同組醫(yī)生都吃驚地看著韓蕊，主治丁斌對(duì)學(xué)生一貫溫和，倒也沒(méi)有生氣，反而笑問(wèn)道：“為什么？”
“單次腦電圖是有漏診可能性的，24小時(shí)動(dòng)態(tài)更可靠。”
“讓你多看書(shū)，不懂裝懂！”伍中浩的苦瓜臉耷拉下來(lái)：“做動(dòng)態(tài)的目的是抓住發(fā)作期，而她做的時(shí)候正好是腹痛發(fā)作。”
韓蕊堅(jiān)持道：“這不能說(shuō)明問(wèn)題。她有抑郁，腹痛發(fā)作不等于癲癇發(fā)作。”
丁斌搖頭：“抑郁+癲癇，你這是二元論了。除非證據(jù)確鑿，否則要堅(jiān)決擯棄二元論。”
兩位老師都反對(duì)，韓蕊的辯解顯得十分無(wú)力。
伍中浩更是直接把病歷丟到韓蕊面前：“去辦轉(zhuǎn)科手續(xù)。”
韓蕊不甘心地抓起病歷，做最后的抗?fàn)帲骸笆峭趵蠋熣f(shuō)要做動(dòng)態(tài)的。”
說(shuō)歸說(shuō)，她完全不抱希望。
苦瓜臉自負(fù)得不得了，除了怕嚴(yán)主任，誰(shuí)都不放在眼里。
王磊再厲害，也不過(guò)是規(guī)培生，根本管不到消內(nèi)，苦瓜臉能聽(tīng)他的？
丁斌覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，哪個(gè)家伙把手伸到我組里來(lái)了？可整個(gè)消化內(nèi)科都沒(méi)有姓王的資深醫(yī)生啊。
他好奇地問(wèn)道：“哪個(gè)王老師？”
“王磊。”
“預(yù)警傷寒的王磊？”
“是的。”
辦公室奇怪地沉默了一會(huì)，丁斌說(shuō)道：“這個(gè)，似乎，好像查一查也不損失什么，對(duì)吧？”
韓蕊已經(jīng)在寫(xiě)轉(zhuǎn)科記錄，聞聲吃驚地抬起頭來(lái)，就見(jiàn)伍中浩那苦瓜臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，苦大仇深似的說(shuō)道：“嗯。”
呆了一呆，韓蕊興奮地問(wèn)道：“那我開(kāi)動(dòng)態(tài)腦電圖單子？”
苦瓜臉悶悶道：“開(kāi)吧。”
開(kāi)完單子，韓蕊親自把金阿姨送到腦電圖室。
全部搞定的時(shí)候，就到了吃中飯的時(shí)間。
韓蕊一邊往食堂趕，一邊在八大金剛小群里發(fā)消息——
凌寒獨(dú)立小花蕊：王老師yyds！
凌寒獨(dú)立小花蕊：連我那苦大仇深天天罵我的帶教老師，誰(shuí)都不服的一個(gè)家伙，都被王老師征服了！
凌寒獨(dú)立小花蕊：這是小菜，等明天動(dòng)態(tài)腦電圖結(jié)果出來(lái)，我要上大菜！我要代表王老師征服我們嚴(yán)主任！
秦沛：贊！（大拇指）
肖暢：贊！贊！贊！（大拇指）
王磊也看到了接連彈出的群消息，但他無(wú)暇理會(huì)。
今天他又被蘇新月拉到外面餐廳吃軟飯，一樣的包廂，一樣的美女，不一樣的是美女多了一個(gè)。
林思涵，兇狠冷艷女主治，跟蘇新月一樣，從小被灌輸當(dāng)好醫(yī)生的理想，固化之后，提高醫(yī)術(shù)就成了她人生很重要的追求。
她最早覬覦王磊技術(shù)，被拒絕后攛掇蘇新月獻(xiàn)身，最終被蘇新月捷足先登。
早晚其實(shí)無(wú)所謂，最可恨的是這妮子自己得手了，卻把出主意的老師給忘得一干二凈。
此刻她就冷冷地盯著蘇新月——要不是昨天跟王磊合作開(kāi)刀的消息傳出來(lái)，老娘我還蒙在鼓里呢。
可恨啊，羨慕啊，這才幾天，她的手術(shù)水平居然這么高了。
沒(méi)想到王磊不但自己水平高，連教徒弟的本事都這么大。
蘇新月被她盯得心里發(fā)虛，連忙拿出男女通殺的撒嬌大法，一把摟住林思涵：“老師您越來(lái)越漂亮了呢。”
林思涵面色稍緩，蘇新月又趕緊拿起桌上一壺花茶，給林思涵倒了一杯：“美容養(yǎng)顏，老師快嘗嘗。”
“什么美容養(yǎng)顏，都是炒作。虧你還是學(xué)醫(yī)的，也信這種隨口編造的東西。”
林思涵嘴里批評(píng)，手上卻忍不住端起來(lái)喝了一口。
直到一杯茶下肚，蘇新月都笑嘻嘻地拱到她懷里了，她才想起來(lái)：又被這妮子蒙混過(guò)關(guān)了。
看著蘇新月小腦袋在那不可名狀之處亂撞，越發(fā)顯示出傲人的彈力，王磊心虛地摸了摸鼻子，低頭看手機(jī)。
林思涵推開(kāi)蘇新月，對(duì)王磊說(shuō)道：“王磊，有個(gè)病例想請(qǐng)教你，可以嗎？”
剛剛幻想了她的彈力，王磊哪好意思說(shuō)不，一口答應(yīng)。
“鐺！”
系統(tǒng)適時(shí)出現(xiàn)。
“林思涵和蘇新月一樣，是‘廣收門徒’任務(wù)的最早觸發(fā)者。請(qǐng)對(duì)她悉心教導(dǎo)，待其學(xué)有所得，即成為正式門徒。”
“屆時(shí)系統(tǒng)將提升其忠誠(chéng)度10點(diǎn)，并按例提升師徒雙方技術(shù)水平。”
“如遇困難，師父獎(jiǎng)勵(lì)將提前發(fā)放——王磊的相關(guān)技術(shù)提升至超越當(dāng)前世界水平。”
林思涵坐到王磊左手邊，打開(kāi)手機(jī)，放到王磊面前：
“這是棲云縣的病例，我有個(gè)同學(xué)在那。病人臍周痛、腹瀉兩天，體溫38.2度。”
“你看這些檢查：白細(xì)胞兩萬(wàn)，血小板12萬(wàn)，其余三大常規(guī)、血糖淀粉酶肝腎功能心電圖等等都正常。”
蘇新月也擠到王磊右手邊，探著腦袋看手機(jī)上的電子病歷。
看到這里，搶著說(shuō)道：“這不就是腸道感染嗎？”
林思涵瞪了她一眼：“你覺(jué)得我需要請(qǐng)教腸道感染？”
蘇新月吐了吐小舌頭，乖乖地閉嘴。
“開(kāi)始那邊也考慮腸道感染，剛收住院，病人就嘔吐起來(lái)。”
蘇新月又一次忍不住，小聲道：“瀉是腸道吐是胃，又吐又泄胃腸炎……嘻嘻老師你繼續(xù)。”
林思涵依舊瞪著她：“噴射性嘔吐，你覺(jué)得是胃？”
蘇新月訕訕地說(shuō)道：“好像不是，我記得這是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)來(lái)著。”
林思涵被打敗了：“這么重要的知識(shí)點(diǎn)，你跟我說(shuō)‘好像’？”
“哎呀老師你別生氣嘛，我為什么要做你徒弟，不就是來(lái)學(xué)的嘛。”
林思涵氣得照著她腦袋就是一下：“這不該是我教的東西，基礎(chǔ)知識(shí)要看書(shū)，看書(shū)懂嗎？”
“哦哦，我看書(shū)的呀，我把傷寒啃完了，老師要不你考考我？”
說(shuō)到傷寒林思涵就來(lái)氣。
她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，蘇新月的傷寒診斷水平高得嚇人，還得意洋洋地招供，說(shuō)也是王磊教的。
那現(xiàn)在你說(shuō)傷寒啥意思，嘚瑟？氣我？
算了算了，這妮子就不能理睬她，一睬她，她就得寸進(jìn)尺。
林思涵收住氣，定了定神，接著說(shuō)道：“我同學(xué)馬上做了檢查，腦膜刺激征陽(yáng)性。”
蘇新月驚叫一聲：“我想起來(lái)了，噴射性嘔吐、腦膜刺激征陽(yáng)性——蛛網(wǎng)膜下腔出血！”
林思涵這次沒(méi)罵她，而是盯著她說(shuō)道：“馬上就做了顱腦CT，正常。”
“啊，不是蛛網(wǎng)膜下腔出血？”
蘇新月可愛(ài)地張開(kāi)小嘴，然后對(duì)王磊說(shuō)道：“我的頭都要裂開(kāi)了，王老師你覺(jué)得是什么情況？”
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