當(dāng)下，兩個(gè)人就在被窩里溫柔起來，甜蜜了一陣子，就抱在一起做了起來，真的是快樂無限，恩愛無比，仿佛進(jìn)入到了天堂里一般了，怎是一個(gè)爽字了得。
    事畢，兩個(gè)人就又抱在一起休息了起來，一覺就睡到了大天亮。
    起來之后，一個(gè)人熱了一袋奶，吃了幾塊兒面包，就算打發(fā)了早點(diǎn)。
    之后，胡斌深情地看著露絲說：“露絲，我該去上班了。”
    露絲淡淡地說：“好吧，你走之后我也得到單位里去。”
    之后，露絲就看著胡斌說：“胡斌，在你的房子裝修好之前，你就住在這里吧。”
    胡斌很是感激：“謝謝露絲了。”
    露絲就取出了一個(gè)鑰匙遞給了胡斌，胡斌就接了過來。
    然后看望著露絲的眼睛：“露絲，那我走了。”
    “胡斌，你走吧。”
    胡斌就來到露絲的跟前，低頭在露絲的額頭上親吻了一下，就開開門出去了。來到樓下，胡斌就開上自己的車，到省政府去了。
    來到省政府，走進(jìn)自己的辦公室里，秘書小崔已經(jīng)早早地過來了，見胡斌過來就急忙和胡斌打招呼，然后就為胡斌倒上了茶水。
    小崔就向胡斌回報(bào)說：“胡主任，剛才黃主任打來電話，要您到他的辦公室里去一趟呢。”
    “好的，我馬上過去。”
    胡斌心里想，黃主任叫他過去是什么事兒呢，莫不是有什么任務(wù)了吧。自己來到省里，已經(jīng)有十來天了，他什么具體的工作都還沒有干過呢，胡斌也希望有具體的事兒可以做一做。
    胡斌坐在那里喝了幾口茶水，就來到了胡黃主任的辦公室里，看到康主任也在這里。
    三位主任見面寒暄之后，黃主任就說道：“胡主任，剛才接到抓住教育的牛副省長(zhǎng)的通知，他說最近市民和網(wǎng)民反映，省城的某些小學(xué)以教謀私的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)生家長(zhǎng)意見很大，書記和省長(zhǎng)都收到了舉報(bào)信，也接到了舉報(bào)電話。省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事十分重視，專門開會(huì)研究了這個(gè)問題，最后責(zé)成咱們督查室，一定要盡快調(diào)查處理這個(gè)問題。”
    胡斌就知道，自己出手的機(jī)會(huì)來了。
    黃主任說：“康主任還要調(diào)查某一個(gè)市里里的強(qiáng)拆問題，胡主任，就把這個(gè)任務(wù)交給你，你沒有什么困難吧。”
    胡斌說：“我愿意接受這個(gè)任務(wù)。”
    黃主任說：“我看你的工作經(jīng)歷，知道你從前當(dāng)過教育局長(zhǎng)，所以把這個(gè)任務(wù)交給你，我覺得比較放心。另外咱們督察室里的工作人員，你可以隨意調(diào)動(dòng)。”
    “好吧，謝謝黃主任的大力支持。”
    黃主任說：“胡主任，那你今天就開始著手工作吧。力爭(zhēng)盡快查清事實(shí)，然后向省領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)。”
    “好的，我立刻制定出這項(xiàng)工作的思路。”
    胡斌于是就離開了黃主任的辦公室，回到了自己的辦公室里。
    他并沒有立刻開展工作，他要考慮好工作的思路，這件事情的處理應(yīng)該從何處下手。
    胡斌明白，這是自己來到省里，接手的第一工作，他只能做好很漂亮，不能出任何問題。這關(guān)系到他以后的前途和命運(yùn)。
    好在這不是什么特別重大的事件，要不胡斌第一次獨(dú)自處理起來，還真的感到棘手呢。
    不過胡斌也知道，這件事雖然不是多么重大的事件，但是這件事的影響力還是很大的，因?yàn)樗O(shè)計(jì)到千家萬戶。所以，他只能處理的干凈利索，不能拖泥帶水。
    但是胡斌清楚，事情雖小，處理起來，也不會(huì)那么簡(jiǎn)單。
    早在自己在縣里當(dāng)教育局長(zhǎng)的時(shí)候。縣城的小學(xué)就有大量類似以教謀私的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在，教師課堂上講課不認(rèn)真，課下強(qiáng)迫學(xué)生參加自己辦的輔導(dǎo)班。教師讓學(xué)生到指定的書攤兒去買資料，本來只值五塊錢的資料，要學(xué)生花二三十元購買。不少教師特別是班主任，收受學(xué)生家長(zhǎng)的賄賂，以此確定學(xué)生在班級(jí)里的座位，對(duì)于不送禮，不參加學(xué)習(xí)班的學(xué)生不管不問，放任自流。
    因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，這種現(xiàn)象在縣城造成了極壞的影響，縣領(lǐng)導(dǎo)就責(zé)成教育局徹底治理一下，胡斌就下決心要煞一煞這股歪風(fēng)。可是，文件下了一道又一道，會(huì)議開了一個(gè)又一個(gè)，效果依然不理想，你抓的緊了，他就有所收斂，你一松，風(fēng)口一過，他們就會(huì)卷土重來。因此到了最后，也沒有全煞走，最后是不了了之。
    胡斌知道，在縣城的那一次之所以失敗了，還是自己的手段不比較軟，沒有硬起手腕來，覺得教師很辛苦，工資也不高，他們搞一個(gè)外快就搞一些吧，所以就睜一只眼閉一只眼，結(jié)果使得這種風(fēng)氣愈演愈烈。最終成為了全社會(huì)的一種公憤。
    所以這一次，一定要硬起手腕來，把這種歪風(fēng)邪氣一定徹底煞住。
    胡斌知道，所謂硬起手腕，就是出臺(tái)一個(gè)相關(guān)的規(guī)定，對(duì)于敢于違反規(guī)定的，堅(jiān)決予以處理，該通報(bào)批評(píng)的批評(píng)，該記過得記過。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的該開除一定開除公職，還要真正去實(shí)施，沒有煞不足的歪風(fēng)。
    胡斌于是就利用一個(gè)上午的時(shí)間，在電腦上起草了一份關(guān)于教師不準(zhǔn)以教謀私的行為自律規(guī)定，反復(fù)檢查核實(shí)之后，就讓秘書打印了出來。
    然后就拿著這份規(guī)定來到了黃主任的辦公室里。
    黃主任說：“胡主任，你有工作思路了嗎。”
    胡斌就把這樣一份規(guī)定交給了黃主任，說：“黃主任，這就是我的工作思路。”
    黃主任看了看說：“胡主任的意思是？”
    胡斌說：“我的意思是把這個(gè)規(guī)定交給抓住教育的牛省長(zhǎng)看一看，他同意了，簽了字，我就把它轉(zhuǎn)交給省教育廳，教育廳再轉(zhuǎn)發(fā)給市教育局，市教育局再在全是中小學(xué)傳達(dá)，剩下的就是我要做的事兒了。”
    黃主任說：“這個(gè)思路很好。”
    不過黃主任心里說，這思路好是好，能不能落到實(shí)處還是一個(gè)問題了，以前關(guān)于這個(gè)問題也是這么一個(gè)思路，也是逐級(jí)傳達(dá)，但是最后還不是沒有了下文。
    黃主任接著說：“我馬上就把這個(gè)規(guī)定交到牛省長(zhǎng)那里，你下午過來拿吧。”
    “好的。”
    胡斌于是就回自己的辦公室里去了。