關(guān)于上學(xué)的事葉景華還特意征求了小嬋本人的意見(jiàn),話(huà)說(shuō)的也很委婉，生怕傷害了孩子敏感的內(nèi)心。
“小嬋,叔叔嬸嬸平時(shí)都有工作，你澤陽(yáng)哥哥周一到周五也要上學(xué)不在家，所以叔叔嬸嬸想，要不還是送你去學(xué)校吧，這樣既不用擔(dān)心你一個(gè)人在家危險(xiǎn)還能學(xué)習(xí)很多知識(shí)，這樣哪天你想起什么能回家了，也不耽誤學(xué)校的功課，你覺(jué)得怎么樣？”
小嬋對(duì)著她小心翼翼的眼神點(diǎn)頭，她不僅沒(méi)意見(jiàn)內(nèi)心里還歡呼雀躍呢,攻略目標(biāo)是小學(xué)生她自然要去學(xué)校刷存在感,既然系統(tǒng)已經(jīng)透露這次的任務(wù)標(biāo)簽是“青梅竹馬”,她就得按照這個(gè)線(xiàn)路來(lái),至于葉景華擔(dān)心她對(duì)陌生環(huán)境不習(xí)慣什么的壓根不存在。
葉景華看她答應(yīng)了松了口氣，之前甚至想過(guò),如果小嬋不愿意上學(xué)大不了她每天帶著小嬋上班，找一套小學(xué)教材自己教,她一個(gè)初中老師怎么也不會(huì)教不好小學(xué)生吧,重要的還是孩子的情緒問(wèn)題。
“那行,既然你同意那嬸嬸今天就去找校長(zhǎng)，爭(zhēng)取盡快落實(shí)下來(lái)。”
葉景華是個(gè)行動(dòng)派，當(dāng)天就買(mǎi)了禮物去了孫校長(zhǎng)家，對(duì)方就住在市政大院里。
孫校長(zhǎng)的愛(ài)人盧慧在財(cái)政局工作,夫妻倆有一個(gè)女兒，以前也在杭城中學(xué)讀書(shū)，葉景華曾經(jīng)教過(guò)小姑娘兩年語(yǔ)文,因此在孫家得到了極大的禮遇。
“葉老師，你說(shuō)你來(lái)就來(lái)還帶什么東西，太不像樣了，咱們之間還用得著這些。”
盧慧拉著葉景華坐下，心里隱隱猜到葉景華的來(lái)意只是不確定，這份不確定是因?yàn)橐粋€(gè)人如果能為陌生人做到那樣是非常無(wú)私和高尚的，但很快盧慧的這份不確定就真是發(fā)生了。
“孫校長(zhǎng)，盧主任，今天我來(lái)是為了我們家的小姑娘……”
葉金華將小嬋的情況簡(jiǎn)略說(shuō)了一遍，聽(tīng)的夫妻倆唏噓不已，很是同情。
“小姑娘真可憐，好好的日子突然遭了這么大的磨難。”
都失憶了，可見(jiàn)嚇的多厲害。
葉景華嘆息道，“是啊，所以當(dāng)時(shí)我們家老薛舍不得看著孩子進(jìn)福利院就帶回來(lái)了，但我們夫妻都有工作，想著不能把她一個(gè)人放家里，萬(wàn)一想不開(kāi)什么的出事了怎么辦，現(xiàn)在學(xué)校還沒(méi)放假，不如接著上學(xué)，這樣也不耽誤功課，哪天回家了接著上就好。”
這話(huà)是對(duì)著孫校長(zhǎng)說(shuō)的，機(jī)關(guān)小學(xué)是全市師資力量最好的小學(xué)，每年不知道多少家長(zhǎng)找關(guān)系想把孩子塞進(jìn)去，但孫校長(zhǎng)為了保證校園風(fēng)氣，從來(lái)不胡亂應(yīng)承，不管學(xué)區(qū)以外的家長(zhǎng)們?nèi)绾斡袡?quán)有錢(qián)，想進(jìn)學(xué)校都得參加考試，過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)才能進(jìn)。
但小嬋情況特殊，現(xiàn)在進(jìn)屬于插班生。除了經(jīng)歷坎坷惹人同情外又有葉景華的關(guān)系加持，孫校長(zhǎng)沒(méi)怎么猶豫就同意了。
“下周一過(guò)來(lái)吧，不知道她的學(xué)習(xí)情況怎么樣，就安排在一班吧，一班的吳老師有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待孩子很有耐心。”
一年級(jí)有兩個(gè)班，一班的師資力量比二班強(qiáng)，孫校長(zhǎng)將小嬋安排在一班自然是特殊照顧的，另外還提出了減免學(xué)費(fèi)的事。
“你跟薛科長(zhǎng)都是無(wú)私的人，這種精神很值得大家學(xué)習(xí)，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，應(yīng)該把這種無(wú)私幫助他人的精神弘揚(yáng)出去，減免學(xué)費(fèi)是應(yīng)該的。”
很多學(xué)校會(huì)給家境差的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，機(jī)關(guān)小學(xué)倒從來(lái)沒(méi)有過(guò)這個(gè)先例，不是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有愛(ài)心，而是學(xué)生們家境都不錯(cuò)，沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)的，小嬋這種情況則完全符合。
葉景華蹙眉問(wèn)，“校長(zhǎng)，學(xué)費(fèi)我們交肯定是沒(méi)問(wèn)題的，如果這個(gè)減免手續(xù)需要孩子出面的話(huà)我怕會(huì)進(jìn)一步影響她的身心健康，孩子現(xiàn)在已經(jīng)很脆弱了。”
孫校長(zhǎng)笑著揮手道，“沒(méi)那么復(fù)雜，只要我本人批個(gè)文件就行，不會(huì)大張旗鼓宣傳的。”
葉景華這才放心，再次真誠(chéng)的道了謝。
其實(shí)半學(xué)期學(xué)費(fèi)并不高，以薛家的生活條件不過(guò)是去幾次市場(chǎng)買(mǎi)菜的錢(qián)，但孫校長(zhǎng)是一片好心，該領(lǐng)還是得領(lǐng)，何況葉景華也不確定小嬋能在學(xué)校上多久，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就要離開(kāi)了。
薛澤陽(yáng)知道妹妹上學(xué)的消息特別高興，這兩天他去學(xué)校炫耀自己多了個(gè)妹妹后引起眾多小伙伴的羨慕。
雖然這個(gè)年紀(jì)的男生不愛(ài)跟班級(jí)里的女生玩，但自家的妹妹就不同了，存在感跟洋娃娃一樣，可愛(ài)的時(shí)候逗幾下，軟萌萌的跟在身后喊哥哥，太有面子了！
葉景華給小嬋準(zhǔn)備了新書(shū)包和文具，教材得周一去學(xué)校了才能領(lǐng)。
書(shū)包是粉紅色，印了個(gè)漂亮的花仙子，文具也是粉色的，大大滿(mǎn)足了葉景華一直以來(lái)養(yǎng)女兒的心愿。
周一葉景華陪著小嬋一起去學(xué)校報(bào)道，先去了校長(zhǎng)辦公室，孫校長(zhǎng)對(duì)小嬋的第一印象很不錯(cuò)，看上去很是安靜乖巧。
跟葉景華寒暄后，校長(zhǎng)給老師辦公室打了個(gè)電話(huà)，讓吳老師來(lái)校長(zhǎng)辦公室領(lǐng)人。
吳老師三四十的年紀(jì)，圓臉，看上去非常溫和，小嬋的情況她已經(jīng)聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，進(jìn)辦公室后看到一個(gè)穿格子裙、白色線(xiàn)衫，背著粉色書(shū)包身姿筆直的坐在椅子上，長(zhǎng)的還格外好看。
“這就是小嬋同學(xué)吧？我是吳老師，以后你就是我們班的學(xué)生了。”
說(shuō)著還牽起了小嬋的手，這是想拉近距離，讓小嬋能盡快適應(yīng)陌生的校園生活。
葉景華看吳老師這么溫和慈愛(ài)自然更加放心，說(shuō)了不少拜托的話(huà)，兩人是同行，本質(zhì)上老說(shuō)性格也是相似的，因?yàn)槿~景華對(duì)學(xué)生也是如此關(guān)照，自然更能相互理解。
校長(zhǎng)辦公室跟教室不在一個(gè)區(qū)域，小學(xué)面積挺大，有單層的也有多層的，一年一班就在單層的區(qū)域里，門(mén)前有大大的花壇，里面種了好些花，正姹紫嫣紅的開(kāi)放著，不遠(yuǎn)處有操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。
現(xiàn)在是上課時(shí)間，外面沒(méi)有學(xué)生，等下課后就會(huì)非常熱鬧。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，一位年輕的老師正在講臺(tái)上板書(shū)，看到吳老師帶著小嬋過(guò)來(lái)，年輕的老師放下了粉筆，然后全班的目光都匯到了門(mén)口。
“嚴(yán)老師，這就是薛嬋，我先耽誤幾分鐘給她安排個(gè)座位。”
入學(xué)得有正式的名字，只有小名不夠正式，因此報(bào)名時(shí)在征求小嬋同意后加上了“薛”姓，反正在小嬋回歸到原本的生活之前，名字只是個(gè)代號(hào)而已。
嚴(yán)老師師范畢業(yè)沒(méi)多久，還沒(méi)結(jié)婚，長(zhǎng)的挺漂亮穿著也很洋氣，她只知道今天有插班生過(guò)來(lái)，并不知道薛嬋的具體情況，好奇的看了眼薛嬋后就給吳老師讓開(kāi)了位置。
“同學(xué)們，這是我們班的新同學(xué)叫薛嬋，以后就跟大家一起學(xué)習(xí)了。”
同學(xué)們?nèi)竷喊愦蛄垦鹊耐瑫r(shí)，薛嬋也看他們，她知道康天侑也在這個(gè)班，掃了一眼后果然在第三排中間的位置見(jiàn)到了他，他穿著薄荷綠的外套，是唯一一個(gè)沒(méi)有看向講臺(tái)的學(xué)生，正拿筆寫(xiě)著什么。Ｘιèωèи.ＣoＭ
對(duì)老師而言，最好的位置自然是中間的三、四兩排，因此除了個(gè)頭很矮或者很高，學(xué)習(xí)好的一般會(huì)被安排在那兩排。
吳老師對(duì)薛嬋的學(xué)習(xí)情況不了解，但以薛嬋的身高該安排在第四排的位置，畢竟后幾排坐的都是個(gè)頭格外高的男生。
但考慮到薛嬋的個(gè)人情況，怕到陌生環(huán)境被欺負(fù)也不敢吭聲，打算給她安排一個(gè)能幫助她學(xué)習(xí)性格好的同桌，看來(lái)看去就是班長(zhǎng)康天侑了。
“這樣，方婷你坐到陳菲菲旁邊去，丁凱你坐到蔣子航那去，劉猛你坐最后一排。”
連著動(dòng)了好幾個(gè)，才將康天侑旁邊的位置空了出來(lái)，原本就覺(jué)得薛嬋半道插班有背景的嚴(yán)老師更加確認(rèn)了自己的猜想，那可是康天侑，學(xué)習(xí)好家境好性格好，老師們最喜歡的好苗子，如果薛嬋不是背景強(qiáng)吳老師能這么安排？
但她真是想茬了，班里有幾個(gè)孩子家里沒(méi)背景的，就算康天侑的父親是市委秘書(shū)長(zhǎng)也只是家境中上，至于學(xué)習(xí)好性格好，正是因?yàn)檫@些條件才適合帶著新同學(xué)。
這么一通操作康天侑身旁的位置空了，同學(xué)們也就知道薛嬋要坐哪里。
方婷挺委屈的，她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，老師們都很喜歡她，還總參加學(xué)校的文娛表演，最重要的是她挺喜歡康天侑的，雖然這個(gè)年紀(jì)的小姑娘還不懂什么是“喜歡”，也不能影響她特別愛(ài)看康天侑。
他的長(zhǎng)相，他寫(xiě)字的手，他格外好看的字，什么都好看，而且他身上總是香香的不像其他男生一樣又臟又臭。
現(xiàn)在被調(diào)到后一排，感覺(jué)就像被老師“拋棄”了一樣，最重要的是不能跟康天侑做同桌了。
除了方婷其他人倒是無(wú)所謂，孫菲菲終于擺脫了討人厭的丁凱，丁凱跟好朋友蔣子航匯合了，學(xué)習(xí)最差的劉猛終于去了夢(mèng)寐以求的最后一排，這樣上課做小動(dòng)作老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
“薛嬋，你去坐下吧，下節(jié)課我把教材給你帶來(lái)，這節(jié)課你就先跟康天侑合著看一下。”
薛嬋自然點(diǎn)頭說(shuō)好，在所有人的注目中坐到了第三排中間的位置，坐下后就聞見(jiàn)了一陣淡淡的青草味混著奶香，她吸了吸鼻子，味道仿佛是從康天侑身上傳來(lái)的，于是詫異的往他那看了眼，剛好對(duì)上了他的目光。
薛嬋看過(guò)康天侑的照片，也曾隔著窗戶(hù)見(jiàn)過(guò)他本人，但怎么看都沒(méi)有這一眼來(lái)的驚艷，因?yàn)樗救藢?shí)在是太好看了，皮膚格外白，就是后世令人羨艷的冷白皮，眉毛好看到像是畫(huà)上去的，鼻梁高的恰到好處，嘴唇形狀適宜，紅紅的格外襯皮膚，最好看的還是那雙眼睛，黑白分明，低調(diào)的內(nèi)雙，瞳仁又黑又亮像黑濯石，整個(gè)人散發(fā)著清冷的味道，并不那么容易接近。