反要求一次，30秒時(shí)間減為20秒，違反兩次，20秒減為10秒，違反三次，剝奪語(yǔ)言權(quán)利。m.</br> 3、三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，倒計(jì)時(shí)：180秒。</br> “180秒”這里，正在不斷地減少著數(shù)字，做著倒計(jì)時(shí)。</br> “哇，這什么意思啊？我沒(méi)有看懂哎，這是要讓干什么？”董瑤臉上的驚慌像是故意做出來(lái)的，很有些浮夸。</br> 然而此刻沒(méi)有人顧得上理她，牧懌然沉肅的聲音響起，聲調(diào)不高，但卻清晰地送進(jìn)每一個(gè)人的耳朵里：“長(zhǎng)話短說(shuō)，根據(jù)前面程式兒子所說(shuō)的話和題目的要求，推測(cè)考驗(yàn)的是語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，大家切記不要慌張，不要去思考其他任何無(wú)關(guān)的事情，集中精力在自己要說(shuō)的話上，一定要保持頭腦冷靜。現(xiàn)在大家坐下來(lái)，坐著比站著能少一些慌張感，建議大家盡量減少肢體動(dòng)作，以免令別人分心，也讓自己分心。記住：言多必失，只要沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，就盡量少說(shuō)沒(méi)用的話，如果有要求，想好了再說(shuō)。”</br> 眾老成員連忙席地而坐，面沖著大屏幕，三個(gè)最后進(jìn)來(lái)的年輕人很有些慌張，見(jiàn)眾人坐下了就也忙跟著坐下，董瑤和齊慕歡卻向前連走了幾步，坐到了所有人的前面去，離大屏幕最近。</br> 180秒的倒計(jì)時(shí)進(jìn)入尾聲，屏幕的下方出現(xiàn)了新的文字：</br> 【1、答題者輪流發(fā)聲，每人在三分鐘時(shí)間內(nèi)，各說(shuō)滿200個(gè)字，其中，不允許出現(xiàn)“你、我、他”三字。】</br> 倒計(jì)時(shí)顯示為0的時(shí)候，屏幕上突然顯示出一個(gè)小視窗，視窗里出現(xiàn)的是朱浩文的面孔，在小視窗的下方，并列顯示著兩個(gè)數(shù)字框，左邊的數(shù)字框又是180秒的倒計(jì)時(shí)，正在開(kāi)始計(jì)數(shù)，右邊的數(shù)字框則顯示著“000”。</br> 朱浩文愣了一下，但隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)口說(shuō)了一句：“開(kāi)始計(jì)數(shù)了。”</br> 右邊數(shù)字框的數(shù)字瞬間從000變成了005。</br> 這證明他已經(jīng)說(shuō)了五個(gè)字。</br> 眾人這下都看明白了，朱浩文正要繼續(xù)說(shuō)下去，卻忽聽(tīng)坐在最前面的齊慕歡笑著說(shuō)了一句：“原來(lái)是這樣啊，我明白了，這是要我們……”</br> 柯尋跳起身，幾步過(guò)去一把捂住了齊慕歡的嘴，然而為時(shí)已晚，屏幕左邊彈出一個(gè)小視窗，視窗里顯示出齊慕歡的臉，在視窗的上方，標(biāo)示著-20s的字樣。</br> 柯尋氣得恨不能直接把這小子敲暈過(guò)去——自個(gè)兒作死就算了，還插言打斷朱浩文的話，三十秒之內(nèi)如果朱浩文有語(yǔ)言空白的話，就要被扣除10秒的時(shí)間，不僅如此，他這一插言，說(shuō)不定還會(huì)打亂朱浩文的思路。</br> 齊慕歡在柯尋的手底下掙扎，露在柯尋掌外的眼睛驚怒又難以置信地瞪著他，像是在說(shuō)“你在干什么？！你算個(gè)什么東西竟然敢捂我的嘴，趕緊放開(kāi)！”這樣的話。</br> 柯尋更加不可能放開(kāi)他了，只要一放手，這小子肯定張口又要說(shuō)話，索性直接把他整個(gè)人摁在地上，一手繼續(xù)捂著他的嘴，一手死死地控制著他的身體，不讓他亂動(dòng)。</br> 旁邊的董瑤看呆了，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，張口就要叫，卻見(jiàn)就坐在她身后的方菲突然起身，一把捂住了她的嘴，然后也如柯尋一般，把她臉朝下地摁壓在了地上。</br> 好在朱浩文沒(méi)有受到什么影響，三分鐘的時(shí)間里說(shuō)了226個(gè)字，并且沒(méi)有涉及到規(guī)定要求的“你我他”三個(gè)字。</br> 當(dāng)三分鐘的時(shí)間倒數(shù)到0的時(shí)候，小視窗里朱浩文的臉切換成了秦賜的臉，兩個(gè)數(shù)字框也重新變成了180和000。</br> 計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)重新開(kāi)始，這一次換秦賜說(shuō)話。</br> “建議沒(méi)有輪到的人，現(xiàn)在就想好一會(huì)兒都說(shuō)些什么，”秦賜緩慢地說(shuō)道，計(jì)數(shù)框跳到了21，“建議可以背誦一些專業(yè)性的術(shù)語(yǔ)，這樣一般不會(huì)涉及到這三個(gè)字。另外，請(qǐng)董瑤和齊慕歡二位仔細(xì)聽(tīng)，”秦賜說(shuō)著，目光望向這兩個(gè)還被摁在地上拼命掙扎的人，“請(qǐng)不要在別人說(shuō)話的時(shí)候插口，也不要把這件事當(dāng)成在拍什么綜藝節(jié)目，眼前所發(fā)生的一切都是真實(shí)的，違反規(guī)則的人會(huì)死，是真實(shí)的死亡，就算二位不肯相信，也請(qǐng)盡量按照屏幕上的要求去做，這對(duì)二位沒(méi)有壞處。”</br> 秦賜很快說(shuō)夠了200個(gè)字，當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)數(shù)到0的時(shí)候，小視窗內(nèi)切換出了邵陵的臉。</br> “如果害怕自己出錯(cuò)，觸犯了規(guī)定，”邵陵沉穩(wěn)地說(shuō)道，“那就背誦古詩(shī)詞，大多數(shù)的古詩(shī)詞里很少涉及這三個(gè)主語(yǔ)，但請(qǐng)注意，不要同一首詩(shī)詞重復(fù)背誦，要求里提到的不允許有重復(fù)性的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，應(yīng)該指的就是不允許重復(fù)背誦同一段話，再或者，可以細(xì)數(shù)某一類物品的名稱，比如所有的水果，所有的蔬菜，糧食，生活物品，等等。另外，董瑤和齊慕歡二位，二位應(yīng)該是誤會(huì)了，這里不是某劇組拍攝的綜藝節(jié)目，二位應(yīng)該注意到，這里沒(méi)有一個(gè)劇組應(yīng)該配備的相關(guān)工作人員，攝像，打光，現(xiàn)場(chǎng)收音，題詞板，等等這些都沒(méi)有，二位仔細(xì)考慮一下，想想剛才對(duì)二位說(shuō)過(guò)的關(guān)于畫中世界的一切，再一次告訴二位：都是真的，不按要求去做，會(huì)死。”</br> 小視窗再次切換的時(shí)候，輪到了羅勏，羅勏顫抖著聲音：“蘋果，橘子，香蕉，哈密瓜，蘿卜，豆角，土豆，榴蓮……”</br> 多虧了邵陵的提醒，羅勏有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了這一關(guān)，下一個(gè)輪到了鄧林，鄧林盡管對(duì)這件事并未全信的樣子，但也老老實(shí)實(shí)地按照規(guī)則做了：“氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣……”</br> 接下來(lái)的是披肩發(fā)的女孩子，她選擇的是背誦古詩(shī)，中間還有背錯(cuò)了的和忘了詞的，緊張得嘴唇都開(kāi)始發(fā)抖，無(wú)助地望向幾個(gè)老成員，目光碰巧落在坐得離她最近的衛(wèi)東的臉上，衛(wèi)東愣了愣，想起了剛進(jìn)入第一幅畫時(shí)的自己。</br> 所有的茫然無(wú)助和恐懼崩潰，似乎都還只是昨天的事，但也仿佛就此都被留在了昨天。今天的自己卻不知是真正的勇敢了，還是逐漸的麻木了，有時(shí)候想一想，如果一個(gè)人連恐懼的情緒都不會(huì)再產(chǎn)生，那么這個(gè)人究竟還算不算是一個(gè)正常人，一個(gè)有血有肉有七情六欲的人？</br> 薛定諤的貓，既是死的，又是活的。那么被“關(guān)”進(jìn)畫中的我們這些人，是不是也和那只貓一樣，從進(jìn)入第一幅畫時(shí)的那一刻起，就已經(jīng)不再是真正意義上的活人了，就已經(jīng)是一種生和死并存的疊加態(tài)，當(dāng)被“畫”的那股邪惡力量觀察到時(shí)，有的人就死了，有的人就活下來(lái)了。</br> 而在決定死亡，即被觀察到的那一刻到來(lái)之前，所有的入畫者，都是活死人？</br> 衛(wèi)東的心里忽然涌上了一股難以言喻的悲哀，在接收到了披肩發(fā)女孩驚慌的目光時(shí)，他覺(jué)得她格外可憐，也覺(jué)得自己這些人，和她一樣可憐。</br> 衛(wèi)東抬起手，沖著女孩子豎了豎拇指，并給了她一個(gè)安慰的笑。</br> 這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)表情，如果換作柯尋來(lái)做，一定比他做得更帥氣，更有感染力，更能撫慰人心。衛(wèi)東知道自己只是個(gè)再普通不過(guò)的普通人，似乎也沒(méi)有什么資格去可憐別人，但此時(shí)此刻，他還是想這么做，在這沒(méi)有希望的無(wú)盡絕望里，他寧愿被安慰著死，或被鼓勵(lì)著活，也不愿做一個(gè)連恐懼心都失去的，活死人。</br> 披肩發(fā)女孩很聰明，她看懂了衛(wèi)東的意思，背錯(cuò)了詩(shī)和忘掉了詞，這都不重要，要“考”的不是背誦能力或是什么文字積累，只要不違背題目的要求，就算答對(duì)了題。</br> 她稍微放松了些，繼續(xù)背古詩(shī)，想不起下句的就直接跳過(guò)去，想起哪句就說(shuō)哪句，總算說(shuō)夠了二百字。</br> 接下來(lái)輪到了柯尋。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>