“所有人，立正，敬禮！”
    “鳴槍！”
    清脆而整齊的槍聲，在烈士陵園里回響，這是幾十只步槍同時鳴槍所造成的聲響，這是所有戰士們給烈士的致敬。
    連續鳴槍12次，這是所有人對烈士的悼念和致敬。
    陳瀟終究并沒有單獨為余小七辦葬禮，而是跟所有的犧牲的戰士一起葬入了烈士陵園。
    但是關于余小七是陳瀟承認的夫人這件事傳得愈傳愈烈。
    傳的主要方向就是史迪威將軍和蒙巴頓所住的地方，他們在聽說此戰，陳校長死了個夫人之后，愣住了。
    “這個陳校長是個傻子嗎？他怎么能讓自己的女人上戰場呢？”
    蒙巴頓十分的不愿意有這樣的事情發生，如果發生了這樣的事情，就表示對方和自己的仇怨，可就增加了一分。
    如果碰上了那種情癡種子，那就更慘了。。
    畢竟現在形勢比人強。
    而且現在也不知道對方是什么態度，只是聽說確實是對方的夫人。
    “你先跟國內聯系聯系，并且稍作等待吧！
    我出去看看打探打探消息！”
    史迪威將軍在這里是自由的，他走出門去跟站崗的衛兵聊天，問起這個事情是不是真的？
    在戰斗中，陳校長損失了一位夫人。
    “是，就是因為余小七夫人的犧牲，讓我們的戰士聽到消息后，所有人群情激憤，當時打仗都不要命了！”
    現在說起來他還有點咬牙切齒，校長的夫人犧牲，對他們這些學生來說，跟他們真正的親人犧牲沒什么兩樣。
    衛兵的話，讓史迪威感覺到有點沉重，順便還問起，被請來做客的英印軍士兵，現在安置在哪？
    “噢！你是說那些被請來做客的英印軍士兵，他們這幾天吃好喝好，都胖了幾斤，覺得這么做過意不去，所以就主動要求去幫忙采礦！
    現在估計都在礦洞里幫忙吧！”
    這個士兵，看來得到過吩咐，說話很委婉。
    可是，委婉的話后面卻是沉重的現實。
    在得知那些士兵所有人都被請過來，幫忙干一些力所能及的重活之后,他明白,有點棘手了。
    想去找陳瀟,商量一下，需要什么條件？
    當他找到陳瀟的辦公室，陳校長的辦公室,值班人員告訴他：“那個，你要去廣場上,肯定能看到我們校長。
    那人多,好找！”
    陳瀟出門了,史迪威將軍。他可以在這等著，也可以回去,但是他選擇了出去找。
    畢竟他現在雖然是自由的，進出自由，只要不去禁區都自由。
    但是蒙巴頓將軍還需要在此做客,順便等一下陳校長,等他回來,聊一聊各種援助的問題。
    陳瀟去哪了？
    他接見了600多名,被日軍趕著去踩地雷剩下來的南緬平民。
    溫和的告訴他們，再等等,他們會南下的，會解救那些在日軍手底下受苦受難的平民百姓。
    然后，開始給這些難民上課,讓他們了解，自身的苦難,是從哪來的，要怎么樣,才能擺脫這種苦難。
    要怎么樣，才能讓日軍這樣的泯滅人性的士兵,遭到報應。
    必須要學會如何打仗，講完了課，陳瀟讓人教他們訓練他們的軍事素質和技能。
    并且告訴他們，如何發展志同道合并且同樣是沒有田地，沒有資產，沒有產業的勞苦大眾的兄弟一起投身反抗，抗爭的大業。
    “你們要知道,天底下多的是窮苦的人，你們要時刻記得自己作為最窮苦的人時候，所經歷過的感受！
    很艱難，有時候生不如死！
    既然如此,那就放手一搏！
    為你們的子孫后代掙一個光明前程！
    為他們趕走日本人，為他們趕走所有想欺壓你們的人。
    以前這里你們是被英國人統治，現在換了個人你們是要被日本統治。
    不管是換了誰來統治你們，都依然生活在水深火熱當中。
    既然換來換去你們都撈不到好處，為什么不自己做主？
    要知道你們這里，這個地方一年三熟，光是種田一家人用不了多少畝地就可以養活。
    一年可以熟三回呀！
    你們居然守著這么個寶山，還如此貧窮，如此凄苦！
    就是因為你們沒有土地，放心，只要我南下，就肯定會給你們分土地！”
    陳瀟，一直說了很久很久，把他所有知道的，都給說了出來，瞬間引起了這些平民的共鳴和心折。
    認可了他的理念，也做出了承諾,學成之后,肯定要聯絡所有愿意反抗的南緬平民，去反抗日本人的統治。
    給這些人講完了課，把他們交給教官訓練他們的軍事技能之后，陳瀟輪流把那些獲得了英軍新裝備的部隊都給上了一課。
    讓他們能在最短的時間內熟悉裝備，并且趕赴前線跟日軍短兵相接。
    其他，沒有裝備訓練要求的，早就已經南下了，現在留下來的除了少數的防衛部隊以外，就剩下一地的民兵。
    是的，民兵。
    這些從所有生產隊抽調出來，能戰的敢戰的民兵，如果杜長官和羅長官看到了，肯定會嚇一跳。
    不過現在被嚇一跳的是史迪威將軍，他跟蒙巴頓不一樣，他可以隨意出入，只要不去什么禁區。
    所以他看到了廣場上，一條長長寬寬的廣場站滿了人，站滿了民兵。
    陳瀟站在高臺上對著所有民兵用擴音器在講課。
    眼前的所有民兵都是裝備好的，他現在除了少部分留著等有備無患的少數裝備以外，所有的從英印友軍那里拿來用的武器，已經全部裝備給這些民兵了。
    現在，他要做的是，讓這些民兵擁有強大的戰斗力，讓他們就算是對上了日軍也不虛。
    所以，打算親自帶這些人，帶一兩個星期，教他們如何打仗，如何作戰，如何配合作戰？
    并且把他們的作戰技能給提升提升，最起碼提升到可以跟一個日軍老兵所媲美的程度。
    到時候，看看是日軍搞人海戰術，還是我們搞人海戰術。
    這些民兵都有訓練底子，要練起來其實不算太難，畢竟他們的水平有了，現在只需要把他們掌握了所有戰斗技能提高水平就行了。
    史迪威將軍看在高臺上那個人在詳細的把作戰的技能一個動作一個動作的分解開來，詳細的告訴在場的所有民兵，怎么樣什么樣的動作更有效，什么樣的動作更快，什么樣的動作更有殺傷力？
    臺下所有民兵，所有人學習的都很快，這是很可怕的。
    史迪威將軍親眼看著，看著一個戰術動作比較生疏的民兵，將剛剛教給他們的比較高效的戰術動作給很快掌握，并且愈加的純熟。
    到這一刻，他終于明白為什么湯姆.克魯斯會認為這個校長很會教學生，并且他教出來的人掌握技能非常快。
    因為這是事實，而他卻以為湯姆.克魯斯是盲目的個人崇拜。
    顯然，是自己錯了。
    史迪威將軍在心里嘆道。
    他現在感覺自己不只是錯了，而且錯的還很離譜！
    他錯就錯在對眼前這個人的實力的估算，估算和真實之間有很大的落差。
    可能，東南亞的抗日戰略，要變一變了。
    孟養。
    常乃超副校長親臨前線，日軍在付出了重大的損失之后，整個大軍壓了上來。
    1:10的兵力，兵力的懸殊，讓常副校長覺得有點壓力。
    這個被陳校長稱之為方先覺壕的戰斗方式，確實是非常優秀。
    壕溝戰竟然還可以這么打。
    他不知道在原來的歷史上，方將軍用1萬多的士兵，對抗日軍10余萬，第1次打出來傷亡人數如此懸殊的大戰。
    方將軍手底下16000的兵員，犧牲到只僅剩幾百人。
    但是日軍，據說傷亡6萬余。
    這是日軍自己的報道，興許還不止6萬。
    而且方將軍使用這種壕溝戰法的時候，武器裝備比他們這里差遠了。
    而他們這里輕重機槍，迫擊炮，山炮，重炮，飛機。
    對上的敵人又不一樣。
    方將軍對上的敵人，有重炮飛機的助攻，就算是單兵的武器裝備又比他們要強太多。
    可是現在，自己這邊的人雖然少，但是制空權在自己手里，向空中支援以及重炮支援，還有山炮群的支援等等。
    而且光是輕重機槍還有沖鋒槍，顯然就比方將軍的要強很多倍。
    單兵武器上，自己這邊使用的是火力很猛的m1加蘭德半自動步槍。
    要知道這種槍在國內甚至可以當成輕機槍使用。
    這種步槍雖然說是步槍，但其實火力密集度，如果兩支加蘭德半自動步槍配合起來，真的跟捷克式輕機槍和布倫輕機槍沒有什么區別。
    所以雖然他，這次傷亡也很大，在日軍十幾萬人的猛烈攻擊下，有幾個高地已經岌岌可危。
    幸好他及時派過去援軍并且炮火以及空中支援，才讓日軍留下一地的尸體，退去。
    柳玉娥跟常副校長都在指揮部里，她是航空營的指揮官，也是防空炮的指揮官。
    這里可是有的十門94毫米的防空炮，近炸引信的炮彈，在雷達站的支持下，防空營可以在日軍不知死活要撞進來的那一刻，很輕松的在天上撐開一個天幕。
    這才是日軍，多日來不得寸進的原因。
    他們沒有制空權，地面的重炮以及戰車部隊經常遭受轟炸。
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