第五章
    某新課程開課前一天，朱韻照常翻開書本預習。
    第一課是入門的理論知識，朱韻淺淺地瀏覽一遍，然后隨手往后翻。
    后面的內容讓朱韻慢慢睜大眼睛。
    雖然她還不知道那些具體的函數意義，但這些程序的基本架構給她留的印象太深了。
    這不就是過河死么？
    朱韻翻書的手越來越快，質量一般的教科書在她手里稀里嘩啦地響。
    擼完最后一頁，朱韻深吸一口氣。
    合上書。
    看著封面斗大的加粗字體。
    “c語言……”高考結束后，朱韻第一次對某一門課程燃起了熊熊斗志。
    當晚她看書看到后半夜，早上不到六點就睜開眼睛，接著看。
    等到上課的時候，三章的內容都被她啃完了。
    c語言的老師姓林，聽說是個很有來頭的教授，五十歲冒頭，頭發已經禿了，而且本來搞程序的都顯老，他又很喜歡笑，直接導致臉上的皺紋倍增，生生一個小老頭模樣。
    上課的地點是多媒體教室。
    這種教室上課最容易溜號偷懶。
    首先幾排電腦同時開著，跟著人一起散熱，超過半小時就悶得不行。加上有屏幕這道天然屏障，只要老師不下講臺，在下面睡成什么樣都沒人管。
    但朱韻也不知道跟誰較勁，下定決心好好學這門課，進教室后直接坐在離老師最近的第一排。
    上課鈴響。
    朱韻眼神不自覺地飄來飄去。
    沒來？
    ……不至于狂成這樣吧。
    剛這么想著，李狀元就大踏步地進屋了,可能是午睡剛醒的原因，李峋的金毛亂得像超級賽亞人一樣。
    進屋后他徑直走向最后一排，剛走到，一個同學就告訴他：
    “這臺開不開機，壞了?！?br/>     “……”
    李峋起身，環顧周圍。
    朱韻心里好笑——大學教室后方位置都是靠搶的，這都不懂，還睡午覺？
    林老頭備完教案，泡完茶，清完嗓子，正準備開講，赫然發現李峋金雞獨立在教室后方。
    他沖李峋招招手，指了指朱韻的方向。
    朱韻心中頓時生出一種不祥的預感。
    ……
    果然，林老頭接著道：“那位同學，這里還有位置?！?br/>     朱韻內心：“no————！”
    賽亞人走過來，一屁股坐下，朱韻面無表情地低頭看課本。
    林老頭開始上課。
    他捧著茶杯，對下面的學生說：“有沒有誰之前已經對c語言有所了解的？或者已經嘗試過用c語言寫一些小程序的？”
    朱韻在心里斜眼李峋。
    你舉手啊，你不是會過河死嗎？
    見無人響應，林老頭笑著說：“大家還是很靦腆啊。”
    他放下茶杯。
    “大家都知道，現在是信息化時代，計算機的發展速度非常快，各種編程語言發展得也非?？臁語言與這些新興的語言相比，就像我站在你們面前一樣，已經垂垂老矣?！?br/>     林老頭一臉慈祥，笑得有些頑皮。
    “但俗話說‘姜還是老的辣’，老也有老的好處，它豐富且嚴謹。將來不管你們是想繼續研究算法，還是研究編譯、數據庫、操作系統，你從c語言里學到的技能，足以成為你所有編程的基礎?！?br/>     “但有一句話，我要在課前先對大家講，你們一定要記住，就七個字——功夫都在技巧外?！?br/>     下面的同學都悄然無聲地聽著。
    林老頭伸出一根手指，目光炯炯。
    “你們能考來這里，是非常值得驕傲的，但記住，千萬不要犯好學生通常喜歡犯的病——死磕書本。”
    朱韻感覺自己被噎了一下。
    “大學四年你們會學習到很多編程語言，但不論任何一種語言也好，你們要記住，不要沉迷奇技淫巧，一定要從大視角來看待問題，即使是最簡單的程序?！?br/>     “好了，我現在說這些恐怕大家也不能完全懂，只能從學習過程中慢慢體會了。現在大家看屏幕，開始上課。”
    朱韻細細品味剛剛林老頭的發言，一不留神看到旁邊李狀元正在低頭玩手機。
    李峋個子高，一雙大長腿簡直不知怎么擺放才好。剛開始的時候還知道收斂，后來越來越放松，一點一點地侵蝕著朱韻的地盤。
    到最后朱韻只能像個日本女人一樣，兩腿并攏收在凳子上，一動不動。
    腿好僵。
    好想動一動。
    這課上得好痛苦……
    “所以，學習c語言首先要搞懂它的歷史和特色，那么大家誰能談一談，c語言的發展歷史？”
    林老頭提出課堂第一個問題。
    朱韻平日不是在課堂上主動回答問題的類型，但現在她實在太想活動了，手像不受控制一樣舉了起來。
    朱韻坐得近，林老頭一眼就看見她。
    “這位同學?！?br/>     昨晚預習的功效顯現出來，朱韻起身，流利地將答案背了一遍。
    回答一次問題，渾身血液得到充分循環，就像上完廁所一樣輕松。
    朱韻舒爽地坐下，一斜眼，看見李峋正偏著頭看她，似笑非笑。
    “是你啊。”
    合著你才看到我？
    朱韻沖他點點頭，以示禮貌，然后看見李峋露出嘲諷一哼，再次低頭玩手機。
    “……”
    林老頭說：“所以說你們就是靦腆，剛剛我問有沒有人對c語言有所了解，一個都不舉手。”他看向朱韻，“你叫什么名字？”
    朱韻連忙回道：“朱韻?！?br/>     林老頭在簽名冊上找，然后打了個勾。
    “你是課代表了?！?br/>     朱韻：“？！”
    我并沒有這方面的意愿啊老師！
    忽然身邊一聲淺笑。朱韻側目，李峋還低著頭，也不知道是笑她還是笑手機。
    第一節課主要講基礎知識，只在最后的時候教了一點非?；A的代碼內容。
    剛講完，下課鈴就響了。
    林老頭也不壓堂，扣上茶杯蓋：“編寫完程序的可以走了，電腦不用關，課代表留下檢查一遍?！?br/>     李峋放下手機，在鍵盤一陣噼里啪啦。
    說是一陣，其實五秒不到他就起身離開了。
    林老頭把名冊拿到朱韻這，說：“做完的打勾，沒做完的打叉，辛苦你了?！?br/>     “……”
    程序非常簡單，同學們陸陸續續完成，朱韻拿著名冊，首先看向李峋的電腦。
    空格鍵運行。
    屏幕上瞬間出現一行字——
    朱韻看著看著，也不知道為何，忽然就笑了。
    開學半個多月后，班級早晚自習的缺勤率已經高得不得不讓班主任親自出馬了。
    朱韻早就料到有這天。
    并且，她一直覺得從金毛怪和蛋糕女的奇葩性格來看，班主任注定要打一場惡戰，可出乎她的意料，這場戰爭剛開始沒兩天，就和平結束了。
    那李峋他們老老實實來上早自習了么？
    并沒有。
    是班主任都管不了他們了么？
    也不是。
    消息是方舒苗告訴朱韻的。
    要說這個李峋，真的是能想邪招。
    就在班主任找他談話的前一晚，他將之前準備好的一系列文檔資料上交到系部，然后第二天，系主任親自批下來，建立一個大一新生的“數字技術實踐基地”。
    這個基地主要有三項特權——
    一：歸為第二課堂實踐活動；
    二：加學分；
    三：基地活動期間免早晚自習。
    “……”朱韻聽完，干巴巴地發問：“所以這個基地，應該準備二十四小時活動了吧？”
    “對??！二十四小時！全天候不間斷！”方舒苗拍著大腿：“這樣也好，一勞永逸！我再也不用擔心出勤率了！”
    基地的領導人名義上是系主任，但其實人老人家根本就沒露幾次面，剩下的全是李峋在管理。林老頭倒是興趣濃厚，掛名指導老師，有事沒事就去活動中心看看。
    此事一出，系里是一片嘩然。
    一時間，各種流言蜚語像雪花片一樣飛來飛去，主題很統一，大家都在猜測李峋的家庭背景。
    八方人馬各顯神通，朱韻幾乎每天都能聽到不一樣的版本，每個版本都繪聲繪色，斬釘截鐵得宛若真理。
    日子一如既往地過著。
    某天朱韻去給林老頭送作業，碰到李峋正在跟他討論問題。
    林老頭帶著一副眼鏡，正在操作李峋的筆記本，目光嚴謹得讓朱韻不敢上前一步。
    終于，他們討論完，李峋夾著筆記本往外走，碰見朱韻，揚揚下巴，漫不經心道：“喲，課代表。”
    “……”
    朱韻將作業放在林老頭的桌面上，林老頭笑瞇瞇地喝茶，心情大好的樣子。
    旁邊一個老師路過，對林老頭打趣說：“您這學生可個性哈?！?br/>     林老頭哼哼兩聲。
    老師又說：“傳言好像很兇啊。”
    林老頭臉一拉：“那都是扯淡！我告訴你們——”
    那老師手機忽然響了，沖林老頭揮揮手，轉身接電話。
    林老頭一口氣沒順下去，干脆扭頭跟朱韻說：“告訴你們——以后你們就知道了?！?br/>     ……
    ？
    朱韻站了兩秒。
    知道什么您倒是說??？
    林老頭開始講作業的事，話題終了。
    一周之后，實踐基地的事漸漸平息了，但李峋這簡單上口的名字，卻不懂聲色地印在了很多人的心里。
    學長們提起他，模棱兩可,同屆們提起他，閃爍其詞。
    而李峋本身，還像之前一樣。
    缺早晚自習，敲最快的代碼，睡午覺，永遠頂著一頭雜草般的金色短發。
    (本章完)