6月7日上午語文，下午數(shù)學(xué)；6月8日上午理綜，下午英語。
    嚇得不少學(xué)子心驚膽戰(zhàn)，影響很多人一生的恐怖6月7、8日，如期來臨。
    鄭亞感覺，爸媽比自己還要緊張得多，簡直有種寢食不安的感覺，生怕鄭亞遲到，生怕鄭亞找錯教室，生怕鄭亞忘了帶筆……
    什么都怕，小心翼翼，偏偏還在鄭亞面前裝出一副我很自然，我很自然，什么都不在乎，鄭亞你考好考壞都無所謂的純真笑容。
    鄭亞的心中，有著溫馨，有著感動。
    爸媽含辛茹苦把自己養(yǎng)大，送自己讀書，把自己的學(xué)業(yè)看得比什么都要重要。
    有的時候，鄭亞雖然也感到了壓力，但是鄭亞知道，父母他們只不過是望子成龍，他們只是希望自己以后能夠生活得更好。
    走進考場之前，鄭亞心頭感動，把爸爸媽媽緊緊地抱了一把，低聲說道：“爸，媽，放心吧，我會努力的，相信我，我會考得很好……”
    父母緊緊地擁住鄭亞。
    鄭亞猛地一松手，嘴里一聲驚呼：“糟糕，忘了帶橡皮擦……”
    一直表現(xiàn)得很是鎮(zhèn)靜的鄭林一跳而起：“壞了壞了，我早上明明記得給你準(zhǔn)備了的，怎么掉……”
    話沒說完，鄭亞吐吐舌頭：“爸，別那么緊張，我騙你的，好了，笑笑，笑笑就好，我真要去考試了……”
    說完，大踏步向考場之內(nèi)走了去。
    目送鄭亞走進考場，半響之后，鄭林看向王怡：“小怡，不錯啊，你比我還沉得住氣！”
    王怡癟癟嘴：“我檢查了五遍好不好！”
    鄭林……
    鄭亞臉上有著微微的笑容，在自己的座位坐下，放下準(zhǔn)考證。
    三位監(jiān)考老師走了進來，考場內(nèi)頓時落針可聞，監(jiān)考老師對照準(zhǔn)考證一一核對學(xué)生身份。
    不久之后，鈴聲響起，考試正式開始。
    決定很多人性格、命運和一生的大考來臨，壓抑至極的氛圍之中，鄭亞甚至看到不少學(xué)生臉色瞬間蒼白。
    還有個學(xué)生這會已經(jīng)趴在了桌子上，緊張得不敢抬頭。
    鄭亞也感到自己的心臟在咚咚地狂跳不止。
    深深地吸了一口氣，鄭亞看向腦海之中的菩提子，沒辦法，這種狀態(tài)一定會影響自己的發(fā)揮，希望星月菩提能幫助自己穩(wěn)定下來。
    星月菩提之中，傳來了鄭冠當(dāng)年狀元大式的經(jīng)歷和場景，比現(xiàn)在這個可是規(guī)模更大，規(guī)矩更嚴(yán)，氣氛也更是壓抑。
    頓時，鄭亞感覺好了許多。
    然后，鄭亞沒想的是，一直被鄭亞比較忽視的無漏菩提子此時自動運轉(zhuǎn)起來，淡淡的光芒從中放射而出，鄭亞激動的心情竟然在無漏子的照射之下，迅速平靜，冷靜而睿智起來。
    鄭亞沒有多想，因為監(jiān)考老師的試卷發(fā)了下來。
    注意力，瞬間集中到了試卷之上。
    第一門，語文。
    第一大題，現(xiàn)代文閱讀理解。
    鄭亞心中大定，這個試題好，自己多次操練，熟門熟路。
    一頭撲了進去，主體意識飛快閱讀，星月菩提強化理解，一遍讀完，也就理解完了。
    一篇文章，幾個理解題，太簡單了！
    三下五除二，搞定。
    第二大題，古代詩文閱讀。
    一看這題型，鄭亞心中狂喜，這是自己的強項啊，哇，分?jǐn)?shù)比重還這么高，簡直就是自己的重本加分題。
    一篇古代文言文依然沒能擋住鄭亞的腳步，輕松搞定。
    接下來居然還有一篇詩歌賞析，居然還是大唐時期的，這道題要是答錯，鄭亞覺得自己完全可找塊豆腐給撞死。
    搞定。
    第三大題，文學(xué)類文本閱讀。
    嗯，這個有點難度，不能做那么快，得小心陷阱。
    有幾道題有點模糊，先跳過，星月菩提繼續(xù)分析。
    主體意識進入第四大題。
    實用類文本閱讀。
    這個也不是強項，繼續(xù)有幾道題稍稍模糊，跳過，星月菩提繼續(xù)分析。
    接著往下走。
    ……
    主體意識絲毫不停，鄭亞飛快往下鋪試卷。
    不知不覺，一頭扎進了最后一道試題，作文。
    作文題型并不稀奇，經(jīng)常看到的看圖作文，鄭亞沒少練習(xí)。
    只是看到這個四副漫畫的作文之后，鄭亞的第一反應(yīng)就是，靠，有沒有搞錯，這都什么爹媽，居然是非不分，亂打亂親小盆友嗎！
    漫畫四副圖，懷疑是雙胞胎，長得一模一樣的兩小盆友，前后兩次考試，不同得分所得到不同待遇。
    第一個小朋友，第一次考100分，被親了；第二次考98分，居然挨揍了。
    第二個小盆友，就更奇葩，第一次考59，挨揍了，但第二次只多了兩分，考了61，居然被親了。
    這是傳說中的61分大浪費嗎？
    閑話少說，開始破題，寫作文吧。
    思考了大約五分鐘，鄭亞的思路逐漸清晰起來，心中迅速地草擬了一個大綱，準(zhǔn)備動筆，只不過，不知為何，剛剛拿起筆，鄭亞的腦海之中不由浮現(xiàn)出自己雙親的表情，以及他們教育自己的點點滴滴。
    心中一動，鄭亞抬筆寫道：“親愛的爸爸媽媽，你們好嗎，我在學(xué)校已經(jīng)悄悄長大……”
    此時，星月菩提子再度穿插進來，恰到好處地給來上那么幾句古詩用來烘托氣氛，營造氛圍。
    星月菩提子既然能跑出來幫助寫作文，那就代表著，前面的那幾道鄭亞并不能完全做出來的試題，星月菩提已經(jīng)搞定了。
    鄭亞心中一動，全心全意開始寫錦繡文章。
    動情處，鄭亞心中都不禁涌上了絲絲溫馨，絲絲感動，還有絲絲懷念的記憶。
    洋洋灑灑，800字，鄭亞字跡十分整潔而且筆力十分剛健地，給完完整整地寫了出來。
    寫完之后，鄭亞飛快地，跑去把星月菩提已經(jīng)給出答案的試題也給答了，至于答案正確與否，鄭亞并沒有多管，因為，通常情況下，星月菩提都搞不明白的試題，主體意識照樣搞不定。
    做完所有試題，星月菩提子已經(jīng)檢查了一遍作文，鄭亞又跑去修改掉幾個錯別字，時間已經(jīng)只剩下十五分鐘。
    按照張亞靜最后教給自己的小竅門，鄭亞再度聚精會神地，把自己的確能做的題目認認真真地對照答題卡，檢查了一遍。
    搞完這一切，語文考試的鈴聲敲響，鄭亞如同打仗一般，完成了自己高考的第一門考試。
    總體感覺，應(yīng)該還算是不錯吧。
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