自然有的。但我只淡然一笑，沒有回答。
    許是自己也有了答案，崔白未再追問，銜著一縷清傲笑意轉身繼續作畫，前額有幾縷永遠梳不妥帖的發絲依舊垂下，隨著他運筆動作不時飄拂于他臉側，而他目光始終專注地落于畫上，毫不理會。
    由此我們逐漸變得熟稔，不時相聚聊些書畫話題，他看出我對丹青的興趣，主動提出教我，我自是十分樂意，在我們都有閑時便跟他學習畫藝。
    一日他教我以沒骨法畫chūn林山鷓，畫院畫學正途經我們所處畫室，見揮毫作畫的居然是我，大感訝異，遂入內探看。我當即收筆，如常向他施禮。他未應答，直直走至我身旁，凝神細看我所作的畫。
    自祖宗以來，國朝翰林圖畫院一直獨尊huáng筌、huáng居寀父子所創的huáng氏院體畫風，畫花竹翎毛先以炭筆起稿，再以極細墨線勾勒出輪廓，繼而反復填彩，畫面工致富麗，旨趣濃艷。而此刻畫學正見我的畫設色清雅，其中山鷓未完全用墨線勾勒，片羽細部多以不同深淺的墨與赭點染而成，大異于被視為畫院標準的huáng氏院體畫，立時臉一沉，朝崔白冷道：“是你教他這樣畫的？”
    崔白頷首，悠悠道：“畫禽鳥未必總要勾勒堆彩，偶爾混以沒骨淡墨點染，也頗有野趣。”
    畫學正忽然拍案，揚高了聲音：“你這是誤人子弟！”
    崔白不懼不惱，只一本正經地朝他欠身，垂目而立。
    畫學正qiáng壓了壓火氣，轉而向我道：“中貴人若要學畫，畫院中自有待詔、藝學可請教，初學時要慎擇良師，切莫被不學無術者引入歧途。”
    我亦躬身做恭謹受教狀。畫學正又狠狠地瞪了崔白一眼才拂袖出門。
    待他走遠，崔白側首視我，故意正色道：“中貴人請另擇良師，勿隨我這不學無術者誤入歧途。”
    我的回答是：“若崔公子引我走上的是歧途，那我此生不愿再行正道。”
    我們相視一笑，此后更顯親近。在他建議下，我們彼此稱呼不再那么客氣，他喚我的名字，我亦以他的字“子西”稱他。
    畫學正越發厭惡崔白，屢次向同僚論及他畫藝品行，有諸多貶意，崔白也就頻遭畫院打壓，每次較藝，他的畫均被評為劣等，從來沒有被呈上以供御覽的機會。
    崔白倒不以為意，依然我行我素地按自己風格寫生作畫，對畫院官員的教授并不上心，每逢講學之時，他不是缺席便是遲到，即使坐在廳中也不仔細聽講，常透窗觀景神游于外，或gān脆伏案而眠，待畫院官員講完才舒臂打個呵欠，悠然起身，在官員的怒視下揚長而去。
    某次恰逢畫學正講學，主題是水墨畫藝，待理論講畢，畫學正取出事先備好的雙鉤底本，當場揮毫填染，作了幅水墨秋荷圖，墨跡稍gān后即掛于壁上，供畫學生們品評。
    確也是幅佳作，畫中秋荷風姿雅逸，雖是水墨所作，卻畫出了蓮蓬與葉返照迎cháo，行云帶雨的意態。畫學生們自是贊不絕口，隨即紛紛提筆，開始臨摹。
    畫學正以手捋須，掃視眾人，怡然自得。不想轉眸間發現崔白竟絲毫未曾理會，坐在最后一列的角落里，又是伏案酣然沉睡的模樣。
    畫學正當下笑意隱去，黑面喚道：“崔白！”
    崔白似睡得正熟，沒有一點將醒的意思。畫學正又厲聲再喚，他仍無反應，我見場面漸趨尷尬，便走近他，俯身輕喚：“子西。”他才蹙了蹙眉，緩緩睜開惺忪的雙目，先看看我，再迷糊地盯著畫學正看了半晌，方展顏笑道：“大人授課結束了？”
    “是結束了，”畫學正含怒冷道，“但想必講得枯燥，難入尊耳，竟有催眠的作用。”
    崔白微笑道：“哪里。大人授課時我一直聽著呢，只是后來大人作畫，眾學生都趨上旁觀，我離得遠，眼見著擠不進去了，所以才決定小寐片刻，等大人畫完了才細細欣賞。”
    “是么？”畫學正瞥他一眼，再不正眼瞧他，負手而立，望向窗外碧空，說：“那依你之見，鄙人此畫作得如何？”
    崔白仍坐著，懶懶地往椅背上一靠，側頭審視對面壁上的秋荷圖片刻，然后頷首道：“甚好甚好……只是某處略欠一筆。”
    畫學正不免好奇，當即問：“那是何處？”
    崔白唇角上揚：“這里。”同時手拈起案上蘸了墨的筆，忽地朝畫上擲去，待他話音一落，那筆已觸及畫面，在一葉秋荷下劃了一抹斜斜的墨跡。
    此舉太過突兀，眾畫學生失聲驚呼，回視崔白一眼，旋即又都轉看畫學正，細探他臉色。
    畫學正氣得難發一言，手指崔白，微微顫抖：“你，你……”
    “啊！學生一時不慎，誤拈了帶墨的筆，大人恕罪。”崔白一壁告罪，一壁展袖站起，邁步走至畫學正面前，再次優雅地欠身致歉。
    畫學正面色青白，怒而轉身，抬手就要去扯壁上的畫，想是欲撕碎泄憤。
    崔白卻出手阻止，笑道：“大人息怒。此畫是佳作，因此一筆就撕毀未免可惜。學生既犯了錯，自會設法補救。”
    便有一位畫學生插言問：“畫已被墨跡所污，如何補救？”
    崔白將畫掛穩，又細看一番，道：“既然畫沾染污跡，大人已不想要，大概也不會介意我再加幾筆罷？”
    也不待畫學正許可，便從容選取他案上的筆，蘸了蘸硯上水墨，左手負于身后，右手運筆，自那抹墨跡始，或點、曳、斫、拂，或轉、側、偏、拖，間以調墨，少頃，一只正曲項低首梳理羽毛的白鵝便栩栩如生地出現在荷葉下，那筆多添的墨跡被他畫成了鵝喙，筆法自然，看不出刻意修飾的痕跡。
    畫完，崔白擱筆退后，含笑請畫學正指正。眾人著意看去，但見他雖僅畫一鵝，卻已兼含焦、濃、重、淡、清等水墨五彩，且和諧jiāo融，活而不亂，用墨技法似尚在畫學正之上。那鵝姿態閑雅輕靈，有將破卷而出之感，與之相較，適才畫學正所畫的秋荷頓失神采，倒顯得呆滯枯澀了。
    而且他之前未作底本，乃是信筆畫來，自然又勝畫學正一籌。有人不禁開口叫好，待叫出了聲才顧及畫學正，匆忙噤口，但仍目露欽佩之色。
    畫學正亦上前細看，默不作聲地木然捋須良久，才側目看崔白，評道：“用墨尚可，但在此處添這鵝，令畫面上方頓顯bī仄，而其下留白過多，有失章法。”
    “不錯不錯，”崔白當即附和，漫視畫學正，笑道：“我也覺這呆鵝所處之位過高，倒是拉下來些為好。”
    瞧他這般神情，眾人皆知他此語旨在揶揄畫學正，都是一副忍俊不禁的樣子。畫學正胸口不住起伏，仿佛隨時可能厥過去，許是當著眾畫學生面又不好肆意發作，最后惟重重地震袖，一指門外，對崔白道：“出去！”
    不失禮數地又朝畫學正欠身略施一禮后，崔白啟步出門，唇際云淡風輕的笑意不減，他走得瀟灑自若。
    我微微移步，目送他遠去。他疏狂行為帶來的暢快抵不過心下的遺憾，我隱約感到，他離開畫院的日子將很快來臨。
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    注：
    佩魚：五品以上的官員入朝面君出入皇城的信符，按官員級別分別以金、銀、銅打造成鯉魚狀，稱為魚符，刻有官員的姓名、官職等基本資料，以袋盛之系于腰間，是官員身份、地位的標志物。
    宦官的稱謂：宋代宦官不稱太監，總稱為內侍、內臣、宦者、中官，宋人不稱他們為“公公”，一般稱他們的官職，“中貴人”是宮外人對宦官的尊稱。
    勾當官：即部門的提舉官、主管，南宋為避趙構諱改稱gān當官或gān管官。
    （待續）
    中宮
    4.中宮
    約莫一月后，畫院忽然接到皇后教旨，命選送一批畫院官員及畫學生所作人物寫真入柔儀殿上呈皇后。時近huáng昏，待詔、畫學正等人不敢怠慢，忙選取出最滿意的畫作，準備送往皇后寢殿。
    那日本無事，畫院的其余內侍都已歸居處休息，惟我留下值班，教旨來得突兀，于是在畫院任職一年多后，我首次接到送畫軸入后宮的任務，若在平日，這事尚輪不到我做。
    這也是我入宮數年來，初次有自外皇城進入帝后嬪妃所居內宮的機會。翰林圖畫院位于皇城西南端的右掖門外，在傳旨的皇后殿入內內侍帶領下，我捧著畫軸，自此地始，穿右掖門、右長慶門、右嘉肅門、右銀臺門，依次經過門下省、樞密院、門下后省、國史院，再過皇儀門，經垂拱門入內宮，繞過垂拱殿和福寧殿，才抵達皇后所居的柔儀殿。
    彼時已暮色四合，而皇后不在殿中。據柔儀殿侍女說，皇后去福寧殿見官家去了，不知何時歸來。我請入內內侍將畫軸送入殿內，因要當面向皇后復命，故也不敢擅離，便立在殿外等待。
    一等便是兩個時辰。終于皇后歸來，我跪下行禮，看見面生的我，她略停了停，侍女向她介紹，她才想起，點了點頭，在入殿不久后，命人傳我進去。
    皇后曹氏穿著真紅大袖的國朝中宮常服正襟危坐于殿中，袖口與生色領內微露一層huáng紅紗中單衣緣，紅羅長裙下垂的線條平緩柔順，無一絲多余的褶皺，白底huáng紋的紗質披帛無聲地委曳于地，襯得她姿態越發嫻靜寧和。