這次居然這么爽快？
    不可能啊。
    容七看著他們兩人，“有什么問題么？”
    邢汗覷著眼睛看她，“這么爽快不會有什么陰謀吧？”
    容七在京大是出了名的大事不管，小事作壁上觀的類型，這次居然還答應(yīng)為了京大‘拋頭露面’？
    簡直不可思議。
    容七嘴角微揚(yáng)：“本來是不愿意的，但看見名單上有孫芷桐，總不能讓一個不知道哪里冒出來試圖取代我的人占了我的上風(fēng)吧？你們說呢？”
    “孫老師是周先生推舉過來的，我看過她的履歷，很不錯，只是不知道教學(xué)生怎么樣，所以打算讓她試試。就像當(dāng)初，我們誰也不知道你就是那個驚喜，不是嗎？”
    “一個只顧著模仿別人的人能教出什么人才來？”宋安知站起來，將報紙放下，“破曉是獨一無二的破曉，京大也只能有一個大，你們這是在誤人子弟。”
    張校長和邢汗看著兩人對孫芷桐的敵意不是一般的大，聰明地閉著嘴巴不再多言。
    會議著重講的就是這個演講，以容七為首，一共任命了6個老師一起參與這次演講，其中就包括孫芷桐。
    里面除了容七和宋安知外，其他四位都是今年剛來的。
    張校長美其名曰是讓他們歷練，實則就是讓兩個王者帶著四個青銅起飛，給他們輔路打出名聲。
    容七倒不在意是不是幫別人鋪路，她只關(guān)心這次演講是否順利。
    等大會開完之后，他們6人就單獨留下劃分任務(wù)。
    演講的內(nèi)容是多方面的，所以他們每人都負(fù)責(zé)搜集各自承擔(dān)的那塊領(lǐng)域的資料。
    除了收集資料外，制作PPT、綜合寫演講稿、上臺演講的任務(wù)也劃分出來了。
    容七是想給新人多一些表現(xiàn)機(jī)會，畢竟不能浪費張校長的良苦用心。
    可是，除了孫芷桐外，其他三位新老師都不敢上臺，一致表決讓容七上。
    容七拒絕了，理由很冠冕堂皇，“張校長說需要你們多鍛煉。”
    實在沒法，那三人抓鬮，選了一個人硬著頭皮上。
    只要對演講稿和資料以及各項數(shù)據(jù)熟悉，上臺去講PPT完全不是問題，甚至面對下面超強(qiáng)的壓迫感，社恐也能給你分分鐘治好。
    因為一旦上臺，不成功，便成仁。
    劃分好任務(wù)后，就各自回去搜集資料了。
    對容七來說，收集資料是很簡單的事。
    在實驗室里就地打開電腦，想要的數(shù)據(jù)和資料立刻呈現(xiàn)在眼前。
    容七將自己和宋安知負(fù)責(zé)的兩部分資料全部找了出來，總結(jié)好了之后發(fā)在群里。
    其他幾人正在摸索苗頭，打開官網(wǎng)檢索資料的時候，她和宋安知就已經(jīng)完成了任務(wù)。
    孫芷桐看著群里閃現(xiàn)的兩條消息，點開文檔，將里面的資料以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計全部掃了一遍，握緊了手機(jī)。
    這么快就找韓寧拿到一手資料了嗎？
    背后有人還真是厲害啊！
    連數(shù)據(jù)圖和表格都做好了。
    第一個交資料的人就把資料準(zhǔn)備得這么完美，孫芷桐怎么會甘心自己被比下去？